El documento describe tres pasos para la práctica educativa. El primer paso involucra construir vínculos entre docentes, estudiantes y padres alrededor del conocimiento a través de un currículo desarrollado con su interlocución. El segundo paso implica que los estudiantes lean bibliografía sugerida y realicen ejercicios individuales o grupales semanales con guía del docente. El tercer paso señala que el uso de herramientas tecnológicas en el aula permite presentar contenidos de manera más interesante que los

1. DIANA CONSUELORUBIANOLOZADA
PASO1: La práctica educativacomoel ejercicioplenode construcciónde vínculosalrededor
del conocimiento,lainformaciónylosaprendizajes.El ejercicioimplicael desarrollode un
currículo construidoatravés de la permanente interlocuciónentre docentesdel área,
estudiantesypadresde familia
PASO2: Lecturade bibliografíasugeridaporel docente,yexplicadamediante introducciónen
el aulade clase.Construcciónde unejercicioque el estudianteyaseade maneraindividualo
grupal realizarádurante el períodoacadémico,endiferentesnivelesporsemana.Encada nivel
realizaráavancesdel procesode indagación,todoel procesose explicaporel docente quien
entregaráal estudiante unaguía que desarrollael ejercicio
PASO3: La experienciaal presenciaryal utilizarherramientastecnológicasenel aula,me dan
la sensaciónde que se estátrabajandoconun gran pizarrónque te posibilitapresentarde
maneramás interesante ideas,contenidos,conceptose información,que laformatradicional
no te permite.El correctouso de estosmedios,esloque posibilitaal docente laformulación
de preguntasy lapresentaciónde temasque inducenaunverdaderocambioeneducación.