En esta plantilla se describe la etapa 2 del proyecto final.

1. Plantilla de proyecto final: Implementación
Contempla los momentos: Prototipar y Evaluar.
1. Prototipar: esto se desarrolla antes de iniciar la construcción y programación del prototipo.
Se trata de un boceto sencillo que explica el tipo de solución que se deseas realizar.
2. Evaluar: Explica los problemas y soluciones que lograste desarrollar mientras estabas
creando el prototipo.
3. Prototipar
Por favor complete los siguientes aspectos:
Descripción de la solución del boceto: ¿Cuál es la solución? ¿Cómo se espera que funcione?
¿Qué tarea realiza cada uno de sus actuadores y sensores?
Requerimientos del prototipo
interactivo
Condiciones electrónicas
 Controlado con Arduino UNO
 2 sensores diferentescomo
mínimo
 2 actuadores diferentes como
mínimo
Condiciones de programación
 Uso de librerías
 Funciones o procedimientos
personalizados mínimo uno
(además del loop y set up)
 Uso de variables
 Uso de arreglos de variables
 Uso de estructuras
condicionales y for
Boceto:escanearo incluirfotografía
El proyecto se llama:“Aguja de control de paso del tren”.
Es una aguja que detiene el tránsito vehicular.Cuando el tren seaproxima o está a menos de 40 cm de distancia,el sensor
ultrasónico lo detecta y el programa encenderá una alarma queactiva un led y una melodía por medio del piezo
advirtiendo que el tren está cerca. La aguja de control de paso se cerrará con ayuda del servomotor para que el tránsito
vehicular sedetenga por completo y dar paso al tren sin problemas,esperará unos 5 segundos y selevantará para dar
paso al tránsito vehicular.También habrá un sensor de luz(fotocelda) que cuando capta una oscuridad menor de 60 en el
ambiente activa un led que funcionará para iluminar lazona de paso del tren. Así evitar accidentes.

2. Evaluar
Este momento del Design Thinking es en el que se realizan pruebas con los prototipos realizados.
Para esta estrategia de resolución de problemas, se trata de llevar el prototipo al cliente con la
finalidad de obtener insumos que permitan evaluar si llena o sus expectativas, o para que arroje
información que podría ser valiosa para desarrollar versiones que incluyan futuras mejoras. Es un
momento esencial porque ayuda a identificar errores y posibles carencias.
Es posible que implique regresar a la implementación y mejorar el prototipo pensando, o inclusive
replantear la solución en el momento de Idear.
Para efectos de este curso, solo estaremos registrando 3 problemas que se hayan podido resolver
DURANTE el desarrollo del prototipo. Evidentemente, no podremos hacer pruebas con clientes,
pero igualmente dejaremos un registro de las situaciones problema que se tuvieron y sus
soluciones, con la finalidad de beneficiar a los compañeros que puedan realimentar el proyecto.
1. Tomando en cuenta lo que implica evaluar, complete la siguiente tabla:
Descripción del problema en el prototipo Solución desarrollada
1. Captar la distancia del tren Conexión correcta del sensor ultrasónico y
desarrollo del procedimiento en la programación
para que funcione.
2. Led debe encender cuando el sensor
ultrasónico detecte una distancia menor a 40
cm, piezo debe emitir una melodía y servomotor
debe girar simulando el cierre de la aguja y dar
paso al tren, esperará 5 segundos y se
levantará para dar paso al tránsito vehicular.
Conexión correcta de los sensores y actuadores
tanto en la protoboard como en la tarjeta
Arduino UNO. Desarrollo correcto de
procedimientos en la programación para que
tanto sensores como actuadores realicen la
tarea propuesta para cada uno.
3. El sensor de luz (fotocelda) debe encender
un led al captar una oscuridad menor de 60 en
el ambiente con el fin de iluminar la zona de
paso del tren.
Conexión correcta de la fotocelda y desarrollo
del procedimiento en la programación para que
funcione e ilumine la zona de paso del tren.
2. Escriba algunas conclusiones obtenidas de aprendizaje logradas a través del desarrollo del
prototipo interactivo.
a. Las diversas funciones de los sensores estudiados las cuales permiten desarrollar diversidad de
proyectos útiles para la vida cotidiana.
b. Las conexiones electrónicas de determinados dispositivos en Arduino como actuadores y
sensores en sus determinados pines y polos negativo y positivo que finalmente también permiten el
buen funcionamiento del prototipo.

3. 3. Escriba algunas fuentes de apoyo utilizadas para desarrollar el proyecto final.
a. MEP-FOD. (2018.) Curso Computación física: prototipos interactivos 2. Costa Rica.
Recuperado de: http://www.upe.ac.cr/?misCursos=1
b. Zaragoza, M. (2014) Educar para el cambio. España. Recuperado de:
https://educarparaelcambio.com/arduino/miniproyecto-parking-domotico/reto-7-creando-
musica-electronica-zumbador/
NOTA: Recuerde publicar esta plantilla en el Álbum de Aprendizaje, siguiendo los lineamientos del
documento Descripción de Álbum de Aprendizaje ubicado en la sección de Documentos de
Apoyo. Luego enviar el URL del Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el espacio de la
Unidad 3 habilitado para ello.
https://prototiposinteractivosii.blogspot.com/p/proyecto-final.html