Aprendizaje constructivista

1. APRENDIZAJE
CONSTRUCTIVISTA
DE
LEV VIGOTSKY
SARAHI VEGA
SEGUNDO “A”
PSICOLOGÍA

2. APRENDIZAJE
=
CONSTRUCCIÓN SOCIAL
PARA VIGOTSKY EL

3. EL CONTEXTO SOCIAL
EL NIVEL INTERACTIVO
INMEDIATO
EL NIVEL ESTRUCTURAL
EL NIVEL CULTURAL O
SOCIAL GENERAL

4. • Se basa en el aprendizaje sociocultural
de cada individuo y por lo tanto en el
medio en el cual se desarrolla.
• La interacción social se convierte en el
motor del desarrollo.

5. Teoría
Sociocultural
Zona de Desarrollo
Próximo
Necesita
apoyo para
Comprensión de ámbitos del
conocimiento desarrollando
habilidades.
Primero
Aprendizaje Social
Aprendizaje
Individual.
Después
• Atención
Voluntaria
• Memoria
lógica
• Formación de
conceptos.

6. Aprendizaje
Rango del Desarrollo Cognitivo del Niño
Desarrollo Cognitivo
Relación
Explicaciones
1. Enseñanza
2. Mutuamente
Independientes
3. Aprendizaje
Efectivo (Proceso
Estructural
Amplio)
Proceso de
Maduración

7. Niveles de Desarrollo
Cognitivo
1.Interacción
(ZDR)
Con otros
Con él/ella
mismo/a
2.Interacción Social
(ZDP)
Con sus pares
Con maestros
Con padres