Diapos teoría maría quiroz
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El documento discute los aportes de María Teresa del Carmen Quiroz Velasco a la investigación en comunicaciones. Sus trabajos se centraron en cómo las tecnologías de la información y la comunicación afectan el aprendizaje, la socialización y la subjetividad de los jóvenes desde una perspectiva intercultural, particularmente en ciudades del interior del Perú como Iquitos, Cusco y Chiclayo.
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Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Define conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para formar de manera eficiente y efectiva a oficiales después de la Segunda Guerra Mundial. También describe la evolución de la educación y los retos que plantea la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital entre quienes usan y no usan tecnologías.
Apreciaciones sobre las caracteristicas de procesos de gestion e learning-6144
El documento describe los procesos de gestión de e-learning. Explica que en la era postmoderna, las instituciones educativas deben formar estudiantes capaces de integrarse a una sociedad diversa y basada en la tecnología. Define el e-learning como eventos de aprendizaje que utilizan recursos digitales y tecnologías de la información para potenciar el aprendizaje significativo, como materiales en CD-ROM o en la web que incluyen texto, video y audio. Explica que el e-learning busca gestionar grandes volúmenes de
TIC E INCLUSION
El documento describe cómo las TIC pueden promover la inclusión, autonomía y aprendizaje en entornos educativos al brindar nuevas formas de acceder y compartir información, interactuar con otros de forma inmediata y global, y adaptarse a diferentes herramientas e situaciones; también menciona que las TIC permiten nuevas formas de enseñar y aprender mediante la exploración individual y la mediación constante entre maestros, herramientas y estudiantes para construir conocimiento basado en los intereses propios de cada estudiante.
Modelo educativo y pedagógico de la univim
Descripción del modelo educativo y pedagógico de la Universidad Virtual del estado de Michoacán (UNIVIM).
Tarea2 laura medina
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Tic en educacion
La tecnología en educación busca mejorar los procesos de aprendizaje de manera significativa, autónoma y socialmente construida. Se define la tecnología desde una perspectiva humanista como una actividad social que involucra a las personas en una relación integral con el mundo. La educación ocupa un lugar privilegiado para generar una reconsideración de los espacios de formación de los sujetos en la construcción del conocimiento.
La sociedad del conocimiento, perspectiva humanista, ciencia y TIC
La sociedad del conocimiento segun la perspectiva humanista, y considetación desde las TIC y las ciencia
Universidad en la sociedad del conocimiento
El documento compara la sociedad del conocimiento y la sociedad humanista. La sociedad del conocimiento acelera los procesos formativos y busca profesionales activos, pero no garantiza la calidad de los conocimientos. La sociedad humanista busca la integralidad del ser, la calidad y durabilidad de la información, y la capacidad de reflexión. La tecnología en la sociedad del conocimiento promueve la economía, mientras que en la sociedad humanista brinda oportunidades de comunicación y servicios para toda la comunidad.
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04 Cultura MediáTica
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Modelo educativo univim
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La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento grupal
El documento compara la perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento y consideraciones desde el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC. Define la educación humanista como de tipo indirecto e impulsa las exploraciones de los estudiantes. También describe los desafíos de esta perspectiva y la necesidad de aprovechar las tecnologías para la formación emocional de los estudiantes y su bienestar. Finalmente, enfatiza la importancia de generar conocimientos para innovar procesos humanos de manera ética y sosten
Competencias siglo xxi
El documento discute el desarrollo de competencias como una estrategia para enfrentar los desafíos del nuevo milenio. Define las competencias como los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se desarrollan a través de la interacción con otros y que permiten comprender, interactuar y transformar el mundo. Luego enumera diferentes tipos de competencias como académicas, ciudadanas, de pensamiento crítico, comunicación, manejo de información y habilidades blandas.
Las TIC en la Eduación
Las TIC son herramientas informáticas que pueden usarse en la educación. Los docentes desean capacitación en el uso de las TIC, especialmente los más jóvenes. Para usar efectivamente las TIC en la enseñanza, los docentes deben desarrollar tres dimensiones: saber (conocimientos), saber hacer (habilidades prácticas), y saber ser (actitudes). Las TIC pueden aplicarse para alfabetización digital, uso personal y didáctico, gestión escolar, y comunicación entre escuela, familias y otros docentes.
Perspectiva Humanista - Karen Cutiva
Este documento presenta una revisión de literatura sobre la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria. Se citan cuatro referencias que abordan temas como una visión interdisciplinar e intrageneracional de la sociedad del conocimiento, la educación humanista en la universidad, si el estado de Morelos en México se encamina hacia una sociedad del conocimiento considerando el desarrollo de la ciencia, educación superior y TIC, y el desarrollo del humanismo en sistemas de educación a distancia. El propósito es analizar la sociedad del conocimiento desde
Uapa deyanira
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Metodologia de la investigacion capitulo 1
Este documento discute la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento. Explica que el conocimiento desempeña un papel fundamental en la educación y el desarrollo humano, y que los sistemas educativos deben enfocarse en el conocimiento para abordar problemas y encontrar soluciones. También destaca que la ciencia, la tecnología y el conocimiento educativo son clave para que las naciones enfrenten los desafíos del futuro de manera responsable y constructiva.
Efectos e impactos de la cultura mediática en los jóvenes
El documento describe el impacto de la cultura mediática en los jóvenes y la transición de las sociedades sólidas de la modernidad a las sociedades líquidas de la posmodernidad. Explica que en la modernidad, los valores se transmitían a través de instituciones sólidas como la familia y la escuela, mientras que en la posmodernidad predomina la fluidez, la fugacidad y la fragmentación del yo debido a la cultura de la información y los medios. También analiza la transición de la subjetividad pedagógica basada en
Sesion1
Este documento describe los cambios necesarios en el sistema educativo para adaptarse a una sociedad basada en el conocimiento. Actualmente, el enfoque está en la memorización y la transmisión de información en lugar de desarrollar habilidades como el pensamiento crítico. Se necesitan cambios en la infraestructura, currículo, métodos de enseñanza y formación docente para preparar a los estudiantes a analizar información, resolver problemas y adaptarse al cambio.
Tarea 2 la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdiciplinar
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Tarea 2 la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
la perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento Reside en la asociación o un grupo de personas que gracias a su entendimiento y por medio de métodos trata de solucionar dificultades con el fin de originar transformaciones, es entonces la perspectiva humanista en la sociedad del conocimiento explora los medio para solucionar dificultades o dudas en la condición o naturaleza humana. Empleando las conductas humanas y el desarrollo de la tecnología, en consecuencia, se encamina por encima del rol de la
información en la dinámica y en las correlaciones interpersonales, y de los procesos asociados a los diferentes ambientes de la sociedad.
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Ti cs
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El documento analiza tres pensamientos que fundamentan la educación: contractualista, iluminista y el surgimiento del capitalismo e industrialización. El pensamiento contractualista privilegia el diálogo y acuerdo racional entre las partes. El iluminista busca la claridad y organización racional de la vida social. El capitalismo afectó la escuela para formar individuos acordes a esa sociedad. Finalmente, el autor define la comunicación como un encuentro conflictivo donde buscamos imponer nuestras ideas sobre las de los otros, inseparable del contexto cultural e histórico.
S4 tarea4 belol Didáctica Crítica
Este documento presenta los conceptos clave de la pedagogía crítica según Paulo Freire. Propone una actividad grupal para que los estudiantes discutan las características de la escuela tradicional versus la escuela nueva. El objetivo es revelar contradicciones en la comunidad a través de la reflexión y transformación pedagógica. La pedagogía crítica surge en la segunda mitad del siglo XX y busca la acción transformadora a través del diálogo y la construcción colectiva del conocimiento.
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Libro de química
Este documento presenta un nuevo enfoque en la enseñanza de la química en el bachillerato mexicano. Se propone utilizar tres niveles de representación (macroscópico, submicroscópico y simbólico) para mejorar la comprensión de los estudiantes. Además, incluye estrategias didácticas y materiales para promover aprendizajes activos y colaborativos. El libro fue elaborado por profesores de varias preparatorias de Sinaloa, México.
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Mario vargas llosa Exposición Biografía, Obra Literaria, Estilo, Narrativa, L...
Uno de los más importantes novelistas y ensayistas contemporáneos, su obra ha cosechado numerosos premios, entre los que destacan el Príncipe de Asturias de las Letras 1986 y el Nobel de Literatura 2010 —este último otorgado «por su cartografía de las estructuras del poder y sus imágenes mordaces de la resistencia del individuo, su rebelión y su derrota»—; el Cervantes (1994), el Planeta (1993), el Biblioteca Breve (1963), el Rómulo Gallegos (1967), entre otros. Desde 2011 recibe el tratamiento protocolar de Ilustrísimo Señor por ser marqués.
Al igual que otros autores latinoamericanos, ha participado en política, siendo defensor de las ideas liberales. Fue candidato a la presidencia del Perú en las elecciones de 1990 por la coalición política de centroderecha Frente Democrático (Fredemo).
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A través de la investigación, el análisis y estudio de numerosas disciplinas, tales como la psicología, la neuroeconomía, la sociología, la antropología, la estadística, y la economía, que son halladas en el estudio de mercado, se podrá, desde el punto de vista del vendedor, desarrollar un mensaje adecuado par
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El documento describe las diferentes esferas de la comunicación humana a lo largo de la historia, incluyendo la grafosfera (era de la escritura), la logosfera (era de la imprenta), la videosfera (era de la televisión y el cine) y la noosfera (era digital). Cada esfera trae consigo cambios tecnológicos, culturales y en la forma de comunicación entre las personas. La noosfera actual se caracteriza por la fibra óptica, las redes sociales y la comunicación electrónica a través de internet
Sociología de la comunicación. pedro florez (2)
Este documento describe varias teorías sobre las funciones sociales de los medios de comunicación masiva. Menciona la función manipuladora de los medios para influir en el comportamiento de las personas, la función motivadora para precipitar conductas sociales, y las funciones de control social y reproducción cultural para establecer la agenda pública y transmitir conocimientos culturales respectivamente. Explica conceptos como la teoría hipodérmica, la escuela de Frankfurt, el modelo de difusión en J, la teoría de usos y gratificaciones, y la teoría de la agenda-setting
Sociología de la comunicación. pedro florez (5)
En 3 oraciones:
1) El documento presenta una metáfora de hombres encadenados en una caverna viendo solo sombras proyectadas, incapaces de ver la realidad, al igual que nosotros vemos solo sombras de las ideas.
2) Platon distingue tres dimensiones en la caverna: antropológica, ontológica/epistemológica y moral/política.
3) El documento analiza cómo la globalización y la tecnología pueden producir un hombre masa incapaz de elegir y dominado por
Diapositivas sobre la Sociología de la comunicación. Pedro Florez (1)
La sociología de la comunicación estudia las implicaciones socioculturales de los medios de comunicación masiva. Analiza sus relaciones con otras áreas como la lengua y la psicología social. Incluye paradigmas como las teorías funcional-conductistas norteamericanas, las teorías críticas europeas y las teorías sobre los efectos en la audiencia.
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- 2. APORTES A LA INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIONES María Teresa del Carmen Quiroz Velasco: “las tecnologías de la información y la comunicación afectan los procesos de aprendizaje, la socialización y la subjetividad de los jóvenes desde una perspectiva intercultural”.
- 3. Visión intercultural de la sociedad “Centró su trabajo en ciudades del interior del País como Iquitos , Cusco, Chiclayo”.