Este documento describe diferentes técnicas de evaluación de desempeño y características que permiten un aprendizaje más profundo y duradero, así como el desarrollo de habilidades, actitudes y pensamiento crítico. Explica brevemente algunas técnicas como discusiones en equipos, foros, mesas redondas, paneles y talleres, que se enfocan en evaluar productos y competencias educativas mediante la participación y discusión de problemas o temas. El facilitador debe conocer estas técnicas para aplicarlas según las neces
Retroalimentación de las técnicas didácticas grupalesEscuela Nacional
Resumen de las Técnicas Didácticas Grupales.
INFOTEP: Curso de Facilitadores de la Formación Profesional.
Grupo: FFP12-25-2012-07-05526-BII, Laboratorio Nacional Dr. Defilló
Las técnicas de la dinámica de grupos como lo expuesto permiten interactuar con otras personas, en unas dar sus puntos de vista a una problemática a través de simposios, mesas redondas o debates y en otras desarrollar y ejercitar la imaginación creadora para encontrar nuevas soluciones y estar bien consigo mismos como los grupos de encuentro
Retroalimentación de las técnicas didácticas grupalesEscuela Nacional
Resumen de las Técnicas Didácticas Grupales.
INFOTEP: Curso de Facilitadores de la Formación Profesional.
Grupo: FFP12-25-2012-07-05526-BII, Laboratorio Nacional Dr. Defilló
Las técnicas de la dinámica de grupos como lo expuesto permiten interactuar con otras personas, en unas dar sus puntos de vista a una problemática a través de simposios, mesas redondas o debates y en otras desarrollar y ejercitar la imaginación creadora para encontrar nuevas soluciones y estar bien consigo mismos como los grupos de encuentro
2. CARACTERÍSTICAS: permiten un aprendizaje más profundo y permanente, propician el desarrollo de habilidades, actitudes y del pensamiento crítico. Permite a evaluar los productos, es decir todas aquellas técnicas sean aplicadas se evalúan. El facilitador conoce cada uno de ellas, para poderlas aplicar según a las necesidades .
