SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 80
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
FACULTADA DE INGENIERÍA
CURSO: DIBUJO CAD (100000IN28)
SECCION: 53911 SABADO (TARDE)
DOCENTE: MG. ING. JORGE LUIS HUAMÁN VERA
PROYECTO: “Scooter popup”
INTEGRANTES:
1. Pacuala chino, Luis Gonzalo (U21301072 – Ing. Industrial)
2. Carbajal Conde Yorman Eduardo (U19304684 – Ing. Industrial)
3. Bazán Lázaro Karolay (U21207765 – Ing. Industrial)
4. Romualdo Bocanegra Marilyn (U20245140 - Ing. Industrial)
5. Velarde Méndez Diego Arturo (U22316393 -)
2023
PRESENTACION
El presente trabajo consiste en elaborar mediante el uso del programa “Inventor
Profesional”, un scooter eléctrico para el curso de Dibujo Cad. Se recaudó varios modelos
de Scooter de lo cual se seleccionó uno; que a nuestra perspectiva consideramos que es
una de las más novedosas en el rubro tecnológico. Este scooter podrá transportar al
usuario de manera cómoda. Puesto que tiene la función de transformarse en una bicicleta;
logrando así el objetivo principal de este proyecto. Usaremos diversas técnicas y formas,
así como también el uso de librerías que nos brinda el programa Inventor Profesional.
Usaremos también diversas herramientas como, por ejemplo: Line, Circule, Offset,
Mirror, Dimension, Constrain, Generaciones de planos, Loft, Hole, etc.
Como alumnos de la carrera de la facultad de Ingeniería, aplicamos todos nuestros
conocimientos previos para la elaboración de este proyecto, en vista que, en el mercado
global, está teniendo un gran impacto en el sector tecnológico impulsado por la
electricidad.
1. Resumen
Antecedentes:
En cuanto a la elaboración del scooter popup y los costos elevados de este transporte,
nosotros evaluamos y representamos el problema de estos, ya que resultan muy costosos
de hacer y con piezas adicionales que no cumplen ninguna función importante, por ello,
en nuestro proyecto en lugar de gastar dinero en las piezas que no cumplen ninguna
función nosotros le agregaremos un controlador de batería solar, esto quiere decir que a
través de este controlador de batería solar y el panel solar el scooter clásico funcionara de
manera automática a través del sol, sin embargo, hay otro porcentaje de piezas cuya
función es llamar la atención del comprador, por lo cual su precio suele ser más elevado
de lo normal. En vista de lo mencionado nace nuestro proyecto de modelo fácil de armar,
menor costo, buena calidad y sobre todo funcionara a través de un panel solar.
Justificación:
Ante el requerimiento del aprendizaje requerido del curso como evaluación y método de
practica nuestro equipo ha planteado realizar el modelo de un Scooter con su función
agregado del panel solar en el programa Inventor. Los beneficios que brinda nuestro
proyecto radican en sus partes y el valor agregado que es el panel solar su función
principal es su movilización automática a través sol, ya que a diferencia de otros modelos
nuestro proyecto brinda muestra la elaboración de un Scooter popup con las piezas
necesarias y con su función automática del panel solar que funcionara a través del sol en
lugar de agregarle una batería que solo durara por poco tiempo, será mayor gasto para la
empresa y menos ganancias para ellos, por ende los compradores también serán afectados
ya que les costara más el scooter y el propósito de este scooter clásico y moderno es
beneficiar a la empresa y a los compradores. Planteamos un proyecto de calidad y bajo
presupuesto de elaboración para empresas de este género y nuestros compañeros de
carrera dándolo a conocer a través de nuestro trabajo.
Resumen:
El trabajo que presentaremos en esta oportunidad es el resultado concluido del curso
Dibujo CAD, poniendo a prueba nuestros aprendizajes y el desenvolvimiento del
programa Inventor y todas las enseñanzas del profesor a cargo, para la representación de
dibujos de conjunto y creación de máquinas o mecanismos industriales, a lo largo del
curso se trabajaron las piezas y se aumentó el nivel de detalle en el plano, profundizando
en su creación y próximamente en su ensamble junto a las demás piezas utilizando las
herramientas brindadas y aprendidas exponiendo el desarrollo de este, desde las piezas,
medidas, vistas y comparación de modelo final.
Conclusiones:
1. En vista de lo anterior nace nuestro proyecto buscando darle una solución y
reducir costos en su elaboración y venta, brindando un modelo fácil de
armar,menor costo, buena calidad y sobre todo innovador.
2. Brindamos las partes y el proyecto completo explicando su funcionamiento y la
posibilidad de llevarlo a su fabricación.
Palabras Claves:
Scooter, Invento, Proyecto, bajo costo, UTP trabajos.
2. Antecedentes Generales
I) Introducción:
1.1 Tema:
Representación de dibujos de conjunto y despiece de máquinas o mecanismos
industriales.
1.2 Proyecto:
Scooter popup
1.3 Entorno de desarrollo:
El proyecto del scooter popup se basa en reducir el costo de fabricación y piezas que un
scooter promedio lleva, también le agregamos un controlador de energía solar que
funciona junto al panel solar para la movilización automática del cliente, nuestro proyecto
enfoca el conocimiento de esta área junto a su aplicación del curso, exponemos los
avances del proyecto a nuestros compañeros para adquirir conocimiento de sus opiniones
y posibles fallos, así mismo planteamos llevar nuestro proyecto innovador a empresas
para su posible fabricación.
1.4 Descripción del caso (contexto y usuarios):
Los principales fundadores de la idea del proyecto acreditan a nuestro grupo, ya que
nosotros averiguamos del producto que es el scooter popup, accionado por una bateria,
así mismo como su proceso de elaboración y ejecución del curso, proyecto que al final
estará a disposición de nuestros compañeros, apreciando y compartiendo opiniones.
II) Objetivos:
1. Objetivos Generales:
1.1 Brindar un producto “Scooter popup”, de calidad.
1.2 Dar un producto innovador y tecnológico al mercado peruano.
1.3 Ingresar en el mercado y competir con otras empresas.
2. Objetivos específicos:
2.1 Mostrar nuestro proyecto a nuestros compañeros.
2.2 Reducir los costos de fabricación.
2.3 Reducir el costo de venta.
2.4 Dar un producto accesible y de calidad sobre todo innovador.
III) Limitaciones:
1. Limitaciones del proyecto:
1.1 Falta de patrocinadores y empresas, dispuestas a invertir en la fabricación y
producción de nuestro proyecto.
1.2 La poca vialidad y éxito debido a factores demográficos y económico.
1.3 Tipo de inversión en el proyecto.
1.4 Materia prima para la elaboración del scooter clásico con batería solar.
2. Alcance del proyecto:
2.1 Fabricación de fácil elaboración y producción.
2.2 Menor uso de materiales para la producción.
2.3 Bajos costos de producción y de venta.
2.4 Abarca una mayor área de consumidores, debido, al bajo costo de venta y por lo
innovador que es el scooter popup.
IV) Justificación:
1. Social
1.1 Ayudar a mejorar el transporte personal en la ciudad de Lima.
1.2 Abarcar un mayor número de consumidores, por los bajos precios de venta y lo
innovador que es este nuevo scooter.
1.3 Ayuda a que el consumidor no se preocupe por la descarga de su Scooter popup .
2. Tecnológica
2.1 Brindar un producto de calidad y tecnología al consumidor para mejorar su calidad de
vida.
2.2 Producir un producto con cualidades tecnológicas, únicas en el mercado peruano
cumpliendo los altos estándares.
3. Económica
3.1 Dar un producto accesible a la población peruana
3.2 Aportar al crecimiento de la economía peruana, mediante la venta de un producto
peruano y que sea beneficioso.
4) Marco Teórico y/o Experimental
I) Definición de términos básicos:
 Ensamblaje: Unión de varios elementos, especialmente piezas de madera, de
manera que ajusten entre sí perfectamente, normalmente haciendo que parte de
uno entre en otro.
 NTP 833.018:1980 de Dibujo Técnico: Normas Generales. Clasificación
de los dibujos según su función (empleados en la rama mecánica de la ingeniería).
 Scooter popup: Un scooter simple con las funciones básicas de movilidad y
seguridad, para un público menor de edad.
 Inventor: Autodesk Inventor es el programa para diseño mecánico avanzado en
3D, con modelo paramétrico, directo y libre, tiene una capacidad base para
realizar diseño de piezas, sus dibujos y ensambles de partes.
 Scooter popup: Es un medio de transporte optimizado con baterías y sistema de
movimiento mecánico para facilitar al usuario el desplazamiento y uso de este,
controlando así su velocidad.
II) Descripción del proyecto propuesto:
Nombre del proyecto: Scooter popup
Este proyecto se desarrolla 100% con el programa inventor, basándonos en las
necesidades e innovación del consumidor. Sin duda el scooter es una herramienta muy
útil y accesible para las personas, para que se puedan transportar más rápido en horas
punta donde hay demasiado tráfico, pero además pensábamos en agregarle algo que
podría ayudar y como sabemos el scooter eléctrico se carga cada 4 horas
aproximadamente. Viendo este detalle decidimos agregarle unos paneles solares más un
mecanismo que convierte la energía solar emitida por los paneles en energía eléctrica que
carga el scooter, con el fin de que la batería no se acabe rápido y dure más tiempo.
Modelo scooter de proporción mediana
- Velocidad máxima: 24.9-28.0 mi / h
- Peso del scooter: 30 kilogramos
- Material optimo: Aluminio
- Tamaño de la rueda: 9-10 pulgadas.
5) Metodología y Procedimiento experimental
o Describir el método y Procedimiento utilizado
Nos hemos apoyado de la norma NTP 833.018, ademas para la realización del
Proyecto hemos utilizado en todas las piezas iso Americano, cortes y sección,
asimismo usamos
diferentes tamaños de representación en escala normal del objeto como también
en Escala de ampliación y reducción.Asimismo representaremos más a detalle de
cada pieza.
o Boceto realizado a mano del proyecto:
Es un boceto creado para tener una referencia de un scooter popup, el cual
hacemos ciertos cambios y modificaciones en el scooter.
Acontinuacion guia de preparacion de las piezas.
LLANTA DELANTERA
o Empezamos la creacion de la pieza corrediza, para esto diseñaremos sus
respectivos planos
o Se inicia boceto y se usa la coordenada YZ.
o Luego se crea boceto y se dibuja circulo linea 50°.
o Luego se inicia boceto y se da click en revolución con dirección hacia fuera y
con ángulo de 360°.
o Luego se crea boceto y circulo de 20° y otro de 80°.
o Se crea boceto y se da extrusión.
o Luego para crear los soportes, se da click en extrusión con direccion hacia fuera
con distancia a 10.000 mm.
o Luego da clic en extrusión y seleccionamos patron circular con orientacion
rotacional.
o Creamos boceto para crear un circulo en medio del aro.
o Luego del circulo en medio creamos otro circulo de 55°.
o Para luego darle extrusión a distancia de 7.5 mm con dirección hacia fuera y
damos aceptar.
o Una vez ya seleccionado el boceto damos click en circular para optener varios
circulos.
o Creamos boceto luego extrusión donde pondremos la dirección hacia fuera del
disco y distancia a 2 mm
o Aceptamos en el eje YZ.
o Creamos boceto medio.
o Seleccionamos extrusión boceto dirección hacia ambos lados con distancia de 1
mm boleano hacia fuera.
o Seleccionamos simetria con plano yz y aceptamos
o Celeccionamos patrón circular posición 20 su con 360 gr damos aceptar.
o Precionamos simetria o seleccionamos plano XY luego aceptar.
MOTOR
o Seleccionamos luego nuevo metric y final estándar mm.
o Primero se comienza hacer trazo para poder usar la herramienta extrusionar. Dos
círculos con un diámetro de 75 mm y un cajón de largo de 235 mm.
o Luego usamos la herramienta “extrude”, para obtener un ancho de 140 mm.
o Luego conformamos el pin de 190 mm de largo con un diámetro de 42 mm, el
cual está posicionado a una distancia de 62.5 mm del eje derecho.
o Para conformar el cajón del lado izquierdo, hacemos un trazo de 120 mm por 50
mm de ancho para poder hacer el primer corte, de igual manera un trazo en la
parte circular. Este cajón tiene una dimensión de 80 mm de ancho y 157.5 mm
largo.
o Para poder conformar el puente de enganche que se encuentra dentro del
encajonamiento se comienza haciendo trazo de una de arco y cuadrilátero de
dimensiones 30 mm de ancho, de alto 35 mm, y con un espesor de 49 mm, también
se conforma un círculo en el mismo eje del arco de diámetro de 30 mm, este
círculo interno será de 15 mm.
o Luego se conforma el corte interno dejando a los extremos 4 mm. Este corte es
de 31mm. Para poder cumplir con las especificaciones de la pieza.
o Para terminar todos los filos del cajón del motor se bordean a un corte de 5 mm.
SOPORTE CORREDIZO
o Abrimos inventor seleccionamos nuevo luego metric y por ultimo mm.
o Luego creamos un boceto y tomamos el plano YZ.
o Creamos un boceto en 2d en la cara del plano
o Luego se hace las creaciones de extrusión 1, boceto 2 con dirección doble
dirección 55mm.salida boleada: cortar.
o Creamos un nuevo boceto. Para crear un círculo de 40 °
o Luego un doble circulo por centro.
o luego damos clic boceto y creamos agujero destro del circulo ya hecho y
procedemos a ejecutar.
o Luego creamos boceto creamos boceto y luego bamos a agujero y damos clin en
el circulo
CORREDIZO
o Abrimos inventor seleccionamos nuevo luego metric y por ultimo mm
o Luego se crea el primer boceto que es un rectangulo de 150 mm. de ancho y con una
altura de 25 mm.
o Seguidamente se realiza la extrusión con una distancia de 10 mm.
o Luego se realiza el segundo boceto, colocando un circulo en el centro de la base
con un diámetro de 20 mm.
o Se selecciona el circulo realizado anteriormente y se realiza la extrusión con una
distancia de 53 mm. hacia arriba.
o Luego con la opción agujero, se realiza un agujero roscado con un tamaño de 10
y con dirección a la derecha con una punta de taladro (Angulo) a una
profundidad de 15 mm.
o Se observa el diseño final del corredizo.
CORREDIZO SUPERIOR
o Para crear esta pieza. damos click en nuevo, luego vamos a seleccionar metric y
standard mm.
o Creamos un rectángulo de 150 mm. de ancho y 25 mm. de largo.
o Luego se hace extrusión con una distancia de 10 mm.
o Después se crea el segundo boceto y se realiza un circulo de 20 mm.
o Se genera extrusión con una dirección invertida, con una distancia de 5 mm. y
seguidamente cortar para visualizar mejor el circulo.
o Luego se da click a la opción agujero, seleccionando un tipo de agujero sencillo,
con un comportamiento de terminación pasante con una distancia de 10 mm.
o De esta manera se observa el diseño final del corredizo superior.
LED
o Abrimos Nuevo-Luego Metric-Para Terminar En Mm.
o Se realiza el primer boceto dibujando una ranura, que con la restrición de
coincidencia se ubica al centro del plano con una cota de referencia de 20 mm.
o Se realiza la extrusión con una dirrección simetrica a una distancia de 130 mm.
o Después se comienza hacer el siguiente trazo para poder usar la herramienta
extrucionar, una curvatura con cota de 30 mm. y ranura de 40 mm.
o Se realiza extrusión para el boceto dos con una dirección simétrica y con una
distancia de 100 mm.
o Seguidamente se seleciona el plano YZ con un desface de 28 mm.
o Luego se crea el boceto tres y se coloca una ranura y con ayuda de la restricción
colocarlo en el centro del dibujo con una cuota de 10 y 40 mm.
o Se realiza la extrusión con una dirección invertida, una distancia de 3.000 mm. y
con un siguiente sólido.
o Se observa el diseño final del gráfico.
CILINDRO
o Abrimos Nuevo-Luego Metric-Para Terminar En Mm.
o Creamos un circulo de diámetro 40°
o Creamos otro circulo dentro del ya existente de 40°.
o extrusion con direccion doble ,con distancia a 20 mm bocleado unir
VÁSTAGO
o Creamos nuevo metric y por último mm
o Creamos un circulo de 28 °, luego creamos un boceto y extrusión con dirección
hacia afuera a una distancia de 200 mm.
o Luego crearemos conjustos de artistas de radio constante de 14 mm y damos
aceptar.
o Creamos un extrusión con dirección doble, distancia a 28.00 mm y salida bocleado
cortar inclinación 0.00 gr y aceptamos.
o Después se click en la opción agujero sencillo con una terminación pasante y con
diámetro de 18 mm.
o Se observa el diseño final del vástago.
BASE_1
o Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric.
Luego mm.
o Luego elejimos el plano enbceto y z para comensar a dibujar
Se extruye 1.5 mm y se crea boceto
BISAGRA SUPERIOR
o Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric.
Luego mm.
o Se crea dos circunferencias de 15mm de diámetro, las cuales se coloca a una
distancia de 152.5mm desde su centro. Luego se crea una circunferencia de 25mm
de diámetro desde el centro de la circunferencia más pequeña. Se procede a unir
tangencialmente las dos circunferencias grandes. Luego se extruye la imagen del
perfil inicial hacia abajo, con un espesor de 5mm.
o La pieza final se visualiza tal y como se muestra en la imagen.
PIN
o Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric.
Luego mm.
o Se visualiza una circunferencia de 15mm de diámetro, tomando como centro el
plano XY.
o Luego se realiza una extrusión simétrica de 110 mm desde el centro de la
circunferencia realizada.
o Luego se realiza una circunferencia de 20mm de diámetro desde el centro del
extremo izquierdo de la extrusión simétrica de 110mm, seguido se realiza una
extrusión por defecto a la circunferencia 20mm.
o La extrusión generada de la circunferencia de 20mm de diámetro tendrá una
distancia de 5mm.
o Desde el otro extremo, se realiza un agujero roscado de 10mm de diámetro con
dirección por defecto con una profundidad de 27.300mm con la punta del taladro
angulada.
o Se presenta la figura del pin finalizada.
BISAGRA INFERIOR
o Se realiza la creación de la siguiente bisagra, primero se crea una circunferencia
de 48mm y 55mm desde el origen de los ejes “X” y “Y”. Luego desde se crea una
circunferencia de 25mm con una distancia de 152.5mm desde su centro hacia el
origen de los ejes, de manera perpendicular. Unimos tangencialmente la
circunferencia de 25mm de manera perpendicular a las otras circunferencias
graficadas.
Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar
metric. Luego mm.
o Luego realizamos una extrusión simétrica del perfil realizado, con una distancia
o espesor de 10mm.
o Paralelo a la extrusión generada insertamos un plano paralelo, con una distancia
de 25mm desde el lado derecho.
o Procedemos a realizar una simetría al plano de trabajo, de la extrusión generada
inicialmente, considerando la misma distancia de 25mm
o Se realiza una circunferencia de 15mm desde el centro de la circunferencia de
25mm.
o Luego se procede a realizar una extrusión de 50mm de distancia desde la primera
bisagra generada hacia la bisagra simétrica.
o Se obtiene finalmente la bisagra generada.
TIMON
o Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric.
Luego mm.
o Se realizan dos radios acotados de 120mm y 40mm, los cuales se unen a una
distancia de 960mm, luego tangencialmente al radio de 120mm se traza una
distancia de 260mm a la derecha del eje “Y”, y del radio de 40mm se traza una
distancia de 43 mm a la izquierda respecto al eje “Y”.
o Se realiza un barrido de ruta del perfil generado inicialmente
o Luego se realiza una marcación en la parte posterior de la figura, tomando una
distancia de 181mm y 460 mm
o Se procede a realizar un corte de la marcación generada con una extrusión de
10mm de profundidad
o Se obtiene la pieza final generada
CONCLUSIÓN
Este programa acompañado del curso de Dibujo Mecánico se vuelve en una potencial
herramienta de desarrollo. Durante estas semanas aprendimos diferentes comandos
que nos acompañaran en nuestra vida universitaria y en el oficio, El saber Dibujo
Mecánico es la herramienta principal de diseño industrial. Refiriéndose a este proyecto
en particular nos ayuda a concluir: Que el patín pareciera un boceto y ensamblaje fácil de
realizar, sin embargo, las 14 piezas elaboradas fueron de mucha paciencia debido a las
adaptaciones que se brindó en clases desde la semana 1 hasta la semana 17.

Más contenido relacionado

Similar a dibujo final para investugacion ugenreeee

componente-practico-lego-educaction-solucion-tarea-2.pdf
componente-practico-lego-educaction-solucion-tarea-2.pdfcomponente-practico-lego-educaction-solucion-tarea-2.pdf
componente-practico-lego-educaction-solucion-tarea-2.pdfssusercaba912
 
Evaluacion final por_proyecto_aplicado
Evaluacion final por_proyecto_aplicadoEvaluacion final por_proyecto_aplicado
Evaluacion final por_proyecto_aplicadowalgarzon
 
Evaluacion final por_proyecto_aplicado
Evaluacion final por_proyecto_aplicadoEvaluacion final por_proyecto_aplicado
Evaluacion final por_proyecto_aplicadowalgarzon
 
Evaluacion final diseño de proyectos
Evaluacion final diseño de proyectosEvaluacion final diseño de proyectos
Evaluacion final diseño de proyectosAndrea Gómez
 
Proyecto tecnologico david arcos
Proyecto tecnologico david arcosProyecto tecnologico david arcos
Proyecto tecnologico david arcos98050161986
 
Formato de proyecto productivo automail
Formato de proyecto productivo automailFormato de proyecto productivo automail
Formato de proyecto productivo automailAndres Garcia
 
Curso: "Prototipos Interactivos 2". Plantilla Implementación
Curso: "Prototipos Interactivos  2". Plantilla ImplementaciónCurso: "Prototipos Interactivos  2". Plantilla Implementación
Curso: "Prototipos Interactivos 2". Plantilla Implementaciónenyarl
 
Proyecto: cortadora de césped helicoidal de arrastre { E.E.T. Nº 34 "Gral. En...
Proyecto: cortadora de césped helicoidal de arrastre { E.E.T. Nº 34 "Gral. En...Proyecto: cortadora de césped helicoidal de arrastre { E.E.T. Nº 34 "Gral. En...
Proyecto: cortadora de césped helicoidal de arrastre { E.E.T. Nº 34 "Gral. En...@prender entre rios
 
Santa Maria Mobile Challenge
Santa Maria Mobile ChallengeSanta Maria Mobile Challenge
Santa Maria Mobile Challengefass07
 
Concurso Innovacion Usm 11 Agosto
Concurso Innovacion  Usm 11 AgostoConcurso Innovacion  Usm 11 Agosto
Concurso Innovacion Usm 11 Agostofass07
 
Proyecto final facultad de ingeniería.pdf
Proyecto final facultad de ingeniería.pdfProyecto final facultad de ingeniería.pdf
Proyecto final facultad de ingeniería.pdfceranobrian52
 
Actividad inicial jairo_noreña_grupo_63
Actividad inicial jairo_noreña_grupo_63Actividad inicial jairo_noreña_grupo_63
Actividad inicial jairo_noreña_grupo_63Cesar Giraldo
 
Reingeniería detallada en la empresa Kodak
Reingeniería detallada en la empresa KodakReingeniería detallada en la empresa Kodak
Reingeniería detallada en la empresa KodakStephy Cazco
 
Control automático de transferencia de energía eléctrica
Control automático de transferencia de energía eléctricaControl automático de transferencia de energía eléctrica
Control automático de transferencia de energía eléctricaPedro Chavez
 

Similar a dibujo final para investugacion ugenreeee (20)

Reingenieria de Procesos: caso de exito y fracaso
Reingenieria de Procesos: caso de exito y fracasoReingenieria de Procesos: caso de exito y fracaso
Reingenieria de Procesos: caso de exito y fracaso
 
componente-practico-lego-educaction-solucion-tarea-2.pdf
componente-practico-lego-educaction-solucion-tarea-2.pdfcomponente-practico-lego-educaction-solucion-tarea-2.pdf
componente-practico-lego-educaction-solucion-tarea-2.pdf
 
Evaluacion final por_proyecto_aplicado
Evaluacion final por_proyecto_aplicadoEvaluacion final por_proyecto_aplicado
Evaluacion final por_proyecto_aplicado
 
Evaluacion final por_proyecto_aplicado
Evaluacion final por_proyecto_aplicadoEvaluacion final por_proyecto_aplicado
Evaluacion final por_proyecto_aplicado
 
Evaluacion final diseño de proyectos
Evaluacion final diseño de proyectosEvaluacion final diseño de proyectos
Evaluacion final diseño de proyectos
 
Proyecto tecnologico david arcos
Proyecto tecnologico david arcosProyecto tecnologico david arcos
Proyecto tecnologico david arcos
 
Formato de proyecto productivo automail
Formato de proyecto productivo automailFormato de proyecto productivo automail
Formato de proyecto productivo automail
 
TFM_Roberto-Rozalen_2015
TFM_Roberto-Rozalen_2015TFM_Roberto-Rozalen_2015
TFM_Roberto-Rozalen_2015
 
Curso: "Prototipos Interactivos 2". Plantilla Implementación
Curso: "Prototipos Interactivos  2". Plantilla ImplementaciónCurso: "Prototipos Interactivos  2". Plantilla Implementación
Curso: "Prototipos Interactivos 2". Plantilla Implementación
 
Primaria robótica bloque_2
Primaria robótica bloque_2Primaria robótica bloque_2
Primaria robótica bloque_2
 
Proyecto: cortadora de césped helicoidal de arrastre { E.E.T. Nº 34 "Gral. En...
Proyecto: cortadora de césped helicoidal de arrastre { E.E.T. Nº 34 "Gral. En...Proyecto: cortadora de césped helicoidal de arrastre { E.E.T. Nº 34 "Gral. En...
Proyecto: cortadora de césped helicoidal de arrastre { E.E.T. Nº 34 "Gral. En...
 
Santa Maria Mobile Challenge
Santa Maria Mobile ChallengeSanta Maria Mobile Challenge
Santa Maria Mobile Challenge
 
Concurso Innovacion Usm 11 Agosto
Concurso Innovacion  Usm 11 AgostoConcurso Innovacion  Usm 11 Agosto
Concurso Innovacion Usm 11 Agosto
 
Proyecto final facultad de ingeniería.pdf
Proyecto final facultad de ingeniería.pdfProyecto final facultad de ingeniería.pdf
Proyecto final facultad de ingeniería.pdf
 
Tecnicas de diseño
Tecnicas de diseñoTecnicas de diseño
Tecnicas de diseño
 
Actividad inicial jairo_noreña_grupo_63
Actividad inicial jairo_noreña_grupo_63Actividad inicial jairo_noreña_grupo_63
Actividad inicial jairo_noreña_grupo_63
 
Plantilla implementación
Plantilla implementaciónPlantilla implementación
Plantilla implementación
 
Guia#2.iiip. noveno
Guia#2.iiip. novenoGuia#2.iiip. noveno
Guia#2.iiip. noveno
 
Reingeniería detallada en la empresa Kodak
Reingeniería detallada en la empresa KodakReingeniería detallada en la empresa Kodak
Reingeniería detallada en la empresa Kodak
 
Control automático de transferencia de energía eléctrica
Control automático de transferencia de energía eléctricaControl automático de transferencia de energía eléctrica
Control automático de transferencia de energía eléctrica
 

Último

la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 

Último (20)

la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 

dibujo final para investugacion ugenreeee

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ FACULTADA DE INGENIERÍA CURSO: DIBUJO CAD (100000IN28) SECCION: 53911 SABADO (TARDE) DOCENTE: MG. ING. JORGE LUIS HUAMÁN VERA PROYECTO: “Scooter popup” INTEGRANTES: 1. Pacuala chino, Luis Gonzalo (U21301072 – Ing. Industrial) 2. Carbajal Conde Yorman Eduardo (U19304684 – Ing. Industrial) 3. Bazán Lázaro Karolay (U21207765 – Ing. Industrial) 4. Romualdo Bocanegra Marilyn (U20245140 - Ing. Industrial) 5. Velarde Méndez Diego Arturo (U22316393 -) 2023
  • 2. PRESENTACION El presente trabajo consiste en elaborar mediante el uso del programa “Inventor Profesional”, un scooter eléctrico para el curso de Dibujo Cad. Se recaudó varios modelos de Scooter de lo cual se seleccionó uno; que a nuestra perspectiva consideramos que es una de las más novedosas en el rubro tecnológico. Este scooter podrá transportar al usuario de manera cómoda. Puesto que tiene la función de transformarse en una bicicleta; logrando así el objetivo principal de este proyecto. Usaremos diversas técnicas y formas, así como también el uso de librerías que nos brinda el programa Inventor Profesional. Usaremos también diversas herramientas como, por ejemplo: Line, Circule, Offset, Mirror, Dimension, Constrain, Generaciones de planos, Loft, Hole, etc. Como alumnos de la carrera de la facultad de Ingeniería, aplicamos todos nuestros conocimientos previos para la elaboración de este proyecto, en vista que, en el mercado global, está teniendo un gran impacto en el sector tecnológico impulsado por la electricidad. 1. Resumen Antecedentes: En cuanto a la elaboración del scooter popup y los costos elevados de este transporte, nosotros evaluamos y representamos el problema de estos, ya que resultan muy costosos de hacer y con piezas adicionales que no cumplen ninguna función importante, por ello, en nuestro proyecto en lugar de gastar dinero en las piezas que no cumplen ninguna función nosotros le agregaremos un controlador de batería solar, esto quiere decir que a través de este controlador de batería solar y el panel solar el scooter clásico funcionara de manera automática a través del sol, sin embargo, hay otro porcentaje de piezas cuya función es llamar la atención del comprador, por lo cual su precio suele ser más elevado
  • 3. de lo normal. En vista de lo mencionado nace nuestro proyecto de modelo fácil de armar, menor costo, buena calidad y sobre todo funcionara a través de un panel solar. Justificación: Ante el requerimiento del aprendizaje requerido del curso como evaluación y método de practica nuestro equipo ha planteado realizar el modelo de un Scooter con su función agregado del panel solar en el programa Inventor. Los beneficios que brinda nuestro proyecto radican en sus partes y el valor agregado que es el panel solar su función principal es su movilización automática a través sol, ya que a diferencia de otros modelos nuestro proyecto brinda muestra la elaboración de un Scooter popup con las piezas necesarias y con su función automática del panel solar que funcionara a través del sol en lugar de agregarle una batería que solo durara por poco tiempo, será mayor gasto para la empresa y menos ganancias para ellos, por ende los compradores también serán afectados ya que les costara más el scooter y el propósito de este scooter clásico y moderno es beneficiar a la empresa y a los compradores. Planteamos un proyecto de calidad y bajo presupuesto de elaboración para empresas de este género y nuestros compañeros de carrera dándolo a conocer a través de nuestro trabajo. Resumen: El trabajo que presentaremos en esta oportunidad es el resultado concluido del curso Dibujo CAD, poniendo a prueba nuestros aprendizajes y el desenvolvimiento del programa Inventor y todas las enseñanzas del profesor a cargo, para la representación de dibujos de conjunto y creación de máquinas o mecanismos industriales, a lo largo del curso se trabajaron las piezas y se aumentó el nivel de detalle en el plano, profundizando en su creación y próximamente en su ensamble junto a las demás piezas utilizando las herramientas brindadas y aprendidas exponiendo el desarrollo de este, desde las piezas, medidas, vistas y comparación de modelo final.
  • 4. Conclusiones: 1. En vista de lo anterior nace nuestro proyecto buscando darle una solución y reducir costos en su elaboración y venta, brindando un modelo fácil de armar,menor costo, buena calidad y sobre todo innovador. 2. Brindamos las partes y el proyecto completo explicando su funcionamiento y la posibilidad de llevarlo a su fabricación. Palabras Claves: Scooter, Invento, Proyecto, bajo costo, UTP trabajos. 2. Antecedentes Generales I) Introducción: 1.1 Tema: Representación de dibujos de conjunto y despiece de máquinas o mecanismos industriales. 1.2 Proyecto: Scooter popup 1.3 Entorno de desarrollo: El proyecto del scooter popup se basa en reducir el costo de fabricación y piezas que un scooter promedio lleva, también le agregamos un controlador de energía solar que funciona junto al panel solar para la movilización automática del cliente, nuestro proyecto enfoca el conocimiento de esta área junto a su aplicación del curso, exponemos los avances del proyecto a nuestros compañeros para adquirir conocimiento de sus opiniones y posibles fallos, así mismo planteamos llevar nuestro proyecto innovador a empresas para su posible fabricación. 1.4 Descripción del caso (contexto y usuarios):
  • 5. Los principales fundadores de la idea del proyecto acreditan a nuestro grupo, ya que nosotros averiguamos del producto que es el scooter popup, accionado por una bateria, así mismo como su proceso de elaboración y ejecución del curso, proyecto que al final estará a disposición de nuestros compañeros, apreciando y compartiendo opiniones. II) Objetivos: 1. Objetivos Generales: 1.1 Brindar un producto “Scooter popup”, de calidad. 1.2 Dar un producto innovador y tecnológico al mercado peruano. 1.3 Ingresar en el mercado y competir con otras empresas. 2. Objetivos específicos: 2.1 Mostrar nuestro proyecto a nuestros compañeros. 2.2 Reducir los costos de fabricación. 2.3 Reducir el costo de venta. 2.4 Dar un producto accesible y de calidad sobre todo innovador. III) Limitaciones: 1. Limitaciones del proyecto: 1.1 Falta de patrocinadores y empresas, dispuestas a invertir en la fabricación y producción de nuestro proyecto. 1.2 La poca vialidad y éxito debido a factores demográficos y económico. 1.3 Tipo de inversión en el proyecto. 1.4 Materia prima para la elaboración del scooter clásico con batería solar. 2. Alcance del proyecto: 2.1 Fabricación de fácil elaboración y producción.
  • 6. 2.2 Menor uso de materiales para la producción. 2.3 Bajos costos de producción y de venta. 2.4 Abarca una mayor área de consumidores, debido, al bajo costo de venta y por lo innovador que es el scooter popup. IV) Justificación: 1. Social 1.1 Ayudar a mejorar el transporte personal en la ciudad de Lima. 1.2 Abarcar un mayor número de consumidores, por los bajos precios de venta y lo innovador que es este nuevo scooter. 1.3 Ayuda a que el consumidor no se preocupe por la descarga de su Scooter popup . 2. Tecnológica 2.1 Brindar un producto de calidad y tecnología al consumidor para mejorar su calidad de vida. 2.2 Producir un producto con cualidades tecnológicas, únicas en el mercado peruano cumpliendo los altos estándares. 3. Económica 3.1 Dar un producto accesible a la población peruana 3.2 Aportar al crecimiento de la economía peruana, mediante la venta de un producto peruano y que sea beneficioso. 4) Marco Teórico y/o Experimental I) Definición de términos básicos:  Ensamblaje: Unión de varios elementos, especialmente piezas de madera, de manera que ajusten entre sí perfectamente, normalmente haciendo que parte de uno entre en otro.
  • 7.  NTP 833.018:1980 de Dibujo Técnico: Normas Generales. Clasificación de los dibujos según su función (empleados en la rama mecánica de la ingeniería).  Scooter popup: Un scooter simple con las funciones básicas de movilidad y seguridad, para un público menor de edad.  Inventor: Autodesk Inventor es el programa para diseño mecánico avanzado en 3D, con modelo paramétrico, directo y libre, tiene una capacidad base para realizar diseño de piezas, sus dibujos y ensambles de partes.  Scooter popup: Es un medio de transporte optimizado con baterías y sistema de movimiento mecánico para facilitar al usuario el desplazamiento y uso de este, controlando así su velocidad. II) Descripción del proyecto propuesto: Nombre del proyecto: Scooter popup Este proyecto se desarrolla 100% con el programa inventor, basándonos en las necesidades e innovación del consumidor. Sin duda el scooter es una herramienta muy útil y accesible para las personas, para que se puedan transportar más rápido en horas punta donde hay demasiado tráfico, pero además pensábamos en agregarle algo que podría ayudar y como sabemos el scooter eléctrico se carga cada 4 horas aproximadamente. Viendo este detalle decidimos agregarle unos paneles solares más un mecanismo que convierte la energía solar emitida por los paneles en energía eléctrica que carga el scooter, con el fin de que la batería no se acabe rápido y dure más tiempo. Modelo scooter de proporción mediana - Velocidad máxima: 24.9-28.0 mi / h - Peso del scooter: 30 kilogramos - Material optimo: Aluminio
  • 8. - Tamaño de la rueda: 9-10 pulgadas. 5) Metodología y Procedimiento experimental o Describir el método y Procedimiento utilizado Nos hemos apoyado de la norma NTP 833.018, ademas para la realización del Proyecto hemos utilizado en todas las piezas iso Americano, cortes y sección, asimismo usamos diferentes tamaños de representación en escala normal del objeto como también en Escala de ampliación y reducción.Asimismo representaremos más a detalle de cada pieza. o Boceto realizado a mano del proyecto: Es un boceto creado para tener una referencia de un scooter popup, el cual hacemos ciertos cambios y modificaciones en el scooter. Acontinuacion guia de preparacion de las piezas.
  • 9. LLANTA DELANTERA o Empezamos la creacion de la pieza corrediza, para esto diseñaremos sus respectivos planos
  • 10. o Se inicia boceto y se usa la coordenada YZ. o Luego se crea boceto y se dibuja circulo linea 50°.
  • 11. o Luego se inicia boceto y se da click en revolución con dirección hacia fuera y con ángulo de 360°. o Luego se crea boceto y circulo de 20° y otro de 80°.
  • 12. o Se crea boceto y se da extrusión. o Luego para crear los soportes, se da click en extrusión con direccion hacia fuera con distancia a 10.000 mm.
  • 13. o Luego da clic en extrusión y seleccionamos patron circular con orientacion rotacional.
  • 14. o Creamos boceto para crear un circulo en medio del aro. o Luego del circulo en medio creamos otro circulo de 55°.
  • 15. o Para luego darle extrusión a distancia de 7.5 mm con dirección hacia fuera y damos aceptar. o Una vez ya seleccionado el boceto damos click en circular para optener varios circulos.
  • 16. o Creamos boceto luego extrusión donde pondremos la dirección hacia fuera del disco y distancia a 2 mm o Aceptamos en el eje YZ.
  • 17. o Creamos boceto medio. o Seleccionamos extrusión boceto dirección hacia ambos lados con distancia de 1 mm boleano hacia fuera.
  • 18. o Seleccionamos simetria con plano yz y aceptamos o Celeccionamos patrón circular posición 20 su con 360 gr damos aceptar.
  • 19. o Precionamos simetria o seleccionamos plano XY luego aceptar.
  • 20. MOTOR o Seleccionamos luego nuevo metric y final estándar mm. o Primero se comienza hacer trazo para poder usar la herramienta extrusionar. Dos círculos con un diámetro de 75 mm y un cajón de largo de 235 mm.
  • 21. o Luego usamos la herramienta “extrude”, para obtener un ancho de 140 mm. o Luego conformamos el pin de 190 mm de largo con un diámetro de 42 mm, el cual está posicionado a una distancia de 62.5 mm del eje derecho.
  • 22. o Para conformar el cajón del lado izquierdo, hacemos un trazo de 120 mm por 50 mm de ancho para poder hacer el primer corte, de igual manera un trazo en la parte circular. Este cajón tiene una dimensión de 80 mm de ancho y 157.5 mm largo. o Para poder conformar el puente de enganche que se encuentra dentro del encajonamiento se comienza haciendo trazo de una de arco y cuadrilátero de dimensiones 30 mm de ancho, de alto 35 mm, y con un espesor de 49 mm, también se conforma un círculo en el mismo eje del arco de diámetro de 30 mm, este círculo interno será de 15 mm.
  • 23. o Luego se conforma el corte interno dejando a los extremos 4 mm. Este corte es de 31mm. Para poder cumplir con las especificaciones de la pieza. o Para terminar todos los filos del cajón del motor se bordean a un corte de 5 mm.
  • 24.
  • 25. SOPORTE CORREDIZO o Abrimos inventor seleccionamos nuevo luego metric y por ultimo mm. o Luego creamos un boceto y tomamos el plano YZ.
  • 26. o Creamos un boceto en 2d en la cara del plano o Luego se hace las creaciones de extrusión 1, boceto 2 con dirección doble dirección 55mm.salida boleada: cortar.
  • 27. o Creamos un nuevo boceto. Para crear un círculo de 40 ° o Luego un doble circulo por centro.
  • 28. o luego damos clic boceto y creamos agujero destro del circulo ya hecho y procedemos a ejecutar. o Luego creamos boceto creamos boceto y luego bamos a agujero y damos clin en el circulo
  • 29.
  • 30.
  • 31. CORREDIZO o Abrimos inventor seleccionamos nuevo luego metric y por ultimo mm o Luego se crea el primer boceto que es un rectangulo de 150 mm. de ancho y con una altura de 25 mm.
  • 32. o Seguidamente se realiza la extrusión con una distancia de 10 mm. o Luego se realiza el segundo boceto, colocando un circulo en el centro de la base con un diámetro de 20 mm.
  • 33. o Se selecciona el circulo realizado anteriormente y se realiza la extrusión con una distancia de 53 mm. hacia arriba. o Luego con la opción agujero, se realiza un agujero roscado con un tamaño de 10 y con dirección a la derecha con una punta de taladro (Angulo) a una profundidad de 15 mm.
  • 34. o Se observa el diseño final del corredizo.
  • 35. CORREDIZO SUPERIOR o Para crear esta pieza. damos click en nuevo, luego vamos a seleccionar metric y standard mm. o Creamos un rectángulo de 150 mm. de ancho y 25 mm. de largo.
  • 36. o Luego se hace extrusión con una distancia de 10 mm. o Después se crea el segundo boceto y se realiza un circulo de 20 mm.
  • 37. o Se genera extrusión con una dirección invertida, con una distancia de 5 mm. y seguidamente cortar para visualizar mejor el circulo. o Luego se da click a la opción agujero, seleccionando un tipo de agujero sencillo, con un comportamiento de terminación pasante con una distancia de 10 mm.
  • 38. o De esta manera se observa el diseño final del corredizo superior.
  • 39. LED o Abrimos Nuevo-Luego Metric-Para Terminar En Mm. o Se realiza el primer boceto dibujando una ranura, que con la restrición de coincidencia se ubica al centro del plano con una cota de referencia de 20 mm.
  • 40. o Se realiza la extrusión con una dirrección simetrica a una distancia de 130 mm. o Después se comienza hacer el siguiente trazo para poder usar la herramienta extrucionar, una curvatura con cota de 30 mm. y ranura de 40 mm.
  • 41. o Se realiza extrusión para el boceto dos con una dirección simétrica y con una distancia de 100 mm. o Seguidamente se seleciona el plano YZ con un desface de 28 mm.
  • 42. o Luego se crea el boceto tres y se coloca una ranura y con ayuda de la restricción colocarlo en el centro del dibujo con una cuota de 10 y 40 mm. o Se realiza la extrusión con una dirección invertida, una distancia de 3.000 mm. y con un siguiente sólido.
  • 43. o Se observa el diseño final del gráfico.
  • 44. CILINDRO o Abrimos Nuevo-Luego Metric-Para Terminar En Mm. o Creamos un circulo de diámetro 40°
  • 45. o Creamos otro circulo dentro del ya existente de 40°.
  • 46. o extrusion con direccion doble ,con distancia a 20 mm bocleado unir
  • 47.
  • 48. VÁSTAGO o Creamos nuevo metric y por último mm o Creamos un circulo de 28 °, luego creamos un boceto y extrusión con dirección hacia afuera a una distancia de 200 mm.
  • 49. o Luego crearemos conjustos de artistas de radio constante de 14 mm y damos aceptar.
  • 50. o Creamos un extrusión con dirección doble, distancia a 28.00 mm y salida bocleado cortar inclinación 0.00 gr y aceptamos. o Después se click en la opción agujero sencillo con una terminación pasante y con diámetro de 18 mm.
  • 51. o Se observa el diseño final del vástago.
  • 52. BASE_1 o Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric. Luego mm. o Luego elejimos el plano enbceto y z para comensar a dibujar
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63. Se extruye 1.5 mm y se crea boceto
  • 64. BISAGRA SUPERIOR o Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric. Luego mm. o Se crea dos circunferencias de 15mm de diámetro, las cuales se coloca a una distancia de 152.5mm desde su centro. Luego se crea una circunferencia de 25mm de diámetro desde el centro de la circunferencia más pequeña. Se procede a unir tangencialmente las dos circunferencias grandes. Luego se extruye la imagen del perfil inicial hacia abajo, con un espesor de 5mm.
  • 65. o La pieza final se visualiza tal y como se muestra en la imagen.
  • 66.
  • 67. PIN o Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric. Luego mm. o Se visualiza una circunferencia de 15mm de diámetro, tomando como centro el plano XY.
  • 68. o Luego se realiza una extrusión simétrica de 110 mm desde el centro de la circunferencia realizada. o Luego se realiza una circunferencia de 20mm de diámetro desde el centro del extremo izquierdo de la extrusión simétrica de 110mm, seguido se realiza una extrusión por defecto a la circunferencia 20mm.
  • 69. o La extrusión generada de la circunferencia de 20mm de diámetro tendrá una distancia de 5mm. o Desde el otro extremo, se realiza un agujero roscado de 10mm de diámetro con dirección por defecto con una profundidad de 27.300mm con la punta del taladro angulada.
  • 70. o Se presenta la figura del pin finalizada.
  • 71. BISAGRA INFERIOR o Se realiza la creación de la siguiente bisagra, primero se crea una circunferencia de 48mm y 55mm desde el origen de los ejes “X” y “Y”. Luego desde se crea una circunferencia de 25mm con una distancia de 152.5mm desde su centro hacia el origen de los ejes, de manera perpendicular. Unimos tangencialmente la circunferencia de 25mm de manera perpendicular a las otras circunferencias graficadas. Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric. Luego mm.
  • 72. o Luego realizamos una extrusión simétrica del perfil realizado, con una distancia o espesor de 10mm. o Paralelo a la extrusión generada insertamos un plano paralelo, con una distancia de 25mm desde el lado derecho.
  • 73. o Procedemos a realizar una simetría al plano de trabajo, de la extrusión generada inicialmente, considerando la misma distancia de 25mm o Se realiza una circunferencia de 15mm desde el centro de la circunferencia de 25mm.
  • 74. o Luego se procede a realizar una extrusión de 50mm de distancia desde la primera bisagra generada hacia la bisagra simétrica. o Se obtiene finalmente la bisagra generada.
  • 75.
  • 76. TIMON o Para crear esta pieza. damos clin en nuevo luego vamos a seleccionar metric. Luego mm. o Se realizan dos radios acotados de 120mm y 40mm, los cuales se unen a una distancia de 960mm, luego tangencialmente al radio de 120mm se traza una distancia de 260mm a la derecha del eje “Y”, y del radio de 40mm se traza una distancia de 43 mm a la izquierda respecto al eje “Y”.
  • 77. o Se realiza un barrido de ruta del perfil generado inicialmente o Luego se realiza una marcación en la parte posterior de la figura, tomando una distancia de 181mm y 460 mm
  • 78. o Se procede a realizar un corte de la marcación generada con una extrusión de 10mm de profundidad o Se obtiene la pieza final generada
  • 79.
  • 80. CONCLUSIÓN Este programa acompañado del curso de Dibujo Mecánico se vuelve en una potencial herramienta de desarrollo. Durante estas semanas aprendimos diferentes comandos que nos acompañaran en nuestra vida universitaria y en el oficio, El saber Dibujo Mecánico es la herramienta principal de diseño industrial. Refiriéndose a este proyecto en particular nos ayuda a concluir: Que el patín pareciera un boceto y ensamblaje fácil de realizar, sin embargo, las 14 piezas elaboradas fueron de mucha paciencia debido a las adaptaciones que se brindó en clases desde la semana 1 hasta la semana 17.