PROPUESTA "CENTRO DE PRACTICA ALAMOS"

1. EFECTOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA PARTE
PSICOMOTRIZ EN NIÑOS CON TRASTORNO DE
ESPECTRO AUTISTA DEL INSTITUTO DE
CAPACITACIÓN LOS ÁLAMOS
ELABORADO POR:
XIOMARA SÁNCHEZ
HERNÁNDEZ

2. INTRODUCCIÓN
Este trabajo se realizara con el fin identificar si la
actividades física mejora las parte sicomotriz de los
niños que padecen el trastorno de espectro autista
en el instituto de capacitación los Álamos, ya que
presentan una dependencia para realizar las
actividades diarias como es comer, vestirse, ir al baño
he interactuar con los demás niños, y así mejorar la
calidad de vida y lograr un desarrollo de su
autonomía

3. JUSTIFICACIÓN
Es importante este proyecto ya que se desea
realizar con el fin de identificar si la actividad física
puede lograr la independencia y autonomía en
niños que tienen el trastorno de espectro autismo
en el instituto de capacitación los Álamos, y así
brindar la oportunidad de tener una mejor calidad
de vida no solo a ellos sino a sus padres, docentes y
auxiliares de atención integral.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Este proyecto se llevara en el instituto de capacitación los Álamos del Municipio de Itagüí
ubicado en Calle 27A No. 62A-02 , fundada por un grupo de padres de familia que tenían un
hijos en situación de discapacidad ya que en esta época no había una aceptación de la
sociedad así este tipo de población, cuando se abre el colegio en los años 60, donde el
pensamiento era iniciar con 20 alumnos pero solo se arranca con 7 niños, debido a que las
personas con discapacidad era escondidas de la sociedad, los Álamos cuneta con un
programas
 Estimulación adecuada.
 Habilitación funcional
 Habilitación ocupacional
 Atención especializada.
 Apoyo a la inclusión educativa
 Hogares sustitutos –discapacidad o enfermedad de cuidado especial.
 Evaluación Interdisciplinaria y Disciplinaria.
 Asesoría Y Capacitación.
 Internado.

5. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuáles son los efectos que tiene la
actividad física en la parte
psicomotriz en niños con trastorno
de espectro autista del Instituto De
Capacitación Los Álamos Del
Municipio De Itagüí?

6. OBJETIVOS
GENERAL
 Identificar qué efectos
psicomotrices tiene la actividad
física en niños con trastorno
espectro autista de del Instituto De
Capacitación Los Álamos.
ESPECIFICOS
 Determinar la efectividad que tiene la
actividad física en el área psicomotriz
de los niños con trastorno espectro
autista
 Establecer los aspectos psicomotrices
que influyen en la ejecución de la
actividad física
 Lograr la independencia en su diario
vivir generando así un mayor bienestar
en su entorno
 Mejorar la calidad de vida partiendo de
la actividad física

7. MARCO REFERENCIAL
El trabajo de (Gomez, 2008) sobre el autismo, actividad física y la
adaptaciones del lenguaje Benson donde tiene como objetivo la adaptación
de este lenguaje a la clase de educación física para que esta sea unos de
sus rutinas de los niños que padecen autismo, este estudio demostró que la
adaptación de lenguaje Benson en el área de educación física contribuye
a la integración del niño convirtiéndolo la activada física como una rutina,
donde también se saca como conclusión que no se ha logrado una total
integración total pero si un temporal en la rutina de la actividad física,
evaluando el trabajo se puede logro varias cosa a lo largo del trabajo
comenzando desde edades tempranas y volver la case de educación física o
de deporte como una rutina para el niño donde podrá desarrollar
habilidades motrices y llegar a una interacción con su entorno desde la
parte psicomotriz

8. La investigación de (Baena, 2010) realizada con niños
autista en medio acuático es una alternativa para
lograr beneficios motrices, pisco, sociales y de
relación, de acuerdo a los beneficios que posee el
agua esto va a generar una calidad de vida en el niño
con autismo ya que va a estimular el sistema
neuromuscular, la parte psicomotriz que va a tener
que ver con el comportamiento, su interacción en su
entorno y las habilidades motora

9. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES-TIEMPO SEMANA 3 - 4 SEMANA 5 - 6 SEMANA 6 - 7
TITULO
JUSTIFICACIÓN
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PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
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OBJETIVOS
ENCUESTA
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MARCO TEORICO XXXXXXXXXXXXX
DISEÑO METODOLOGICO
BIBLIOGRAFIA
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