Este poema de tres oraciones describe la naturaleza contradictoria del amor a través de una serie de sentimientos opuestos como estar furioso y tierno. Lope de Vega utiliza la estructura del soneto para contrastar los altibajos emocionales de los enamorados en los cuartetos y retratar su disposición a hacer cualquier cosa por amor en los tercetos. El poema concluye que solo quien ha experimentado el amor puede entender realmente su naturaleza.
Apuntes utilitzados en las clases de literatura de bachillerato.
Carme Codina y Sílvia Caballeria profesoras del Colegio Sant Miquel dels Sants de Vic. Barcelona. Spain.
Comentario de texto literario del fragmento VII del poema de Antonio Machado "Campos de Soria". Es un comentario para la clase de Lengua castellana y Literatura de 4º de ESO. Les sirve a los alumnos como modelo para sus propios comentarios.
Apuntes utilitzados en las clases de literatura de bachillerato.
Carme Codina y Sílvia Caballeria profesoras del Colegio Sant Miquel dels Sants de Vic. Barcelona. Spain.
Comentario de texto literario del fragmento VII del poema de Antonio Machado "Campos de Soria". Es un comentario para la clase de Lengua castellana y Literatura de 4º de ESO. Les sirve a los alumnos como modelo para sus propios comentarios.
Todo sobre la lírica clásica y sus mayores representantes. Presentación educativa preparada por alumnos de bachillerato. Hecho con fines únicamente educativos.
Segunda antología poesía española (s.XX) (RESUMEN PAU) (2)Pere Pajerols
Resumen y comentarios, tanto de la métrica como de las principales figuras retóricas, de los poemas de autores del siglo XX contenidos en la Segunda Antología de poesía española. El documento contiene también enlaces de vídeo (youtube) con recitados de cada poema, así como breves introducciones a cada período. Puede ser una ayuda en la preparación de las PAU de la materia de Lengua Castellana y Literatura.
Similar a Desmayarse, atreverse, estar furioso (20)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. POEMA
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor süave,
olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.
3. LOCALIZACIÓN
Estamos ante un texto literario de carácter lírico del siglo XVII, perteneciente al soneto
126 de Lope de Vega, poeta madrileño de Barroco. Nació en Madrid, el 25 de
noviembre de 1562 y murió en ibídem, el 27 de agosto de 1635,en pleno Siglo de Oro.
Fue uno de los poetas importantes y dramaturgos del Siglo de Oro Español, y por la
extensión de obra, uno de los mas prolíficos autores de la literatura universal. Su
ocupación fue sacerdote y escritor. Escribió 3000 sonetos y fue desterrado en una
ocasión. Este poema va dirigido a Marta de Nevares, con la que compartió una relación
sentimental.
4. TEMA
En cuanto al tema, el autor nos describe la definición del amor, el engaño y desengaño,
contradicción, los sentimientos que se sienten al estarlo, tanto buenos como malos.
Toma el papel fugaz y deseoso, muy acorde con la forma de pensar de la época.
5. ESTRUCTURA
El contenido del poema se puede dividir en dos partes:
*Los cuartetos: El autor nos recoge los sentimientos que se tiene cuando se está
enamorado, pero sentimientos contradictorios. Así que representa el estado de ánimo
del enamorado, aquella sensación de no saber dónde estas, qué se siente, qué haces.
También parece que quiere representar los altibajos en una relación: momentos de
pena, dolor, etc.
*Los tercetos: Describe la actitud del enamorado, una actitud dispuesta a todo, a hacer
cualquier cosa.
6. MÉTRICA
Estamos ante un soneto, que consta de dos cuartetos y dos tercetos de 14 versos. Fue
introducido en el Renacimiento, llegado de Roma. Sus versos son endecasílabos, por
tanto, de arte mayor y de rima consonante.
En los cuartetos, su esquema métrico es ABBA;ABBA y rima en:-oso,-ivo.
En los tercetos, su esquema métrico es CDC;DCD y rima en –año,-ave/-abe
7. ASPECTOS DE CONTENIDO
*N. morfosintáctico:
En los dos cuartetos existe un epíteto que describe mediante asíndeton cómo se siente
el autor, con la ausencias de nexos de coordinación, lo que le da un ritmo mas lento al
poema para que reflexionemos en ellas.
En los dos tercetos existe un paralelismo ya que tienen la misma estructura sintáctica
los versos 1,2,3,4,7 y 8.Atraves de verbos en infinitivo ,introducen expresiones
paralelísticas (beber veneno por licor suave..)que se refieren a nadie en concreto, sino,
en general. El último verso se dirige como forma personal al lector, ya que utiliza la
persona tú(quién lo probó lo sabe)
8. *N.léxico-semántico:
Existen adjetivos antitético que expresan el lado dulce y agrio del amor(en todo el
poema).Existen dos metáfora ya que hace una comparación de dos realidades(beber
veneno por licor suave; creer que un cielo en un infierno cabe),una hipérbole, ya que
hace una exageración de la realidad(verso12).
En el verso final acaba de forma de conclusión dónde el poeta no describe el amos, sino
que se dirige al lector, por eso utiliza las formas verbales conjugadas.