Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Define conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para formar de manera eficiente y efectiva a oficiales después de la Segunda Guerra Mundial. También describe la evolución de la educación y los retos que plantea la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital entre quienes usan y no usan tecnologías.

1. UAPA
TEMA: INTRODUCION A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PRESENTADO POR: DEYANIRA MINAYA BRITO.
MATRICULA: 15-0866
FACILITADORA: JUANA JORGE

2. TECNOLOGÍAes el conjunto de
conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que
permiten diseñar y crear bienes, servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las
necesidades esenciales y los deseos de la humanidad.

3. EDUCACIÓN
Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral
y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas
de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

4. COMUNICACIÓNes la actividad consciente de intercambiar información entre dos
o más participantes con el fin de transmitir o recibir significados
a través de un sistema compartido de signos y normas
semánticas. Los pasos básicos de la comunicación son la
formación de una intención de comunicar, la composición
del mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de la
señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y
finalmente, la interpretación del mensaje por parte de
un receptor.

5. ORIGEN DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
la Tecnología Educativa como
disciplina pedagógica nace en la
década de los 50, después de la
segunda guerra mundial. A raíz de la
necesidad de formar gran cantidad de
oficiales y en poco tiempo, surge el
interés por enseñar de manera
eficiente y efectiva.

6. EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN
El hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho
aislado, se estudia vinculándolo con las diversas orientaciones
filosóficas, religiosas, sociales y políticas que sobre él han
influido. Al verlo así, como un conjunto de circunstancias que lo
han engendrado, permite apreciar en qué medida la educación
ha sido un factor en la historia y en qué medida una cultura es
fuerza determinante de una educación.

7. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
El desarrollo de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) en el último tercio del siglo XX ha cambiado
sustancialmente el mundo en que vivimos. En este sentido los
sistemas educativos, que en modo alguno pueden constituir una
realidad aparte, han de perseguir principalmente educar en y
para un entorno dominado por las mismas. Sólo mediante el
análisis crítico de las tecnologías y los medios de comunicación
será posible llevar a efecto una labor plenamente formativa.

8. LA BRECHA DIGITAL
se define como la separación que existe entre las personas
comunidades, estados, países que utilizan las Tecnologías de
Información y Comunicación TIC como una parte rutinaria de su
vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que
aunque las tengan no saben como utilizarlas.