Este documento trata sobre cómo aprende el cerebro y los procesos básicos de aprendizaje. Explica que la motivación es clave para el aprendizaje y que depende de factores internos y externos. También describe las funciones del cerebro como la percepción, atención y memoria, señalando que la atención puede ser sostenida, selectiva o dividida. Por último, define la habituación como una forma primitiva de aprendizaje no asociativo en la que la respuesta a un estímulo repetido se reduce.

1. ¿COMO APRENDE EL CEREBRO?
DISPOSITIVOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE.
GONZALES RUTH
MORALES SANDRA
PATERNINA AMALIA
Presentado a:
Lic. Marlon Figueroa
Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla

2. MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE
La motivación es la voluntad para hacer un esfuerzo para alcanzar una meta en
algo que nos de satisfacción como personas.
Pero es muy importante saber el origen de la palabra MOTIVACION que
significa (Motus) que deriva del latín mutuos o motio que significa movimiento.
Pero como conseguirla, y que nuestros estudiantes logren obtenerlas.
Por eso es que hoy en día se han realizado muchas preguntas los maestros,
que podrían ellos hacer para llamar la atención en sus estudiantes y puedan
interesar en las clases y que a su vez adquieran nuevos conocimientos.por eso
es oportuno mencionar que la motivación es intrincita, ya que la poseemos
todas las personas y tenemos auto motivarnos puesto que nosotros mismos
somos el motor de la motivación
El maestro deben utilizar estrategias adecuadas q ayuden a sus estudiantes a
mantener la motivación sin olvidarnos de que esta es propia del ser humano, ya
que entender o saber lo importante que es avanzar en nuestros estudios, para
que estudia, la importancia para que lo hace y que espera conseguir con eso.
El éxito de todo depende del esfuerzo de uno mismo y del trabajo constante.
CEREBRO Y PERCEPCION
El cerebro es un órgano muy complejo q tienen los seres humanos.
Y es por eso se encarga de percibir todo lo que está alrededor de nuestro
entorno sea de mucho sentido, el cerebro es el encargado de recopilar toda la
información del exterior y es el encargado de procesarla, Ya que es captada
por nuestros sentidos y a su vez desarrolla el ser humano todas sus
habilidades.
Es por eso que el cerebro filtra la información del exterior y la procesa para el
conocimiento de cada ser humano, es por eso que este se relaciona con las
imágenes que a su vez relacionando todo con el exterior e interior y a su vez
con los hemisferios derecho y izquierdo que cada uno genera sus actividades
como lo es el derecho genera toda la parte creativa del ser humano y el
izquierdo genera lo racional y lo científico, cálculos.

3. Nunca se pueden hacer dos actividades motoras juntas por se generaría un
conflicto interno donde cada parte quiere proponer la iniciativa y al final se unen
para enviar una sola información al cuerpo del ser humano.
LOS ENIGMA DEL CEREBRO
La atención es una función cognitiva más difícil que tenemos, ya que
poseemos estímulos propias de nuestro ser, hay diferentes clases de atención
que posee cerebro y sobre todo como la podemos desarrollarla interna o
externa que se produzcan los procesos cerebrales.
Esto es algo muy concreto en las funciones del cerebro, porque podemos
despertar la atención por algo que nos sea llamativo o que nos interesé puesto
que así, esto constituirá a llamarnos la atención ya que esta es un recurso
limitado.
No es lo mismo llamar la atención en una fiesta dialogando con las demás
personas, que leer un periódico que a su vez no se llamativo y que nos
despierte la atención porque son estímulos diferentes de nuestro cerebro.
Hay varias clases de atención como la son:
Atención sostenida: Esta nos quiere decir que se ejecuta por una atención
concentrada o atendiendo a un estímulo durante un tiempo prolongado.
Atención sostenida: Esta la desarrollamos prestándole atención a un estímulo
ignorando otros que se presenten en nuestro entorno.
Atención dividida: Esta la desarrollamos realizando varias tareas a la vez.
La atención CRÍTICA en nuestra memoria no puede recordar algo que no
estudio antes.
Para nuestra opinión la memoria es uno de los estímulos más complejos que
tenemos y que debemos desarrollarla porque es la base de todo personas
para mantener los recuerdos y llevar los procesos cognitivos de mejor manera
y que a su vez contribuyan con nuestro desarrollo de personas intelectuales.
PSICO DE APRENDIZAJE HABITUACION
La habituación se refiere al proceso por el que antes un estímulo repetido, la
repuesta es cada vez menos intensa. La habituación se puede considerar la
forma más primitiva de aprendizaje y se da en todo los niveles del organismo
desde el celular hasta el psicológico.
En este caso vemos una perra (Nana) de 6 meses que se habitúa el ruido del
(león) del móvil.

4. La segunda sesión el recuerdo persiste y nos reacciona tan intensamente ante
el ruido ni siquiera gira la cabeza. Como vemos en la primera sesión está más
pendiente de la comida (estimulo)
Podemos ver que la segunda sesión su construcción e insistencia en la
recompensa es más fuerte está más centrada
La habituación tiene un claro valor evolutivo porque contribuye a la
adaptabilidad del organismo en cualquier situación por simple que sea
interacción tanto estimulo que si el organismo tuviera que responder a todo su
conducta seria caótica la habilidad es un descenso moderado o repetitivo por lo
que se reduce la reactividad a los estimulo irrelevantes y la conducta se
organiza y dirige a responder solo a alguno estimulo en principio más
relevantes.
La habituación (al igual que la sensibilización no es una conducta innata por el
contrario se trata de verdadero aprendiza ya que representa un cambio de
conducta a partir de la experiencia sin embargo ,dado que dicha experiencia se
refiere a un único estimulo ,se trata de un aprendizaje no asociativo(no se da
una asociación de sucesos).
El estímulo de comida podría ser luego un aprendizaje asociativo al compararlo
con el sonido del león, pero para eso se necesitan más sesión es aquí
realmente vemos un habituamos muy rápido están solo 2.27 minuto ha
aprendido ignorar de 4 minuto pasada 6 horas tan solo se ha motivo en el
primero y la ha tenido alguno regresivo momentánea por estar muy cerca y
notar el estímulo más fuerte vemos como ha ignorado el estímulo un 93.75 %.
En esta edad los cachorro aprende más rápido en habituación también si es
por eso que es muy importante enseñar bien sin violencia pero con firmeza
para que aprenda mucha de la conducta que puedan o no puede hacer aunque
del ser aún más pequeño también su atención no es la misma que ofrecería un
adulto ya que quiere jugar y conectar por todo sitio más si su personalidad es
bastante activa como seria al caso.