El documento describe una actividad para estudiantes de 8° básico donde crearán ensayos sobre temas de su elección después de buscar información en internet, publicarán los ensayos en un blog de la clase y comentarán los trabajos de sus compañeros en un foro para recibir retroalimentación.

1. Aprendizaje esperado: Unidad 1, 8° básico,
1° semestre:
Planificar la escritura de un texto expositivo
considerando:
- Un propósito comunicativo: ¿para que voy a escribir?
¿a quien esta dirigido mi escrito?
-el contenido: ¿sobre que tema voy a escribir?
-coherencia temática.
Aprendizaje esperado: Unidad 1, 8° básico,
1° semestre:
Planificar la escritura de un texto expositivo
considerando:
- Un propósito comunicativo: ¿para que voy a escribir?
¿a quien esta dirigido mi escrito?
-el contenido: ¿sobre que tema voy a escribir?
-coherencia temática.
Aplicaciones
web
utilizadas.
ForoForo
BlogBlog
¿Por qué estas
aplicaciones webs?
¿Por qué estas
aplicaciones webs?
Estas aplicaciones web sirven para facilitar la actividad de los alumnos,
como a la vez hacerla más entretenida, por ejemplo, el blog es una
herramienta importante al momento de publicar la actividad, como
también, un elemento de aporte significativo para mantener a los
alumnos comunicados tanto entre ellos como con el profesor. En
relación a la actividad, las páginas de buscadores en internet, son de
gran aporte para que los alumnos puedan realizar su trabajo, no tan
sólo por la información, si no que también porque forman técnicas y
habilidades, como resumir, saber que página son las indicadas para
buscar información, analizar, entre otras, que van de la mano tanto con
el subsector de lenguaje como con el desempeñarse en la web. Por lo
mismo, el foro, cumple la misión final, en donde el alumno, formará
pensamientos críticos y reflexivos en relación al trabajo de su
compañero, para que después se produzca la retroalimentación entre
ambos. En conclusión, cada una de estas aplicaciones web son las más
indicadas para poder realizar esta actividad, y a la vez, son de gran
ayuda y aporte para que se pueda realizar acabo el trabo, aprendizaje e
interacción de los alumnos y profesor.
Estas aplicaciones web sirven para facilitar la actividad de los alumnos,
como a la vez hacerla más entretenida, por ejemplo, el blog es una
herramienta importante al momento de publicar la actividad, como
también, un elemento de aporte significativo para mantener a los
alumnos comunicados tanto entre ellos como con el profesor. En
relación a la actividad, las páginas de buscadores en internet, son de
gran aporte para que los alumnos puedan realizar su trabajo, no tan
sólo por la información, si no que también porque forman técnicas y
habilidades, como resumir, saber que página son las indicadas para
buscar información, analizar, entre otras, que van de la mano tanto con
el subsector de lenguaje como con el desempeñarse en la web. Por lo
mismo, el foro, cumple la misión final, en donde el alumno, formará
pensamientos críticos y reflexivos en relación al trabajo de su
compañero, para que después se produzca la retroalimentación entre
ambos. En conclusión, cada una de estas aplicaciones web son las más
indicadas para poder realizar esta actividad, y a la vez, son de gran
ayuda y aporte para que se pueda realizar acabo el trabo, aprendizaje e
interacción de los alumnos y profesor.
EL alumno deberá crear un ensayo de un tema que el desee plantear, para
esto, buscará información en internet para poder desarrollar su tema y así
hacer un trabajo serio y de respaldo, una vez con la información obtenida,
creará su ensayo, donde expondrá su punto de vista en relación al tema
escogido , para posteriormente publicarlo en el blog propio del subsector,
creado para las mismas actividades de los alumnos como también, un medio
de comunicación entre estos y el profesor ante cualquier duda fuera del
horario de clases y terminada la jornada escolar. Ya publicado su ensayo, se
creará un foro, donde cada uno comentara, analizará y criticará el trabajo de
su compañero (con parámetros establecidos) cada alumno tendrá que ver en
el trabo de su compañero (este será asignado) los siguientes puntos, para
que luego se produzca una retroalimentación entre los dos alumnos:
Coherencia y cohesión del texto.
El contenido del tema.
Ortografía.
EL alumno deberá crear un ensayo de un tema que el desee plantear, para
esto, buscará información en internet para poder desarrollar su tema y así
hacer un trabajo serio y de respaldo, una vez con la información obtenida,
creará su ensayo, donde expondrá su punto de vista en relación al tema
escogido , para posteriormente publicarlo en el blog propio del subsector,
creado para las mismas actividades de los alumnos como también, un medio
de comunicación entre estos y el profesor ante cualquier duda fuera del
horario de clases y terminada la jornada escolar. Ya publicado su ensayo, se
creará un foro, donde cada uno comentara, analizará y criticará el trabajo de
su compañero (con parámetros establecidos) cada alumno tendrá que ver en
el trabo de su compañero (este será asignado) los siguientes puntos, para
que luego se produzca una retroalimentación entre los dos alumnos:
Coherencia y cohesión del texto.
El contenido del tema.
Ortografía.
Páginas de
Buscadores en la
web.
Páginas de
Buscadores en la
web.
Actividad.Actividad.

2. Tipos de interacciones.
Estudiante -profesor Estudiante-estudiante Estudiante- contenido Estudiante-interfazEstudiante- consigo mismo
Se produce al
momento de
mantener contacto
permanente tanto en
la sala, como también
en el blog.
Se produce al
momento de
mantener contacto
permanente tanto en
la sala, como también
en el blog.
Se produce en las
retroalimentaciones
de los foros.
Se produce en las
retroalimentaciones
de los foros.
Se produce al momento
de analizar el ensayo de
sus compañeros, como
también al momento de
crear sus ensayos y
saber que información
utilizarán.
Se produce al momento
de analizar el ensayo de
sus compañeros, como
también al momento de
crear sus ensayos y
saber que información
utilizarán.
Se produce al
momento de
reflexionar sobre su
tema y saber de que se
tratará su ensayo.
Se produce al
momento de
reflexionar sobre su
tema y saber de que se
tratará su ensayo.
Se produce al
momento de buscar
información, subirla
al blog y utilizar el
foro.
Se produce al
momento de buscar
información, subirla
al blog y utilizar el
foro.