Este documento discute cómo la educación física puede ayudar a mejorar las habilidades motrices y sociales de los niños autistas. Explica que el autismo implica que los niños se sienten "ajenos al mundo" de los demás. Propone adaptar actividades físicas a las limitaciones individuales de cada niño autista, ya que el movimiento es fundamental para el desarrollo y puede ayudar a que se sientan más libres.

1. DESARROLLO MOTRIZ EN AUTISTASINTRODUCCION: Kanner 1943 define que el autismo es un mundo lejano lleno de enigmas aún a pesar de las multiples investigaciones ,no se sabe cual es el origen.Gracias a la participación de una familia que permite grabar y observar el comportamiento del niño se pudo detectar que todo está normal hasta los 18 meses, a partir de ahi nos damos cuenta que para él el mundo de sus padresy hermanos esta ajeno. "esta sin estar" en concreto se define a los autistas como aquellas personas mentalmente ausentes .

2. autismoComo podemos contribuir los educadores fisicos a mejorar en ellos, que sean mas sociables y motrizmente capaces de realizar cualquier problema que se les presente?

3. movimientoEducación Física ,es pues, todo lo que tenga que ver con el movimiento desde la concepción el movimiento está presente a medida que aumenta el desarrollo el movimiento se vuelve mas indispensable , para que todos los organos y sistemas funcionen armonicamente.

4. movimientoconsidero que es una parte medular para apoyar a este tipo de niños adaptando actividades propias a sus limitaciones porque con la actividad física el ser humano será capaz de ser libre, libre para decir lo que piensa, libre para preguntar lo que deben, libre para pensar lo que quiera. (ROBERT OPPENHEIMER)