Descubromishabilidadescuarto 18 carlos
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Este documento describe cómo los estudiantes pueden descubrir sus habilidades y aptitudes. Explica que las habilidades son capacidades naturales para realizar ciertas actividades como la música o los deportes. Aconseja que los estudiantes identifiquen actividades que disfrutan y en las que son buenos para descubrir sus intereses y habilidades. Finalmente, enumera varias habilidades cognitivas y no cognitivas como la observación, comprensión, razonamiento y creatividad.
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Comercio exterior
El documento define el comercio exterior como el intercambio de bienes entre países para obtener elementos escasos. Explica que las razones fundamentales del comercio exterior son la desigual distribución de recursos, las diferencias en gustos de los consumidores, costos de producción y desarrollo tecnológico. Finalmente, describe las modalidades del comercio como libre circulación de productos o restricciones a importaciones para proteger productos nacionales, y menciona barreras como aranceles u obstáculos administrativos.
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Perú y la economía global
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Fuerzas armadas y pnp
Las Fuerzas Armadas y Policiales son instituciones que sirven para defender, brindar seguridad y mantener el orden en el país. Las Fuerzas Armadas garantizan la independencia, soberanía e integridad nacional y en algunos casos pueden asumir un rol de protección interna, mientras que pertenecen al Presidente a través del Ministerio de Defensa; la Policía Nacional del Perú se encarga de mantener el orden interno y participa en la seguridad penitenciaria y el cumplimiento de leyes ambientales.
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Meprotejodelbullyingcuarto 21 carlos
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Crecimiento económico
El documento define el crecimiento económico como el proceso general que representa la mejora del bienestar y desarrollo de una sociedad. Explica que se mide a través de la evolución histórica del PBI. Describe los ciclos económicos como periodos de expansión o recesión y las estrategias para fomentar el crecimiento como aumentar el ahorro, la inversión en educación e investigación y desarrollo.
Mejorandomirendimientoescolarcuarto 17 carlos
El documento describe diferentes estrategias y estilos de aprendizaje para mejorar el rendimiento escolar. Explica que las estrategias de aprendizaje son los procedimientos que se usan intencionalmente para aprender, y que existen diferentes canales de percepción como el canal cinestésico, auditivo y visual. Además, cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje dependiendo si usa más el hemisferio izquierdo o derecho del cerebro, y que las actitudes hacia el estudio también influyen el rendimiento.
Mepreparoparalaelecinvocacionalcuarto 19 carlos
El documento describe dos adolescentes, Luis de 15 años y Julio de 16 años, que están explorando posibles vocaciones. Luis está interesado en convertirse en guía turístico para apoyar el desarrollo del turismo ecológico en su localidad. Julio disfruta de los animales y está trabajando como voluntario con un veterinario para aprender sobre esa profesión. El documento también explica que la elección vocacional es un proceso que ocurre durante la adolescencia para definir el proyecto de vida de una persona y considera factores como las característic
DOCENTE
El documento presenta información sobre la competencia entre operadores de telefonía móvil en el Perú. Describe cómo Entel y Bitel han ingresado al mercado y desatado una "guerra de precios", ofreciendo tarifas más bajas. También indica que Entel ha ganado más clientes que otros operadores recientemente debido a sus agresivas promociones. Finalmente, proporciona datos sobre cuántos usuarios han cambiado de operador en los últimos meses.
Tejido nervioso
El documento describe el tejido nervioso, el cual está formado por neuronas y células de soporte llamadas neuroglias. Las neuronas, también llamadas células nerviosas, generan y transmiten impulsos nerviosos en respuesta a estímulos, mientras que las neuroglias proveen soporte y nutrición a las neuronas. El documento explica los diferentes tipos de neuronas y neuroglias, así como sus funciones.
Organismos constitucionales autónomos
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Labor aduanera
El documento describe la función de la SUNAT y la ADUANA en el Perú. En 2002, la SUNAT asumió las funciones de la ADUANA para controlar la entrada, permanencia y salida de mercancías en el país. El control aduanero tiene como finalidad recaudar impuestos y prevenir el contrabando. Adicionalmente, explica el trámite aduanero especial para equipaje y menajes de las personas que viajan al extranjero.
El sistema financiero
El documento describe el sistema financiero peruano. Explica que el sistema financiero está compuesto por instituciones que sirven como intermediarios para prestar y recibir dinero con intereses. Además, señala que el sistema financiero peruano actual es el resultado de reformas estructurales aplicadas en la década de 1990 con ayuda del FMI y el BM para liberalizar el mercado financiero. Finalmente, identifica los componentes clave del sistema como los mercados financieros, instrumentos financieros, instituciones financieras y clasifica los tipos de bancos.
Reto de vencer la evasión tributaria
La evasión tributaria ocurre cuando un contribuyente declara o paga menos impuestos de los que le corresponden, por ejemplo al no emitir recibos de pago, no declarar ingresos u obtener el IGV de un comprador. El contrabando implica la entrada o salida clandestina de mercancías sin trámites aduaneros ni pago de impuestos, siendo penado con cárcel si la cantidad supera dos Unidades Impositivas Tributarias.
DOCENTE
Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal para estudiantes de 4to grado. Consiste en dos partes. La primera parte pide que los estudiantes escriban palabras relacionadas con campos semánticos provistos en mayúsculas, así como una palabra no relacionada. La segunda parte pide que los estudiantes provean sinónimos para alternativas dadas y subrayen la palabra que no guarda relación semántica con las demás. El documento es parte de una evaluación sobre razonamiento verbal dirigida por la profesora Fabiola Jun
Estilosdevidacuarto 20 carlos
El documento describe los estilos de vida saludables y cómo afectan las dimensiones física, social, psicológica y espiritual de una persona. Se define el estilo de vida como los comportamientos cotidianos y se explica que un estilo de vida saludable promueve el bienestar físico, mental, emocional y espiritual a través de una alimentación y descanso adecuados, relaciones interpersonales positivas, el manejo saludable de las emociones, y una actitud de respeto hacia uno mismo y los demás.
Perú y la economía global
El documento define la globalización como la integración sistemática de las economías mundiales en las últimas décadas del siglo XX, permitiendo el flujo libre de comercio, ideas, conocimientos y personas. Explica que en los años 80, Perú se alejó de la economía global debido a una hiperinflación, pero en los 90 se reincorporó mediante privatizaciones y libre comercio, atrayendo inversiones extranjeras. Finalmente, detalla que el comercio exterior es ahora importante para Perú y presenta riesgos como la dependencia de otros países
DOCENTE
El documento explica las diferencias entre la coma y el punto y coma. La coma se usa para separar elementos enumerativos, expresiones explicativas, oraciones adversativas y vocativas. El punto y coma separa elementos de enumeración que incluyen comas y une oraciones yuxtapuestas o que expresan pensamientos opuestos.
Tejido muscular
El tejido muscular es el más abundante en el cuerpo humano, representando entre el 40-50% del peso corporal total. Se clasifica en estriado (esquelético y cardiaco) y liso. El muscular esquelético se inserta en los huesos mediante tendones y permite el movimiento voluntario. El cardiaco forma las paredes del corazón y se contrae de forma involuntaria y rítmica. El muscular liso se encuentra en las vísceras y otros órganos y proporciona movimiento involuntario.
Hidrocarburos alcanos
El documento habla sobre los hidrocarburos. Explica que son compuestos formados por átomos de carbono e hidrógeno. Se clasifican los alcanos, que contienen enlaces simples entre los átomos de carbono. También describe la nomenclatura y fórmulas de los alcanos.
Recontrucción nacional
La Reconstrucción Nacional en Perú entre 1884 y 1899 buscó estabilizar la economía luego de la guerra contra Chile. Los militares asumieron el poder debido a las pérdidas de la guerra. Hubo gobiernos militares como los de Miguel Iglesias e Ignacio de Cáceres, quien tuvo que enfrentar la deuda externa. Finalmente, la Coalición Nacional liderada por Nicolás de Piérola obligó a Cáceres a convocar nuevas elecciones, ganando Piérola y terminando así el periodo del militarismo.
Bases de la república aristocrática
El documento describe la llegada de inversiones extranjeras al Perú a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, cuando capitales ingleses, genoveses e italianos controlaban actividades productivas como la explotación de brea, petróleo y azúcar. También señala que entre 1885 y 1915 se produjo un "boom del caucho" en la Amazonía peruana, lo que generó grandes fortunas para empresarios peruanos como Julio César Arana y Carlos Fermín Fitzcarrald en muy poco tiempo debido a la explotación de la
Nazismo aleman
El documento resume la ideología y ascenso del partido nazi en Alemania. El nazismo surgió luego de la Primera Guerra Mundial bajo el liderazgo de Adolf Hitler y promovía la superioridad de la raza aria y el antisemitismo. El partido nazi se organizó políticamente en torno al NSDAP y ganó popularidad, llegando Hitler a ser canciller en 1933 y estableciendo pronto un régimen totalitario de partido único.
Descubro mis habilidades (vii unidad)
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2020-09-30 - FCE3.pdf
Este documento presenta información sobre el desarrollo del potencial personal en tres ámbitos: estudio, trabajo y recreación. Explica que las potencialidades son capacidades innatas que pueden desarrollarse con esfuerzo y motivación. Incluye ejemplos de personas como Frida Kahlo, Beethoven y Hawking que lograron éxito a pesar de limitaciones. Alienta a identificar las propias capacidades y establecer metas para aprovechar el potencial en cada área de vida.
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Ladignidadnoshacehumanosquinto 22 carlos
El documento discute las diferencias percibidas entre los seres humanos y los animales. Aunque los humanos son parte del reino animal, se ha planteado que las personas se distinguen de los demás animales por su inteligencia, moralidad y capacidad de amar. Sin embargo, algunos también señalan que los animales tienen autoconciencia, comunicación, sueños y aprecio por el arte, aunque los humanos son los únicos que creen en un ser superior.
Introduccionalafilosofia cuarto 22 carlos
Este documento introduce la filosofía. Explica que la filosofía surge de preguntas fundamentales sobre el mundo y la existencia humana. Identifica tres actitudes básicas para la reflexión filosófica: el asombro, la duda y la angustia. Luego, resume brevemente las principales épocas e influencias en la historia de la filosofía, incluyendo los filósofos antiguos, medievales, modernos y contemporáneos.
Soycapazdeafrontarlosriesgostercero 22 carlos
Este documento discute los conceptos de situaciones de riesgo y oportunidad. Define las situaciones de riesgo como circunstancias que incrementan la posibilidad de experimentar peligros o dificultades, como el consumo de drogas o alcohol. Explica que los factores, conductas y situaciones de riesgo son elementos que conllevan una alta probabilidad de generar un resultado indeseable y pueden comprometer el desarrollo psicológico y social de una persona. También describe cómo reconocer una oportunidad como una situación que genera aprendizaje y
Puedocrearbuenosmomentossegundo 22 carlos
El documento habla sobre cómo crear buenos momentos a través de la relajación y el disfrute de actividades recreativas. Aprender a relajarse y disfrutar de la vida, así como de la naturaleza, ayuda a reducir el estrés y mejorar el estado de ánimo y la salud. Algunas actividades recreativas que se mencionan son deportivas, acuáticas, al aire libre, conmemorativas, sociales, literarias y artísticas.
Lacreatividadprimero 21 carlos
Este documento discute la creatividad y proporciona detalles sobre lo que es, sus niveles, las fases del proceso creativo y las características de las personas creativas. Define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas. Explica que hay cuatro niveles de creatividad - expresivo, inventivo, innovador y emergente - y cinco fases en el proceso creativo: preparación, generación, incubación, iluminación y elaboración. Además, identifica la confianza en sí mismo, la buena perce
Resuelvomisproblemasquinto 21 carlos
El documento discute formas no violentas de resolver conflictos. Explica que algunas personas justifican la violencia por venganza en lugar de buscar soluciones creativas y democráticas. Describe tres tipos de conflictos y sugiere que la comunicación, valorar otras perspectivas, y encontrar soluciones alternativas pueden evitar que los conflictos escalen a la violencia.
Todosparaunoyunoparatodossegundo 21 carlos
Este documento define un equipo de trabajo como un conjunto de personas que necesitan trabajar juntas para lograr una meta común. Explica que trabajar en equipo facilita y acelera el aprendizaje individual. También describe las características, ventajas y desafíos de trabajar en equipo, incluyendo la necesidad de objetivos claros, comunicación abierta, y confianza entre los miembros del equipo. Finalmente, señala que trabajar en equipo favorece el desarrollo de habilidades sociales e intelectuales.
Yameacordeprimero 20 carlos
Este documento describe la memoria y formas de mejorarla. La memoria permite recordar experiencias pasadas y retener ideas, imágenes, emociones y sentimientos gracias a nuestros sentidos. Existen dos tipos de memoria: a corto plazo, que retiene información por 20 segundos sin análisis, y a largo plazo, que analiza y retiene información por más tiempo, desde minutos hasta años. La memoria a corto plazo es pasajera si no se usan estrategias como la repetición, y es más fácil recordar
Hablaresmejorquecallarquinto 20 carlos
Este documento habla sobre el abuso sexual. Define el abuso sexual como cualquier actividad sexual impuesta a un niño o adolescente por un adulto para su propio placer, incluyendo no solo la violación sino también caricias, besos o mostrar genitales. Indica que los abusadores suelen ser personas conocidas de las víctimas y que amenazan para que no denuncien. Aunque los casos de mujeres son más reportados, también los varones sufren abuso aunque no lo denuncian tanto por prejuicios. Finalmente, recomienda aprender que nuestro cuerpo nos pert
Lasinteligenciasmultiplestercero 20 carlos
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos para resolver situaciones. Según la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, cada persona posee al menos ocho tipos de inteligencias innatas que incluyen la lógica, espacial, lingüística, corporal, naturalista, musical, intrapersonal e interpersonal.
Aprendoaestudiarsegundo 20 carlos
Este documento describe diferentes técnicas para organizar la información de manera efectiva. Explica que organizar la información ayuda a discriminar y analizar la información para reconocer lo verdadero de lo falso. Luego, detalla actitudes positivas como el optimismo y negativas como el pesimismo frente al estudio. Finalmente, presenta diferentes organizadores visuales como esquemas en forma de árbol, llaves y mapas conceptuales que ayudan a representar la información de manera clara y sencilla.
Puedomejorarmiatencionprimero 19 carlos
El documento habla sobre la atención y la concentración. Explica que la atención es la habilidad para enfocarse en un objeto o situación, y puede ser voluntaria u involuntaria. La concentración es la capacidad de mantener la atención en una tarea por más tiempo sin distraerse. Ofrece consejos para mejorar la atención y concentración como tomar notas importantes en clase, hacer una lista de tareas pendientes, estudiar en un lugar adecuado y resumir párrafos clave.
Drogasmitosyrealidadesquinto 19 carlos
Este documento discute los mitos y realidades sobre las drogas. Explica que las drogas son sustancias que alteran el sistema nervioso central y pueden causar dependencia psicológica, física o ambas. Luego enumera algunos mitos comunes entre los jóvenes, como que algunas drogas no hacen daño, que probar drogas no es peligroso o que la drogadicción tiene cura. Finalmente advierte que el consumo a largo plazo de drogas como la marihuana, cocaína o éxtasis, incluso en peque
Organizolainformaciontercero 19 carlos copia
Este documento describe las estrategias de organización de la información, las cuales permiten ordenar la información seleccionada mediante la clasificación y agrupación. Entre las principales estrategias se encuentran los organizadores visuales como esquemas de números, esquemas de llaves, cuadros comparativos, mapas semánticos y mapas conceptuales, que son representaciones gráficas de conceptos o información desagregada.
Puedopensaryreflexionar 19 carlos
El documento define el aprendizaje como el proceso por el cual adquirimos y modificamos nuestros conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Explica que existen diferentes tipos de aprendizaje como el receptivo, por descubrimiento, memorístico y significativo. También define la metacognición como evaluar nuestros propios procesos de pensamiento y aprendizaje para decidir cómo dirigirlos de manera fundamental para un aprendizaje duradero.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Descubromishabilidadescuarto 18 carlos
- 1. DESCUBRO MIS HABILIDADES Docente: Carlos Collantes Romero
- 2. 1.- MIS HABILIDADES: En esta etapa de tu vida se presentaran oportunidades de mirar y descubrir en ti nuevas habilidades cognitivas y posibilidades de acción.
- 3. 2.-¿QUÉ ES UNA APTITUD? Es la disposición o capacidad natural que se posee para realizar determinadas actividades.
- 4. Por ejemplo Algunos son muy buenos con la música, otros poseen mucha resistencia física para el deporte o gran facilidad de conversar o llevarse bien con la gente.
- 5. PARA RECONOCER TUS HABILIDADES, PIENSA: Siento que soy bueno(a) para…; por ejemplo: ELABORAR MAPAS. COMPRENDER LO QUE LEO. REALIZAR TRABAJO CREATIVOS Y ORIGINALES. RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
- 6. PARA IDENTIFICAR TUS INTERESES, UBICA: TUS PASA TIEMPOS FAVORITOS A QUÉ DEDICAS EL TIEMPO LIBRE QUÉ ACTIVDADES DISFRUTAS.
- 7. 3.- CONOZCAMOS ALGUNAS HABILIDADES: OBSERVACIÓN SÍNTESIS ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN ANÁLISIS COMPRENSIÓN VERBAL Y EXPRESIÓN ESCRITA RAZONAMIENTO NUMÉRICO
- 8. HABILIDAD CORPORAL HABILIDAD MANUAL Y COORDINACIÓN VISOMANUAL HABILIDAD INTERPERSONAL HABILIDAD INTRAPERSONAL