El documento describe la situación de los jóvenes que ni estudian ni trabajan (los llamados NINI) en México, estimados en 7 millones. Discute los desafíos que enfrentan para encontrar empleo debido a la falta de oportunidades y valores. También analiza algunos programas gubernamentales como el Programa del Primer Empleo y los factores como la precariedad laboral que influyen en su situación. Finalmente, enfatiza la importancia de promover el crecimiento económico para mejorar las perspectivas laborales de los jó

1. CEB 6/13

2. INDICE

3. Los NI- NI´s son aquellas personas que ni estudian
ni trabajan. Estimaciones de la (UNAM) señalan
que son al rededor de 7 millones de jóvenes que
pertenecen a este sector. La falta de
oportunidades y de valores en casa provoca que
para estas generaciones sea difícil cursar una
carrera o bien encontrar un trabajo para satisfacer
sus necesidades.

4. DIMENSIONES POLITICAS
En México hay 21 millones de jóvenes entre 15 y
24 años que no logran encontrar empleo a
pesar de que representan una fuerza de trabajo
mejor calificada el Programa del Primer Empleo
establecido por el gobierno de Felipe Calderón
tendrá un costo de 3 mil millones de pesos.
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5. Además de empleos formales, hay un amplio
registro de trabajadores con ingresos de
salario mínimo, se asegura que se
beneficiará a quienes nunca han tenido un
empleo y los que trabajan en el sector
informal, incorporarlos sin costos a la vida
formal, en realidad no se contempla la
estabilidad laboral.

6. Las implicaciones políticas son
relativamente obvias y de ninguna
manera novedosas. Las políticas
macro, meso y microeconómicas deben
favorecer un crecimiento económico
elevado y estable, como precondición
para una demanda laboral favorable a la
inserción laboral de los jóvenes.

7.  Cada año aproximadamente un millón de
jóvenes se incorporan a la Población, mientras
que en el país se generan entre 400 mil y 500 mil
empleos; la precariedad en los trabajos, la falta
de seguridad en el empleo, la pérdida del poder
adquisitivo del salario, las condiciones en las
relaciones contractuales y la disminución de las
prestaciones son algunos de los factores que han
influido en esa situación.

8. Vivir en la ciudad significa tener que generar ingresos
para sobrevivir, exigiéndoles a los pobres urbanos
integrarse, de una u otra forma, a los mercados
laborales Los ingresos provenientes del trabajo
remunerado representan un 80% del total de los
ingresos monetarios

9. La integración a la economía del mercado significa
que los pobres urbanos son mucho más vulnerables a
shocks económicos
situación que realza la importancia de los
mecanismos de sobrevivencia y de adaptación de los
hogares, y la comprensión de estos para el desarrollo
de estrategias de intervención.

10.  Los problemas parecen estar concentrados
principalmente en jóvenes de hogares pobres, mujeres
rurales, con bajos niveles educativos, y jóvenes que ni
estudian ni trabajan.
 La pobreza afecta a 40 millones de jóvenes y la
indigencia a 14 millones. Los jóvenes representan el
20% de la población latinoamericana (cohorte: 15 a 24
años, ONU; en Europa la cohorte va de 15 a 29 años).

12. La juventud puede ser definida como un estado o
status, es decir como una posición social, a la
que el joven se adscribe a partir de la edad. Esta
posición en la estructura social se extiende a un
modelo de comportamiento y una valoración,
que parece convertirse en el comportamiento
cultural de la actual sociedad, en la que “ser
joven” constituye un valor positivo.

13. El concepto no tiene contenido en sí mismo sino siempre
en referencia o en relación con otro
Desde una perspectiva sociológica: el concepto es
considerado como función de las estructuras productivas
y demográficas. Se entiende la transición como un
proceso social, y por lo tanto relativo, es decir que no
está presente en todas las culturas, dependiendo del
contexto social en que se desarrolla el mismo.

14. CONCLUSION
Índice

16. ANEXOS
 http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia04/reflexion03.htm
 http://www.redunirse.org/files/Ilusion%20y%20Ciudadan%C3%ADa%20-
%20Perspectivas%20de%20la%20juventud%20en%20Iberoam%C3%A9rica%20-
%20Rebeca%20Grynspan_0.pdf
 http://www.laondadigital.com/LaOnda/LaOnda/470/A1.htm
 http://www.oei.es/etp/insercion_laboral_jovenes_weller.pdf
 http://ciencias.jornada.com.mx/ciencias/noticias/estudian-el-mercado-laboral-en-mexico
 http://www.elperiodicodemexico.com/nota.php?sec=Familia&id=114937#Scene_1
 http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0250-71612008000300002&script=sci_arttext
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