ANALISIS

1. ALEYDA VELEZ RIVERA
Paso 1: Conceptualización: En la práctica académica de matemáticas, contiene
información completa de los temas vistos a lo largo de básica secundaria,
incluyendo los procesos que se deben dar para el desarrollo de ejercicios
matemáticos. Encontraremos personajes que a lo largo de la historia han
dejado sus teorías y fórmulas para el desarrollo de ejercicios matemáticos,
como es también visto encontraremos la terminología manejada a lo largo de
este tiempo por el área de las matemáticas. Luego damos a conocer la
habilidad por la cual se destacan los estudiantes, con el desarrollo de
ejercicios, más conocidos como los desafíos, y con ingenio y creatividad les
damos a conocer diferentes figuras literarias y formas creativas las
matemáticas, como lo son la poesía, coplas, historietas, adivinanzas etc. Por
ultimo encontraremos ejercicios de estadística, siguiendo la teoría aprendida en
el año correspondiente.
Paso 2: Desarrollo: Formar jóvenes constructores, transformadores,
preservadores, y que desarrollen ejercicios matemáticos que se han
implementado a lo largo de la historia y que se nos puede presentar en el
presente para llevar a cabo soluciones más exactas a problemas de nuestra
vida cotidiana.
Paso 3: Conclusiones: Se busca que los estudiantes hallen habilidades
científicas y las actitudes requeridas para explorar fenómenos y resolver
problemas en forma crítica, ética, tolerante con la diversidad y comprometida
con el medio ambiente; se busca crear condiciones para que nuestros
estudiantes sepan que son las ciencias matemáticas, para que puedan
comprenderlas, comunicarlas y compartir sus experiencias y sus hallazgos,
actuar con ellas en la vida real y hacer aportes a la construcción y al
mejoramiento de su entorno.