Diagnóstico

1. Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Sede Central – Jornada Domingo
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Curso E111.2 Elaboración de Proyectos
Docente: M.A. Marylinda Ruiz de Ortiz
No. Integrantes Carné
1 Adriana Noemí García 201805146
2 Favian Leonardo Díaz Graves 201400873
3 Kimberly Mariana Rodríguez 201806314
4 Ana Carina Cástro Pos 201908613
5 Kheily Aide Nosbely Gutiérrez Ramírez 201900463
6 Yosselin Yaneth Yoxon Suntecun 201903070
7 Erick Anibal Sabana Caniche 201803847

2. DIAGNÓSTICO
Identificación
❖ Escuela Oficial Rural Mixta “Aplicación Centroamérica JV”.
Proyectistas
❖ Adriana Noemí García.
❖ Erick Anibal Sabana Caniche.
❖ Favian Leonardo Diaz Graves.
❖ Ana Carina Cástro Pos.
❖ Kheily Aide Nosbely Gutiérrez Ramirez.
❖ Kimberly Mariana Rodríguez.
❖ Yoselin Yaneth Yoxón Suntecún
Título
“Diagnóstico de la Escuela Oficial Rural Mixta “Aplicación Centroamérica JV”
Ubicación del sitio
6ta avenida 14-36 zona 1. La Alameda, Chimaltenango
Objetivos
Objetivo General
❖ Describir la situación y condición de la Escuela Oficial Rural Mixta “Aplicación de
Centroamérica JV” en el área de la metodología de la enseñanza.
Objetivos Específicos
❖ Verificar el uso de las herramientas metodológicas que conocen los docentes y
cómo las aplican.
❖ Analizar las estrategias que cada docente aplica en la enseñanza de su área.
❖ Elaborar un formato de vaciado para el diagnóstico, con la intención de orientar el
hallazgo de la problemática principal.
Metas
❖ Evaluar la metodología de enseñanza de manera innovadora para los docentes y
estudiantes.
❖ Combinar ideas y oportunidades para nuevas metodologías de enseñanza, que se
pondrán en acción.
❖ Lograr en cada docente un cambio que genere innovación y tecnología dentro de
su área de enseñanza.

3. Justificación
Para la ejecución de un proyecto, es necesario la realización de un diagnóstico
para identificar los obstáculos de un determinado lugar, y poder brindar solución a los
diversos problemas encontrados a través de la ejecución de un proyecto.
Las consecuencias sociales derivadas de la pandemia COVID-19 han expuesto
las debilidades del sistema educativo; el confinamiento causado por la pandemia, hace
que muchos estudiantes continúen sin poder asistir de forma presencial a la escuela. Si
bien, se han implementado modelos de reincorporación paulatina, aún continúa la política
de mantener las escuelas cerradas.
Por otra parte, las condiciones sociales del público que atienda la Escuela Oficial
Rural Mixta “Aplicación Centroamérica JV”, hacen reflexionar cuáles podrían ser los
factores internos y externos que dificulten la continuidad de la educación, ya sea en
aspectos pedagógicos, sociales, económicos, de infraestructura, entre otros que no
permite desarrollar un ecosistema de aprendizaje idóneo.
Por tales motivos es importante identificar cuáles son las debilidades del ejercicio
docente de la institución; esto permitirá presentar distintas propuestas para darles a
conocer posibles soluciones a los aspectos pedagógicos que se necesitan reforzar, para
que la calidad de sus servicios sea óptima.
Actividades
❖ Ejecutar entrevistas al director del centro educativo para conocer necesidades y
debilidades de la institución, en el área de metodología.
❖ Realizar un cuestionario acerca del rendimiento académico de los estudiantes,
anclado a la metodología de la enseñanza.
❖ Realizar encuestas acerca de la labor docente por parte de los estudiantes.
❖ Desarrollar un planeamiento para desarrollar una serie de futuros talleres con
enfoque de metodologías.
❖ Elaborar test para recabar datos sobre el manejo de herramientas metodológicas
en la institución.
❖ Redactar el informe del plan del diagnóstico para luego desarrollarlo.

4. Recursos
Materiales
❖ Lápiz
❖ Cuaderno
❖ Computadora
❖ Impresora
Humanos
❖ Director
❖ Docentes
❖ Estudiantes de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la
Facultada de Humanidades, Universidad San Carlos de Guatemala
Financieros
❖ No formarán parte de este proyecto
Responsables:
❖ Adriana Noemí García.
❖ Erick Anibal Sabana Caniche.
❖ Favian Leonardo Diaz Graves.
❖ Ana Carina Cástro Pos.
❖ Kheily Aide Nosbely Gutiérrez Ramirez.
❖ Kimberly Mariana Rodríguez.
❖ Yoselin Yaneth Yoxón Suntecún

5. Tiempo
No. Actividades
Agosto
1 2 3 4 Responsable
1
Ejecución de entrevistas al
director del centro educativo para
conocer necesidades y
debilidades de la institución, en el
área de metodología.
Estudiante
Universitario
2
Realización de cuestionario
acerca del rendimiento académico
de los estudiantes, anclado a la
metodología de enseñanza.
Estudiante
Universitario
3
Realización de encuestas acerca
de la labor docente por parte de
los estudiantes.
Estudiante
Universitario
4
Ejecución de una planeación para
el desarrollo de una serie de
talleres con enfoque de
metodologías.
Estudiante
Universitario
5
Elaboración de un test para
recabar datos sobre el manejo de
herramientas digitales en la
institución.
Estudiante
Universitario
y Docentes
6
Redacción del informe del plan del
diagnóstico para luego
desarrollarlo.
Estudiante
Universitario
y Docentes

6. Evaluación
No. Indicadores SI NO Comentarios
1
Reconoce las necesidades y las
debilidades de la institución.
2
Elabora cuestionarios con base al
rendimiento académico de los
estudiantes.
3
Desarrolla encuestas acerca de la
labor docente por parte de los
estudiantes.
4
Facilita un test para recabar datos
sobre el manejo de herramientas
digitales en la institución.
5
Elabora un informe del plan del
diagnóstico para luego desarrollarlo.
6
Desarrolla un plan para el desarrollo
de una serie de talleres con enfoque
de metodologías.

7. Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Sede Central – Jornada Domingo
Entrevista
Instrucciones: Desarrollar las siguientes preguntas con el director de la institución
educativa
1. ¿Cuántos años tiene el Centro Educativo de existir?
2. ¿Cuántos años lleva usted laborando en el Centro Educativo como director?
3. ¿Cuál fue su primer cargo en el Centro Educativo?
4. ¿Qué aspectos de mejora considera como la más importante a realizar en el
Centro Educativo?
5. ¿Por qué considera dichos aspectos a mejorar?
6. ¿Cómo distribuye las comisiones hacia los docentes?
7. En aspectos metodológicos: ¿Considera que su personal docente está
actualizado?
8. La comunidad: ¿De qué manera colabora al mejoramiento de la escuela?
Muchas gracias