Este documento resume los orígenes y propósitos de la teoría de sistemas. Se originó en las décadas de 1950-1960 por el biólogo Ludwig von Bertalanffy con el objetivo de integrar teorías previas y conocimientos de diferentes ciencias. La teoría de sistemas busca integrar los conocimientos de todas las disciplinas en un mismo enfoque y aplicar los descubrimientos de cada una en las demás. Algunas características básicas de los sistemas son que dependen del interés del analista y que el sistema total está represent
Unidad Curricular Organización y Sistemas (230-1723). AnaCedeo19
Unidad III: Teoría General de Sistemas. Tema N°1 Teoría General de Sistemas o TGS. Perteneciente a la Unidad Curricular: Organización y Sistemas asignatura de la carrera Licenciatura en Informática, ofertada por la Universidad de Oriente.
Unidad Curricular Organización y Sistemas (230-1723). AnaCedeo19
Unidad III: Teoría General de Sistemas. Tema N°1 Teoría General de Sistemas o TGS. Perteneciente a la Unidad Curricular: Organización y Sistemas asignatura de la carrera Licenciatura en Informática, ofertada por la Universidad de Oriente.
La teoría de sistemas o teoría general de sistemas es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general. Su propósito es estudiar los principios aplicables a los sistemas en cualquier nivel en todos los campos de la investigación
La Teoría General de Sistemas fue concebida por Ludwig von Bertalanffy en la década de 1940 con el fin de proporcionar un marco teórico y práctico a las ciencias naturales y sociales. La teoría de Bertalanffy supuso un salto de nivel lógico en el pensamiento y la forma de mirar la realidad que influyó en la psicología y en la construcción de la nueva teoría sobre la comunicación humana. Mientras el mecanicismo veía el mundo seccionado en partes cada vez más pequeñas, el modelo de los sistemas descubrió una forma holística de observación que desveló fenómenos nuevos (que siempre estuvieron ahí, pero se desconocían) y estructuras de inimaginable complejidad.1
En la Teoría General de Sistemas lo fundamental son las relaciones y los conjuntos, además los resultados que a partir de ellas se originan, ofreciendo un ambiente adecuado para la interrelación y comunicación entre especialistas y especialidades. Una de las metas claves de la TGS, es no pretender buscar analogías entre las ciencias (humanas, sociales, naturales, etc.), sino tratar de evitar la super¬cialidad científica que ha estancado a las ciencias. Para lograrlo emplea como instrumento, modelos utilizables y transferibles entre varios polos cientí¬cos, con el ¬n, que dichos modelos sean posibles e integrables a las respectivas disciplinas.
La teoría de sistemas o teoría general de sistemas es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general. Su propósito es estudiar los principios aplicables a los sistemas en cualquier nivel en todos los campos de la investigación
La Teoría General de Sistemas fue concebida por Ludwig von Bertalanffy en la década de 1940 con el fin de proporcionar un marco teórico y práctico a las ciencias naturales y sociales. La teoría de Bertalanffy supuso un salto de nivel lógico en el pensamiento y la forma de mirar la realidad que influyó en la psicología y en la construcción de la nueva teoría sobre la comunicación humana. Mientras el mecanicismo veía el mundo seccionado en partes cada vez más pequeñas, el modelo de los sistemas descubrió una forma holística de observación que desveló fenómenos nuevos (que siempre estuvieron ahí, pero se desconocían) y estructuras de inimaginable complejidad.1
En la Teoría General de Sistemas lo fundamental son las relaciones y los conjuntos, además los resultados que a partir de ellas se originan, ofreciendo un ambiente adecuado para la interrelación y comunicación entre especialistas y especialidades. Una de las metas claves de la TGS, es no pretender buscar analogías entre las ciencias (humanas, sociales, naturales, etc.), sino tratar de evitar la super¬cialidad científica que ha estancado a las ciencias. Para lograrlo emplea como instrumento, modelos utilizables y transferibles entre varios polos cientí¬cos, con el ¬n, que dichos modelos sean posibles e integrables a las respectivas disciplinas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
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1. TALLER 1 TEORIA DE SISTEMAS Y PROSPECTIVA LIC. GUILLERMINA CASTAÑEDA ESTEPA LIC. LUZ STELLA PIRAGAUTA A LIC CONSUELO CELY ESPECIALIZACION GERENCIA EN INFORMATICA COORPORACION UNIVERSITARIA REMINGTON SOGAMOSO 2010
2. ORIGENES DE LA TEORIA DE SISTEMAS Se origina entre 1950 y 1968 por del biólogo alemán Ludwig von Bertanlanffy. Por la necesidad de sintetizar e integrar teorías anteriores y organizar los conocimientos para lograr una mayor eficacia
3. PROPOSITOSDELASTGS Integrar los conocimientos de todas las ciencias en un mismo enfoque y que los descubrimientos de cada una sean aplicadas en las demás.
4. APORTESSEMANTICOSYMETODOLOGICOSDELATGS Cuarto nivel, "sistema abierto” célula. 5. Quinto nivel, genético-social. Plantas. 6. Sexto nivel, sistema animal. Séptimo nivel, sistema humano. Conciencia y habilidad para utilizar el lenguaje y símbolos. 8. Octavo nivel, sistema social o sistema de organizaciones humanas 9. Noveno nivel, sistemas trascendentales. Absolutos, los ineludibles y desconocidos
5. CARACTERISTICASBASICASDELOSSISTEMAS La definición de sistema depende del interés de la persona que pretende analizarlo. El sistema total es el que esta representado por todos los componentes y relaciones necesarios para la realización de un objetivo
6. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS Teoría concebida como interdisciplinaria y se apoyo en el concepto de isomorfismo de las distintas disciplinas, buscando un lenguaje común a toda la ciencia. De esta teoría derivan los siguientes conceptos: Biólogo Von Bertalanffi – 1950 Totalidad: sinergia, el todo es más que la suma de las partes diferenciación interna: todo sistema está compuesto por partes interrelaciona.
7. ORGANIZACIÓNCOMOSISTEMAS Todo sistema posee límites que lo separa de su ambiente, filtros de entrada y salidas La retroalimentación (feedback) le permite a la organización evaluar los cambios
8. ORGANIZACIÓN COMO SISTEMA Esto implica también la existencia de la MORFOGENESIS, que permite la modificación de la propia estructura para mantener el equilibrio. La EQUIFINALIDAD implica que pueden alcanzarse ciertos resultados a partir de diferentes condiciones iníciales y medios.