La autora describe un proceso educativo de tres pasos que promueve el trabajo en equipo y el uso de la tecnología para desarrollar actividades de reflexión y producción. El segundo paso implica que los estudiantes identifiquen objetivos e implementen conceptos de investigación y potenciación para formular soluciones a situaciones. Finalmente, el proceso concluye que los estudiantes podrán desarrollar soluciones trabajando en grupo.

1. DORISYANETH MONROY
Paso1: Conceptualización:Podemosdecirque lapráctica educativapromueveel trabajoen
equipoyel usode losrecursostecnológicosparadesarrollaractividadesde reflexión,
exploraciónyproducciónyaplicación.
Paso2: Desarrollo:Losobjetivosque se implementanenlasaccionesrealizadasporlos
estudiantesesidentificaryformularsituacionesdondeintervenganlosconceptosde
investigaciónypotenciación.
Paso3: Conclusiones:Enconclusión podemosafirmarque losestudiantesatravésde las
accionesrealizadasenclases,podrándesarrollarsolucionesasituaciónpresentadasenel aula
de clasescon base al trabajoengrupo que se conformadopor ellos.