Este documento trata sobre la descentralización y privatización de los servicios sociales en América Latina. Explica que la descentralización implica transferir competencias y responsabilidades de la gestión de recursos y servicios desde el gobierno central hacia las autoridades locales y regionales. Asimismo, la privatización involucra transferir la administración y operación de empresas públicas a manos privadas. Sin embargo, es necesario regular estos procesos para garantizar el acceso equitativo a servicios sociales de calidad como la educación.

1. MSC. YENNY CONEJE
DESCENTRALIZACIÓN Y PRIVATIZACIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES
Es un conjunto de procedimientos administrativos dentro de las políticas
públicas que permiten al Estado transferir competencias a las
gobernaciones y alcaldías al tiempo que se ampliando la toma de
decisiones, es decir, en el contexto de las políticas públicas educativas
en Latinoamérica, la descentralización y la privatización de los servicios
sociales han sido dos tendencias importantes en las últimas décadas.
"Tales iniciativas consisten en el desmontaje progresivo del centralismo
gubernamental asociado a la administración de los recursos del país y a
la distribución de la renta petrolera, la cual ha incidido en una injerencia
indeseable en la economía..." Márquez; (1992).
¿QUÉ ES EN SÍ LA DESCENTRALIZACIÓN Y PRIVATIZACIÓN ?

2. Desde el punto de vista la descentralización en la presente década estaría caracterizada en los
países de América latina por la reafirmación del federalismo en los países que ya eran
federales (Venezuela, Brasil, México y Argentina) por la creación de unidades administrativas
regionales en ciertos países,( cómo lo es Perú o Chile) y por un reforzamiento de las
administraciones locales o municipales ( como lo es Colombia y chile) estas administraciones
se han transferido a mayores competencias a mayores recursos.
La descentralización de los servicios educativos implica
transferir el control y la responsabilidad de la gestión de la
educación desde el gobierno central hacia los gobiernos locales
y regionales. En este sentido, se busca que las autoridades
locales tengan más autonomía para tomar decisiones sobre la
gestión de los servicios educativos, adaptándolos alas
necesidades y características específicas de cada región.

3. En la actualidad existen fuertes estímulos en favor de la
descentralizaron de los servicios sociales, que tiene que ver
no solamente con los argumentos ideológicos en favor de un
estado descentralizado con argumentos económicos
derivados a la racionalidad neoliberal.
El desarrollo social emergió con un desarrollo de los sectores y sus primeros enfoques teóricos
se fundaron sobre la separación sectorial de las cuales ha traído evidentemente consecuencias
institucionales que ahora son muy difíciles de cambiar, incluso es un tópico referirse a la
participación cuando se habla de la descentralización aun mas cuando esta va referida a los
servicios sociales, porque la participación es concebida por los propios autores involucrados en
las prestaciones sociales, maestros, directores de escuelas en educación, médicos personal de
salud y comunidad en general en la presentación de los servicios sociales.

4. En la década de los noventa, un amplísimo programa
de privatizaciones transfirió a manos privadas la
administración y operación de las principales
empresas públicas del país. Muchos de los impactos
sociales de la reestructuración económica se hicieron
evidentes a los pocos años de iniciado el proceso.
PRIVATIZACIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES
Para evitar que la privatización genere
desigualdades en el acceso a los servicios
sociales, es necesario establecer
regulaciones claras y mecanismos de
supervisión, fomentar la competencia y la
diversidad de proveedores, garantizar el
acceso equitativo a los servicios sociales, y
fortalecer los servicios sociales públicos.
Los servicios sociales son un derecho que
tenemos como ciudadanos y tiene que ser
efectivo disponible he iguales para todos los
ciudadanos.

5. Como uno más de los sectores sociales, la educación ha sido
centralizada en América latina, construyendo esta forma educativa, un
importante soporte en las naciones latinoamericanas. Esta puede
contribuir e incrementando la participación local, la pertinencia curricular,
la autonomía y definición de proyectos institucionales promoviendo el
desarrollo educativo y aumentando la responsabilidad por los resultados
en todos los actores del procesos pedagógico. Tedesco (2019).
EN LA EDUCACIÓN
Es importante fomentar la cooperación y la colaboración
entre los actores involucrados en la gestión de los
servicios educativos, incluyendo el sector público y
privado, para garantizar que los servicios educativos sean
de calidad y equitativos para todos los estudiantes.