El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples desarrollada por el psicólogo Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es una capacidad única y fija, sino que está compuesta por diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada tipo de inteligencia se encuentra localizado en áreas cerebrales específicas y puede desarrollarse ampliamente si se encuentra en un amb
Cada persona es diferente. Respetar y valorar las diferencias es bueno e importante, nos diversifica. El maestro más que nadie, debe estar consciente de los diferentes ejes de inteligencia de sus alumnos a la hora de planificar y ejecutar su clase. El objetivo es el de poder potenciar las fortalezas y trabajar las debilidades sin forzar a nadie a ser lo que no es. Ayudar al alumno a descubrirse y a valorare como ente importante dentro del todo.
Cada persona es diferente. Respetar y valorar las diferencias es bueno e importante, nos diversifica. El maestro más que nadie, debe estar consciente de los diferentes ejes de inteligencia de sus alumnos a la hora de planificar y ejecutar su clase. El objetivo es el de poder potenciar las fortalezas y trabajar las debilidades sin forzar a nadie a ser lo que no es. Ayudar al alumno a descubrirse y a valorare como ente importante dentro del todo.
La Teoría de las Inteligencias Múltiples, es un valioso aporte para los docentes actuales, con necesidad de ser inclusivos y con es gran desafío de educar desde la pluriculturalidad
La Teoría de las Inteligencias Múltiples, es un valioso aporte para los docentes actuales, con necesidad de ser inclusivos y con es gran desafío de educar desde la pluriculturalidad
En política, una simple frase puede ser trascendental; puede sumar votos, puede restar votos, puede mejorar la reputación de un político o convertirlo en el personaje más antipático y criticado del país y, por supuesto, las redes sociales cumplen un rol importante en ese contexto.
Este es el portafolio de trabajo perteneciente a la actividad 2 de la semana 2 del curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos. Tecnológico de Monterrey.
Muchas gracias.
Hoy en día, tenemos que abordar todos los ángulos de la vida diaria. Necesitamos ir definiendo nuestro futuro. Esto quiere decir como vemos nuestro país, que propuestas ponemos al debate y como lo asumiríamos en caso de ser gobierno. Les alcanzamos lo que hasta ahora seguimos debatiendo internamente. Seguramente recibiremos aportes y sugerencias para seguir en esta tarea a pie firme.
COLECTIVO CIUDADANO DEMOCRACIA Y DESARROLLO
Jesús Caceres Fanola
INFORMACIÓN PÚBLICA: “Cualquier tipo de documentación financiada por el presupuesto público que sirve de base a una decisión de naturaleza administrativa” Ley 27806, art. 10
En esta presentación, encontrarán la descripción y los conceptos de la Inteligencia Múltiple, estudiada por Howard Gardner. Las definiciones y ejemplos están dados de forma breve e ilustrada
2. Profesional en Psicología y
Neuropsicología, Sus líneas
de investigación se han
centrado en el análisis de las
capacidades cognitivas en
menores y adultos, a partir
del cual ha formulado la
teoría de las 'inteligencias
múltiples'
3. A través de esta teoría el Dr Gardner quiere
demostrar que la inteligencia no es algo innato
y fijo que domina todas las destrezas y
habilidades de resolución de problemas que
posee el ser humano, ha establecido que la
inteligencia está localizada en diferentes áreas
del cerebro, interconectadas entre sí y que
pueden también trabajar en forma individual,
teniendo la propiedad de desarrollarse
ampliamente si encuentran un ambiente que
ofrezca las condiciones necesarias para ello
4. INTELIGENCIA LINGUISTICO – VERBAL.
COMPRENDE: la habilidad al hablar, leer,
comprender, y escribir eficazmente.
EJEMPLOS: Políticos, religiosos, escritores.
5.
6. INTELIGENCIA LOGICA – MATEMATICA.
Capacidad o habilidad que se tiene para
calcular, resolver y formular y verificar
problemas de tipo matematico, hipotesis y
razonamientos de tipo inductivo y deductivo
de una manera extraordinariamente rapida.
EJEMPLOS: economistas, ingenieros cientificos.
7. INTELIGENCIA ESPACIAL
Capacidad que se tiene para presentar ideas
visualmente, crear imágenes mentales,
percibir detalles visuales, dibujar y
confeccionar toda clase de articulos que den a
entender un mensaje.
EJEMPLOS: artistas, fotografos, arquitectos,
diseñadores, publicitas.
8. INTELIGENCIA MUSICAL
Capacidad de crear, cantar, tocar
instrumentos, escuchar y analizar cualquier
tipo de musica.
EJEMPLOS: musicos, compositores y criticos
musicales.
9. INTELIGENCIA CORPORAL CINESTICA
Comprende los movimientos corporales
utilizados para expresar
emociones, competir, crear, solucionar
problemas de tipo medico.
EJEMPLOS: Escultores, medicos
cirujanos, odontologos, bailarines, actores, de
portitas.
10. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Abarca a todas las personas que tienen la
capacidad y habilidad para controlar su
propio pensamiento, exibiendo un
positivismo permanente y disciplina
personal.
EJEMPLOS: todos los individuos que tienen un
autoconocimiento rico y profundo.
11. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Consiste en la agilidad que se tiene para
identificar los estados de animo, deseeos, e
intenciones asi como tambien ayuda a
resolver los problemas de las demas
personas y demostrar su aptitud para liderar
un grupo de personas.
Ejemplos: los profesores, los religiosos, los
psicologos ….
12. INTELIGENCIA NATURALISTA
Habilidad para identificar, reconocer
,clasificar, e interactuar con todo lo
relacionado con la naturaleza de nuestro
entorno.
Esta inteligencia aplica para todos los seres
humanos.
13. Todo ser humano posee la inteligencia para
resolver cualquier tipo de nesecidad que se le
presente, pero aunque en nuestro diario vivir
las ponemos en practica, por fortuna no
todas las podemos desarrollar
completamente.