El documento presenta información sobre diferentes géneros poéticos como el soneto, el romance, la copla, el refrán, el poema, el acróstico y el epigrama. También explica conceptos como métrica, ritmo y rima, e incluye ejemplos de poemas para ilustrar estas formas poéticas. Finalmente, hace una distinción entre verso y prosa y analiza el lenguaje literario frente al lenguaje corriente.

1. POESIA Y
POEMA

2. ¿ QUE ES DOLOR?
 Un viejo inspirador de mis profundas quejas,
 Que esta ausente cuando estas conmigo,
 Que esta conmigo cunado tu te alejas…

3. AMOR.
 Mujer, yo hubiera sido tu hijo, por beberte
la leche de los senos como de un manantial,
por mirarte y sentirte a mi lado y tenerte
en la risa de oro y la voz de cristal.
Por sentirte en mis venas como Dios en los ríos
y adorarte en los tristes huesos de polvo y cal,
porque tu ser pasara sin pena al lado mío
y saliera en la estrofa -limpio de todo mal-.
Cómo sabría amarte, mujer, cómo sabría
amarte, amarte como nadie supo jamás!
Morir y todavía
amarte más.
Y todavía
amarte más
y más.

4. POESIA
 Es una composición escrita en verso o en
prosa perteneciente al género de la lírica.
 Tiene un número variable de versos
organizados algunas veces en estrofas. Suele
tener rima, que le da musicalidad. Cuando no
hay rima entre los versos ni medida
predeterminada se denominan versos libres.

5. POESIA
 La poesía nos permite transportarnos a un
mundo diferente, fuera de la monotonía,
de lo impredecible; a un mundo lleno de
fantasías, ilusiones, pasiones, amor. Tiene
un toque mágico que nos llega al alma
escondiéndose en todo nuestro ser, para
mostrarnos las cosas bellas que nos
rodean, sin importar la situación que se
vive.

6. Existen distintos tipos de formas poéticas, de
acuerdo con la distribución de las estrofas dentro
de las mismas:

7. EL SONETO
Poema formado por dos

cuartetos y dos tercetos.
Todos los versos son
endecasílabos y su rima
es consonante.

8. ROMANCE
 Poesía que trata eventos
amorosos, históricos o religiosos
y se acompaña con música. Su
origen fue en España y luego fue
traída a América. Está formado por
una cantidad no fija de versos
octosílabos. Los versos pares
tienen rima asonante y los impares
no tienen rima.

9. COPLA
 Es un enlace de versos que hacen un
comentario breve o diálogo satírico entre dos
o más cantores al compás de una tonada.
Generalmente son de cuatro versos, en los
que el segundo verso rima con el cuarto.
Son graciosas e ingeniosas. Suelen ser
anónimas y se utilizan para hacer canciones
con ellas.

10. REFRAN
 Enseñanzas populares, escritos breves y con
mensajes moralistas, su objetivo principal es
el de "enunciar una situación cotidiana".
Generalmente utiliza temáticas
variadas, algunas de ellas son: hombre y
mujer, Dios y el diablo, la infancia, entre otros.

11. POEMA
 Es una composición literaria
escrita en verso que mira el
mundo desde el interior del
hombre, con sus
emociones, ideas y
sentimientos.

12. Clases de poemas
 Acróstico:
 Poema el cual al leerse
verticalmente, las letras iniciales
componen un mensaje.
Generalmente este tipo de poemas
tratan temas románticos.

13.  Amar sin poseerse mutuamente,
Mirarse y comprenderse sin palabras,
Intimar sin secretos, libremente,
Sentir que no estás solo, porque te
aman...
Todo esto y mucho más vives si
tienes
Amigos de verdad. ¡Esos del
alma!
Decídete a gozar de tanta suerte.

14. Epigrama:
 Poema escrito en forma breve, con un
contenido gracioso y satírico.
Supre-ciencia
Por medio de los
microscopios
los microbios observan a
los sabios.
(Luis Vidales)

15. CALIGRAMA
 Poemas cuyas palabras vistas en conjunto
forman una figura.

16. Análisis del género lírico
 La métrica:
 Se llama métrica a la medida de cada verso.
Una estrofa se mide por el número de versos y
un verso se mide por el número de sílabas.
 En toda poesía se puede encontrar una serie
de elementos que permiten dar a un texto
hermosura y musicalidad, mostrando la
realidad del hombre a través de su figura
interior y exterior.
 La musicalidad de un poema se logra a través
del ritmo.

17. El ritmo:
 Es la repetición de ciertos sonidos a lo largo
de un poema que da armonía al lenguaje
hablado y escrito. Para destacar y gozar un
poema se deben tener en cuenta: la
pronunciación, la entonación, la pausa, la
respiración, las emociones y el
sentimiento.

18. La rima:
 Es la terminación igual o parecida en las
palabras finales de los versos de un poema, a
partir de la última vocal acentuada.
 En el siguiente poema vemos cómo los versos
riman entre sí. Como dijimos
anteriormente, éstos riman a partir de la vocal
acentuada, puede ser el primero con el
segundo verso y el tercero con el cuarto o
versos intercalados.

19. Clases de rima
 Rima asonante:
 Son versos de rima asonante cuando
solamente coinciden los sonidos de vocales a
partir de la vocal en la que recae el acento
prosódico de la última palabra del verso
rimado.

20. Consonante:
 Son versos de rima consonante cuando se
repiten todos los sonidos a partir de la última
vocal acentuada (con acento prosódico) de la
palabra final del verso rimado.

21. Distinción entre verso y prosa
 La prosa ocupa toda la extensión de la página,
el verso no. El verso generalmente se vale de
las figuras literarias y musicalidad para
cambiar el sentido real de las palabras o
reflejar los estados de ánimo del autor.
Mientras que la prosa puede escribirse de
diferentes formas como: narración,
descripción, diálogo, exposición y
argumentación.

22.  El lenguaje corriente es sencillo y se emplea
en las conversaciones diarias. El lenguaje
literario es el que traslada el sentido a una
forma diferente, por que cambia el sentido de
un mensaje de una manera delicada, siempre
tratando de mostrarlo más apasionante y no
monótono. Esto se debe a que el autor
maquilla el lenguaje para darle expresividad,
belleza y forma por medio de las figuras
literarias.

23. PIEDRA NEGRA SOBRE UNA PIEDRA
BLANCA
 Me moriré en París con aguacero,
un día del cual tengo ya el recuerdo.
Me moriré en París -y no me corro-
tal vez un jueves, como es hoy, de otoño.
 Jueves será, porque hoy, jueves, que proso
estos versos, los húmeros me he puesto
a la mala y, jamás como hoy, me he vuelto,
con todo mi camino, a verme solo.
 César Vallejo ha muerto, le pegaban
todos sin que él les haga nada;
le daban duro con un palo y duro
 también con una soga; son testigos
los días jueves y los huesos húmeros,
la soledad, la lluvia, los caminos...

24. ACTIVIDAD.
 1. ESCRIBE UN POEMA A UN AMOR
LEJANO, A UN OBEJETO, A LA VIDA, TEMA
LIBRE.
 2. ESCRIBE UN ACROSTICO.
 3. ESCRIBE UN EPIGRAMA.
 4. ESCRIBE UN CALIGRAMA.
 5. ESCRIBE UNA COPLAS A TU COLEGIO.
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