Este documento presenta información sobre hábitos de estudio y técnicas para mejorarlos. Propone organizar el tiempo de estudio de manera realista, estructurar un horario, utilizar un calendario, determinar el mejor lugar y momento para estudiar, revisar apuntes a diario, dividir los trabajos y premiarse al completar tareas. También recomienda leer de manera comprensiva, tomar notas y escribir resúmenes con sus propias palabras, así como utilizar estrategias como tarjetas o fichas y diagramas para potenciar la
Este documento trata sobre cómo aprende el cerebro y los procesos básicos de aprendizaje. Explica que la motivación es clave para el aprendizaje y que depende de factores internos y externos. También describe las funciones del cerebro como la percepción, atención y memoria, señalando que la atención puede ser sostenida, selectiva o dividida. Por último, define la habituación como una forma primitiva de aprendizaje no asociativo en la que la respuesta a un estímulo repetido se reduce.
El documento habla sobre atención, memoria y aprendizaje. Explica que la atención es la capacidad de enfocarse en ciertos estímulos de manera voluntaria o involuntaria y que depende de factores como la educación y experiencias previas. La memoria es la habilidad de retener información para usarla después y se puede mejorar controlando el estrés y usando técnicas de memorización. El aprendizaje es la adquisición de conocimientos y habilidades a través del esfuerzo mental, y requiere de métodos
El documento habla sobre los dispositivos básicos del aprendizaje como la atención, la concentración, la comunicación y la motivación. También describe estrategias de estudio como activar la memoria, el concentración y la comprensión; hacer las tareas con tiempo en un lugar adecuado; repasar diariamente y preguntar cuando no se entiende algo.
El documento presenta información sobre técnicas de estudio efectivas. Explica que el aprendizaje implica un cambio en la capacidad o conducta que persiste a lo largo del tiempo. Entre los factores que favorecen el aprendizaje se encuentran factores cognitivos, afectivos-sociales y ambientales. También describe estrategias básicas como leer, subrayar, elaborar resúmenes, tomar apuntes, repasar y utilizar organizadores gráficos para estudiar de manera eficiente.
O documento apresenta questões sobre poemas de diversos autores brasileiros como Cecília Meirelles, João Cabral de Melo Neto e Ferreira Gullar. As questões abordam temas como a análise dos poemas, características dos autores e ideias expressas nos poemas.
Administracion de los servicios de la saludJAMIRIS
La administración de los servicios de salud requiere procesos efectivos de facturación, cobro de cuentas médicas, auditoría, resolución de glosas y gestión de cartera para asegurar el flujo de efectivo y la sostenibilidad financiera.
Facebook fue fundada en 2004 por Mark Zuckerberg y otros tres estudiantes de Harvard como una red social universitaria. Desde entonces se ha convertido en una de las redes sociales más grandes del mundo con miles de millones de usuarios. Los usuarios crean perfiles personales, se conectan con amigos y familiares, comparten fotos y actualizaciones de estado. Muchas empresas y celebridades ahora también usan Facebook para compartir información y hacer publicidad.
El documento presenta los valores mercedarios que guiarán el nuevo año escolar en la comunidad educativa, incluyendo la libertad, responsabilidad, verdad, perseverancia, solidaridad y justicia. También incluye información sobre los costos educativos como una cuota única de ingreso de $1000, una matrícula de S/.850 y una pensión mensual de S/.850.
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Variables cognitivas en el proceso de aprendizajekiarahanelis
Este documento trata sobre los diferentes estilos de aprendizaje. Explica que cada persona aprende de manera única y describe tres estilos principales: visual, auditivo y kinestésico. Además, presenta modelos como el de Kolb y Gardner sobre inteligencias múltiples.
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajekiarahanelis
El documento discute los diferentes estilos de aprendizaje y cómo cada persona aprende de manera única. Explica que existen tres estilos principales: visual, auditivo y kinestésico. También presenta modelos como el de Kolb y Gardner sobre inteligencias múltiples, reconociendo que el aprendizaje involucra distintas capacidades.
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajekiarahanelis
Este documento trata sobre los diferentes estilos de aprendizaje. Explica que cada persona aprende de manera única y describe tres estilos principales: visual, auditivo y kinestésico. También presenta modelos como el de Kolb y Gardner sobre inteligencias múltiples.
Este documento ofrece consejos sobre hábitos y técnicas de estudio efectivas. Explica que la mayor parte de la información se retiene a través de la vista, el oído y el pensamiento. Después de 8 horas de estudio, la retención es de aproximadamente el 20%. Señala que el aprendizaje implica un cambio duradero en la capacidad o conducta de una persona. Entre las estrategias efectivas se incluyen formular preguntas, subrayar, elaborar resúmenes, usar esquemas y repasar regularmente.
trabajo practico "TECNICAS DE ESTUDIO" Invest. Social.vimoalmilo
Este documento presenta diferentes técnicas de estudio, incluyendo técnicas de memorización, consejos para mejorar la atención y concentración, la importancia de un buen ambiente de estudio, estrategias de aprendizaje y cómo realizar esquemas. El documento concluye que aplicar estas técnicas puede ayudar a los estudiantes a estudiar de manera más efectiva y evitar el fracaso en los exámenes.
Este documento presenta una agenda para el segundo trimestre de clases centrada en el desarrollo de la inteligencia cognitiva y emocional de los estudiantes. En enero, se enfocará en la paz y la no violencia. En febrero, en el pensamiento cognitivo y estrategias de estudio. En marzo, en la inteligencia emocional, emociones, sentimientos y pensamiento divergente. El documento también explica las inteligencias cognitiva y emocional, y cómo funcionan las emociones y sentimientos.
Este documento presenta una introducción al aprendizaje autónomo. Explica que el curso ayudará al estudiante a organizar su proceso formativo en la metodología a distancia y les proporcionará herramientas para solidificar y acelerar sus procesos de aprendizaje de manera autónoma. Luego, detalla los objetivos generales y específicos del curso, que incluyen desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo y una metodología de estudio efectiva. Finalmente, presenta las unidades y contenidos temá
El documento presenta información sobre hábitos y técnicas de estudio para padres y apoderados de quintos años básicos. Explica que el aprendizaje ocurre a través de la imitación, repetición, ensayo y error, actitud positiva, buena concentración y organización. También describe factores que favorecen el aprendizaje como los cognitivos, afectivos y ambientales, estrategias básicas como leer, analizar, hacer preguntas, subrayar y elaborar resúmenes.
Este documento presenta información sobre estrategias y estilos de aprendizaje. Explica que al final del módulo, los estudiantes serán capaces de discriminar entre estrategias de aprendizaje según sus estilos para organizar y usar información de manera efectiva. Incluye detalles sobre la primera unidad sobre estilos de aprendizaje, métodos de evaluación, y bibliografía relevante.
Este documento presenta información sobre la formación para el trabajo y estrategias de aprendizaje. Al finalizar el módulo, los estudiantes serán capaces de discriminar entre estrategias de aprendizaje según sus estilos y realizar presentaciones que demuestren su capacidad de trabajar en equipo. La primera unidad se enfoca en estilos y estrategias de aprendizaje, con el objetivo de que los estudiantes distingan su propio estilo. El documento también incluye información sobre la evaluación de las unidades, bibliografía y detalles sobre las cl
Este documento discute diferentes teorías sobre estilos de aprendizaje. Explica que las personas aprenden de maneras diferentes dependiendo de cómo procesan la información, ya sea visualmente, auditivamente o kinestésicamente. También describe un modelo de tres pasos del proceso de aprendizaje que involucra la recepción, organización y uso de la información. Finalmente, menciona la teoría de Kolb sobre cuatro estilos de aprendizaje: activo, teórico, reflexivo y pragmático.
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Este documento explora diferentes teorías sobre estilos de aprendizaje. Explica que cada persona aprende de manera diferente, prefiriendo métodos visuales, auditivos o kinestésicos para recibir información. Luego, la información se organiza y relaciona de forma distinta según si se usa más el hemisferio derecho o izquierdo del cerebro. Finalmente, la información se utiliza de formas activa, teórica, reflexiva o pragmática, según la teoría de Kolb sobre estilos de aprendizaje.
Describe la relación que tiene el cerebro con el proceso de aprendizaje y, además, ofrece las técnicas, procedimientos y métodos efectivos que puede usar el maestro para lograrlo en el aula.
El documento describe el método de estudio, incluyendo siete pasos eficaces como la prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización. También discute condiciones externas como la alimentación, salud, descanso y lugar de estudio que apoyan un método de estudio efectivo. Finalmente, detalla técnicas como el subrayado, mentefactos, resumen y mapas conceptuales.
Este documento presenta información sobre la neurociencia y su aplicación en el ámbito universitario. Explica que el aprendizaje es un proceso biopsicosocial y espiritual, no solo una transmisión de datos. Luego describe factores que afectan el aprendizaje como el medio ambiente, la herencia y la motivación. También habla sobre el cerebro humano, las neuronas, los estilos de aprendizaje y modelos de procesamiento de información como el cerebro triuno de Paul MacLean y el modelo de los cuadrantes cerebrales de Ned Herr
Este documento trata sobre organización y gestión de los aprendizajes. Explica diferentes temas como aprendizaje significativo, características del aprendizaje significativo, tipos de aprendizaje, técnicas de estudio, ambientes de estudio, organizadores gráficos y el aporte de las TIC a la educación. El objetivo es aprender métodos para tener éxito en la universidad y la vida a través de comprender diferentes conceptos sobre aprendizaje.
Este documento presenta diferentes temas relacionados con la organización y gestión del aprendizaje. Incluye secciones sobre objetivos de aprendizaje, aprendizaje significativo, tipos de aprendizaje, técnicas de estudio, ambientes de estudio, organizadores gráficos y el aporte de las TIC a la educación. El documento proporciona información sobre cómo mejorar la adquisición de conocimientos a través de métodos como la lectura activa, la planificación, la concentración y el uso de herramientas visuales.
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Estilos de aprendizaje y sus características de estudio.pptxKeren444578
El documento describe los tres principales estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico. Explica que cada estilo se caracteriza por cómo las personas perciben, interactúan y responden al entorno de aprendizaje. Luego detalla las características clave y estrategias de estudio más efectivas para cada estilo.
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Similar a Diaositivas para que sirven las emociones!!! (20)
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Diaositivas para que sirven las emociones!!!
1. PRESENTADO A:
FELIPE NARVADEZ
SALUD OCUPACIONAL
PRESENTADO POR:
DANIELA GOMEZ
ANGIE MELISA PEÑA
JUDITH TORRES
ANGEE VILLANUEVA CARVAJAL
uniminuto
2. HABITOS DE ESTUDIO
Los hábitos de estudio son la
organización y estrategias
frente a mejorar y aprender a
organizar nuestro tiempo .
Los hábitos de estudio son el
mejor y mas potente predictor
del éxito académico.
3. TECNICAS BASICAS
Planificar el tiempo de manera realista.
Están son :
1. Las técnicas para organizar y aprovechar el tiempo.
2. Estructura su horario.
3. Utiliza un calendario.
4. Determine mejor el lugar y el momento del día.
5. Revise cada día tus apuntes.
6. Divide los trabajos.
7. Prémiate por completar tus tareas.
4. LEE ACTIVAMENTE:
TEN EN CUENTA LOS OBJETIVOS Y LOS CONTENIDOS
SEÑALADOS EN EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
ESTOS SON:
Lee comprensivamente.
Toma nota a medida que lees.
Con tus propias palabras escribe tu resumen.
5. POTENCIA TU MEMORIAL MAXIMO
Es importante estar concentrado, a mayor
concentración, mayor capacidad de memoria.
No esta de mas recordar y utilizar las tarjetas
o fichas.
Emplear estrategias
Dibujar diagramas
6. FACTORES IMPORTANTES PARA UNA
ESTRATEGIA:
- Evaluación
- Conocimientos previos
- Objetivos de trabajo
- Características del contenido
7. LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y TÉCNICAS DE
ESTUDIO:
SE BUSCA TENER UNA OPCIÓN ESTRATÉGICA EFICACIA Y ADECUADA.
TECNICAS QUE CONDUCEN EL CONOCIMIENTO:
Son los tipos de observación y técnicas que se dividen
en tres.
Auto observación
Observación directa
Observación indirecta
8. Has una
lectura
comprensiva
.
Participa Asiste a toda
esto y clase ;
llegaras a presta
tener unos atención y
hábitos en toma
excelentes. apuntes.
SIETE
ESTRATEGIAS Busca
recursos
Acude a
como el
tutoría.
internet y
biblioteca.
Forma Acércate a
grupos de los
estudio. profesores.
9. Nuestros sentimientos, nuestras aspiraciones y nuestros
anhelos mas profundos constituyen puntos de
referencia basados en la influencia de las emociones
Para que sirven las emociones
Son las que permiten afrontar situaciones
10. CUANDO LA PASIÓN DESBORDA LA
RAZÓN
La razón se desborda de tanto en tanto por la
pasión clave de esto son nuestras reacciones
frente a cualquier encuentro:
Ejemplo:
El miedo que nos ayuda a protegernos del
peligro.
Sin importar lo que tengamos que hacer.
11. IMPULSOS PARA LA ACCIÓN
Todas las EMOCIONES
son en esencia impulsos
que nos llevan a actuar,
programas de reacción
automática
20. EL DESARROLLO DEL CEREBRO
Para comprender nuestras emociones en el
cerebro provocando conflictos entre ellas
Tallo encefálico
Neocotex o cerebro pensante
Sistema límbico
21. TALLO ENCEFÁLICO
La región mas
primitiva
Compartida con todas
las especies
Solo se dispone de un
rudimentario sistema
nervioso
22. NEOCÓRTEX O CEREBRO PENSANTE
Centros emocionales
Esta constituido por
un tejido replegable
Pensamiento y
sentimiento
23. El sentido del
olfato esta
LOBULO OLFATORIO
directamente
relacionado con
el sistema
límbico quien
es el que regula
nuestras
emociones