SlideShare una empresa de Scribd logo
GUIA DE ACTIVIDADES
ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS
1
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En este curso se aplica el Aprendizaje Basado en Problemas (ABPr) por considerar que esta estrategia proporciona una experiencia de aprendizaje que
involucra al estudiante en un problema complejo y significativo, mediante el cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores.
Se acerca a una realidad concreta en un ambiente académico, por medio de la realización de un problema relacionado con su quehacer como estudiante y
professional. Estimula en los estudiantes el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales, con lo cual se motivan a aprender; los estudiantes
es capaz de discutir y proponer y comprueban sus hipótesis, poniendo en práctica sus habilidades en una situación real o hipotetica .
Los estudiantes trabajaran en forma individual y colaborativamente, realizando actividades acordes a los temas planteados en los contenidos del
modulo , posibilitando además la interacción con comunidades buscando desarrollar procesos de aprendizaje autónomos, y colaborativos.
 Fases a desarrollar:
 Fase 1: Los derechos de autor y la propiedad intellectual 
Fase 2: El plagio 
 Fase 3: La cita y referencias bibliografica segun las normas APA.
Número de semanas:
Dos (2).
Fecha:
Del 24 de agosto al 6 de septiembre
2016.
Momento de evaluación:
Evaluación Inicial.
Entorno:
Foro de Trabajo Colaborativo
Fase 1:
Los derechos de autor y la propiedad
intelectual
El plagio
La politica de plagio en el reglamento estudiantil de la fundacion universitaria del area andina
Como evitar el plagio
GUIA DE ACTIVIDADES
ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS
2
Actividad individual
Productos académicos y
ponderación de la
actividad individual
Actividad colaborativa
Productos académicos y
ponderación de la
actividad colaborativa
Observar el vídeo “los derechos de
autor y la propiedad intellectual
ubicado en la herramienta netvibes
” y elaborar un ensayo individual
de tipo argumentativo acerca del
tema: “La importancia del respeto
por los derechos de autor en el
ambito academico y laboral ”.
Ensayo argumentativo con una
extensión máxima de tres páginas
aplicando las normas APA,
especialmente para las
referencias bibliográficas si
decide hacer alguna cita.
Periodo: Inicio 24 de agosto -
Cierre 6 de septiembre
Ponderación: 20% (100 puntos)
Cada uno analiza el caso de
estudio ubicado en la
herramienta , y analiza los
efectos economicos, morales y
sociales del reconocimiento de
los derechos de autor y las
implicaciones del plagio.
Documento en Word que
contenga las conclusiones del
debate que se ha dado en el foro
, escrito en letra Times New
Roman 12 a doble espacio con
una extensión máxima de 4
páginas incluyendo la carátula
con el nombre de los
participantes.
Periodo: Inicio 29 de agosto -
Cierre 6 de septiembre
Ponderación de la actividad
colaborativa: 15% (75
puntos)
(Documento individual 30
puntos - Debate 30 puntos)
1. .fase 2
La
Número de semanas:
Doce (12).
Fecha:
Del 7 de septiembre
noviembre de 2016
al 29 de
Momento de evaluación:
Evaluación Intermedia.
Entorno:
Entorno de Trabajo
Colaborativo
GUIA DE ACTIVIDADES
ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS
3
Del 30 de noviembre al 13 de
diciembre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 3: Formulación del proyecto de vida individual
Actividad individual
Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y
ponderación de la actividad
colaborativa
. Observar el vídeo “citacion y
referenciacion en normas
APA”ubicado en la herramienta
netvibes ” y a partir de el responde
a las siguientes preguntas:
¿Que es una cita?
¿Cuales es la importacia de citar
en un texto academico?
¿Que es una cita directa o literal?
¿Que es una cita indirecta o
parafrasis?
¿Que es una referencia
bibliografica?
¿Como se hace la referencia un
libro segun las normas APA?
¿Como se hace la referencia de
una pagina web?
¿Como se referencia un libro
electronico?
¿Como se referencia una imagen?
El producto académico para esta fase
consiste en la formulación del
proyecto de vida individual.
El documento puede elaborarse con
una extensión máxima de 5 páginas,
en letra Times New Roman 12 a
doble espacio.
Importante: Por favor consultar la
rúbrica para conocer los criterios de
evaluación de su trabajo.
Periodo: Inicio 30 de noviembre -
Cierre 13 de diciembre
Ponderación 13% (65 puntos)
MUY IMPORTANTE: Este y
todos los trabajos, se suben por el
entorno de evaluación y
seguimiento
En el foro de trabajo
colaborativo cada uno de los
estudiantes socializa las
respuestas a cada una de las
preguntas. Posteriormente el
grupo en forma colaborativa
construye un ensayo
argumentativo con el tema “
la influencia de las redes
sociales en las relacionaes
amorosas en la adultez” en el
que aplicara las normas de
citacion y referenciacion en
APA.
Documento en Word con las
conclusiones del debate y el texto
colaborativo sugerido , escrito y con
el texto en letra Times New Roman
12 a doble espacio con una extensión
máxima de 5 páginas
Periodo: Inicio 30 de noviembre -
Cierre 13 de diciembre
Ponderación de la actividad
colaborativa: 12% (60 puntos)
GUIA DE ACTIVIDADES
ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS
4
GUIA DE ACTIVIDADES
ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS
5

Más contenido relacionado

Similar a Guia integrada de_actividades_etica en la construccion de textos academicos

Planificación tic
Planificación ticPlanificación tic
Planificación tic
Marcela López Fracaro
 
Noche de filosofía
Noche de filosofíaNoche de filosofía
Noche de filosofía
Alexis Cordero C.
 
Didáctica.
Didáctica.Didáctica.
Noche de filosofía - Proyecto
Noche de filosofía - ProyectoNoche de filosofía - Proyecto
Noche de filosofía - Proyecto
Alexis Cordero C.
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
Jenn Pool
 
Guia 3: Competencias Comunicativas EAN
Guia 3: Competencias Comunicativas EANGuia 3: Competencias Comunicativas EAN
Guia 3: Competencias Comunicativas EAN
yesecato
 
Guia 3 respeto a la propiedad intelectual
Guia 3 respeto a la propiedad intelectualGuia 3 respeto a la propiedad intelectual
Guia 3 respeto a la propiedad intelectual
Harold-Revelo
 
Ecoshool newspaper
Ecoshool newspaperEcoshool newspaper
Ecoshool newspaper
VanessaMartinez787382
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación unidad 2- fase 2 - apropiación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación   unidad 2- fase 2 - apropiaciónGuía de actividades y rúbrica de evaluación   unidad 2- fase 2 - apropiación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación unidad 2- fase 2 - apropiación
Luis Torres
 
Digital literacies and_learning
Digital literacies and_learningDigital literacies and_learning
Digital literacies and_learning
Michele Knobel
 
Proyecto Final
Proyecto FinalProyecto Final
Proyecto Final
Marcia Zuñiga Vasquez
 
Secuencia didáctica español 2do de secundaria
Secuencia didáctica español 2do de secundariaSecuencia didáctica español 2do de secundaria
Secuencia didáctica español 2do de secundaria
Profesor Jim
 
Presentación planeación raúl
Presentación planeación raúlPresentación planeación raúl
Presentación planeación raúl
RaulParraMagana
 
Ahd
AhdAhd
Castillo Salvador Act2
Castillo Salvador Act2Castillo Salvador Act2
Castillo Salvador Act2
Personal
 
Taller diseños didácticos (dd)
Taller diseños didácticos (dd)Taller diseños didácticos (dd)
Taller diseños didácticos (dd)
Marcelo
 
Proyecto de aula de isaac fragozo robles
Proyecto de aula de isaac fragozo roblesProyecto de aula de isaac fragozo robles
Proyecto de aula de isaac fragozo robles
carmen_de_bolivar
 
Web 2.0, Blog y Wikis
Web 2.0, Blog y WikisWeb 2.0, Blog y Wikis
Web 2.0, Blog y Wikis
Hilder Lino Roque
 
Experiencia de aprendizaje - creadores críticos creativos
Experiencia de aprendizaje - creadores críticos creativosExperiencia de aprendizaje - creadores críticos creativos
Experiencia de aprendizaje - creadores críticos creativos
LisetteGuerrero3
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
lumogo
 

Similar a Guia integrada de_actividades_etica en la construccion de textos academicos (20)

Planificación tic
Planificación ticPlanificación tic
Planificación tic
 
Noche de filosofía
Noche de filosofíaNoche de filosofía
Noche de filosofía
 
Didáctica.
Didáctica.Didáctica.
Didáctica.
 
Noche de filosofía - Proyecto
Noche de filosofía - ProyectoNoche de filosofía - Proyecto
Noche de filosofía - Proyecto
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
 
Guia 3: Competencias Comunicativas EAN
Guia 3: Competencias Comunicativas EANGuia 3: Competencias Comunicativas EAN
Guia 3: Competencias Comunicativas EAN
 
Guia 3 respeto a la propiedad intelectual
Guia 3 respeto a la propiedad intelectualGuia 3 respeto a la propiedad intelectual
Guia 3 respeto a la propiedad intelectual
 
Ecoshool newspaper
Ecoshool newspaperEcoshool newspaper
Ecoshool newspaper
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación unidad 2- fase 2 - apropiación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación   unidad 2- fase 2 - apropiaciónGuía de actividades y rúbrica de evaluación   unidad 2- fase 2 - apropiación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación unidad 2- fase 2 - apropiación
 
Digital literacies and_learning
Digital literacies and_learningDigital literacies and_learning
Digital literacies and_learning
 
Proyecto Final
Proyecto FinalProyecto Final
Proyecto Final
 
Secuencia didáctica español 2do de secundaria
Secuencia didáctica español 2do de secundariaSecuencia didáctica español 2do de secundaria
Secuencia didáctica español 2do de secundaria
 
Presentación planeación raúl
Presentación planeación raúlPresentación planeación raúl
Presentación planeación raúl
 
Ahd
AhdAhd
Ahd
 
Castillo Salvador Act2
Castillo Salvador Act2Castillo Salvador Act2
Castillo Salvador Act2
 
Taller diseños didácticos (dd)
Taller diseños didácticos (dd)Taller diseños didácticos (dd)
Taller diseños didácticos (dd)
 
Proyecto de aula de isaac fragozo robles
Proyecto de aula de isaac fragozo roblesProyecto de aula de isaac fragozo robles
Proyecto de aula de isaac fragozo robles
 
Web 2.0, Blog y Wikis
Web 2.0, Blog y WikisWeb 2.0, Blog y Wikis
Web 2.0, Blog y Wikis
 
Experiencia de aprendizaje - creadores críticos creativos
Experiencia de aprendizaje - creadores críticos creativosExperiencia de aprendizaje - creadores críticos creativos
Experiencia de aprendizaje - creadores críticos creativos
 
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias BásicasProyectos de trabajo y Competencias Básicas
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
 

Más de Liliana Silvera

Tecnicas para la recoleccion de datos
Tecnicas para la recoleccion de datosTecnicas para la recoleccion de datos
Tecnicas para la recoleccion de datos
Liliana Silvera
 
Las hipotesis en la investigacion cientifica (1)
Las hipotesis  en la investigacion cientifica (1)Las hipotesis  en la investigacion cientifica (1)
Las hipotesis en la investigacion cientifica (1)
Liliana Silvera
 
La familia formadora de hijos exitosos (1)
La familia  formadora de hijos exitosos (1)La familia  formadora de hijos exitosos (1)
La familia formadora de hijos exitosos (1)
Liliana Silvera
 
Las hipotesis en la investigacion cientifica
Las hipotesis  en la investigacion cientificaLas hipotesis  en la investigacion cientifica
Las hipotesis en la investigacion cientifica
Liliana Silvera
 
Agenda del curso
Agenda del curso Agenda del curso
Agenda del curso
Liliana Silvera
 
Rubrica integrada de evaluacion etica en la construccion de textos escritos
Rubrica integrada de evaluacion etica en la construccion de textos escritosRubrica integrada de evaluacion etica en la construccion de textos escritos
Rubrica integrada de evaluacion etica en la construccion de textos escritos
Liliana Silvera
 

Más de Liliana Silvera (6)

Tecnicas para la recoleccion de datos
Tecnicas para la recoleccion de datosTecnicas para la recoleccion de datos
Tecnicas para la recoleccion de datos
 
Las hipotesis en la investigacion cientifica (1)
Las hipotesis  en la investigacion cientifica (1)Las hipotesis  en la investigacion cientifica (1)
Las hipotesis en la investigacion cientifica (1)
 
La familia formadora de hijos exitosos (1)
La familia  formadora de hijos exitosos (1)La familia  formadora de hijos exitosos (1)
La familia formadora de hijos exitosos (1)
 
Las hipotesis en la investigacion cientifica
Las hipotesis  en la investigacion cientificaLas hipotesis  en la investigacion cientifica
Las hipotesis en la investigacion cientifica
 
Agenda del curso
Agenda del curso Agenda del curso
Agenda del curso
 
Rubrica integrada de evaluacion etica en la construccion de textos escritos
Rubrica integrada de evaluacion etica en la construccion de textos escritosRubrica integrada de evaluacion etica en la construccion de textos escritos
Rubrica integrada de evaluacion etica en la construccion de textos escritos
 

Último

1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
romina395894
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
marilynfloresyomona1
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 

Último (20)

1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 

Guia integrada de_actividades_etica en la construccion de textos academicos

  • 1. GUIA DE ACTIVIDADES ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS 1 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En este curso se aplica el Aprendizaje Basado en Problemas (ABPr) por considerar que esta estrategia proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un problema complejo y significativo, mediante el cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente académico, por medio de la realización de un problema relacionado con su quehacer como estudiante y professional. Estimula en los estudiantes el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales, con lo cual se motivan a aprender; los estudiantes es capaz de discutir y proponer y comprueban sus hipótesis, poniendo en práctica sus habilidades en una situación real o hipotetica . Los estudiantes trabajaran en forma individual y colaborativamente, realizando actividades acordes a los temas planteados en los contenidos del modulo , posibilitando además la interacción con comunidades buscando desarrollar procesos de aprendizaje autónomos, y colaborativos.  Fases a desarrollar:  Fase 1: Los derechos de autor y la propiedad intellectual  Fase 2: El plagio   Fase 3: La cita y referencias bibliografica segun las normas APA. Número de semanas: Dos (2). Fecha: Del 24 de agosto al 6 de septiembre 2016. Momento de evaluación: Evaluación Inicial. Entorno: Foro de Trabajo Colaborativo Fase 1: Los derechos de autor y la propiedad intelectual El plagio La politica de plagio en el reglamento estudiantil de la fundacion universitaria del area andina Como evitar el plagio
  • 2. GUIA DE ACTIVIDADES ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS 2 Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Observar el vídeo “los derechos de autor y la propiedad intellectual ubicado en la herramienta netvibes ” y elaborar un ensayo individual de tipo argumentativo acerca del tema: “La importancia del respeto por los derechos de autor en el ambito academico y laboral ”. Ensayo argumentativo con una extensión máxima de tres páginas aplicando las normas APA, especialmente para las referencias bibliográficas si decide hacer alguna cita. Periodo: Inicio 24 de agosto - Cierre 6 de septiembre Ponderación: 20% (100 puntos) Cada uno analiza el caso de estudio ubicado en la herramienta , y analiza los efectos economicos, morales y sociales del reconocimiento de los derechos de autor y las implicaciones del plagio. Documento en Word que contenga las conclusiones del debate que se ha dado en el foro , escrito en letra Times New Roman 12 a doble espacio con una extensión máxima de 4 páginas incluyendo la carátula con el nombre de los participantes. Periodo: Inicio 29 de agosto - Cierre 6 de septiembre Ponderación de la actividad colaborativa: 15% (75 puntos) (Documento individual 30 puntos - Debate 30 puntos) 1. .fase 2 La Número de semanas: Doce (12). Fecha: Del 7 de septiembre noviembre de 2016 al 29 de Momento de evaluación: Evaluación Intermedia. Entorno: Entorno de Trabajo Colaborativo
  • 3. GUIA DE ACTIVIDADES ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS 3 Del 30 de noviembre al 13 de diciembre de 2016 Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3: Formulación del proyecto de vida individual Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa . Observar el vídeo “citacion y referenciacion en normas APA”ubicado en la herramienta netvibes ” y a partir de el responde a las siguientes preguntas: ¿Que es una cita? ¿Cuales es la importacia de citar en un texto academico? ¿Que es una cita directa o literal? ¿Que es una cita indirecta o parafrasis? ¿Que es una referencia bibliografica? ¿Como se hace la referencia un libro segun las normas APA? ¿Como se hace la referencia de una pagina web? ¿Como se referencia un libro electronico? ¿Como se referencia una imagen? El producto académico para esta fase consiste en la formulación del proyecto de vida individual. El documento puede elaborarse con una extensión máxima de 5 páginas, en letra Times New Roman 12 a doble espacio. Importante: Por favor consultar la rúbrica para conocer los criterios de evaluación de su trabajo. Periodo: Inicio 30 de noviembre - Cierre 13 de diciembre Ponderación 13% (65 puntos) MUY IMPORTANTE: Este y todos los trabajos, se suben por el entorno de evaluación y seguimiento En el foro de trabajo colaborativo cada uno de los estudiantes socializa las respuestas a cada una de las preguntas. Posteriormente el grupo en forma colaborativa construye un ensayo argumentativo con el tema “ la influencia de las redes sociales en las relacionaes amorosas en la adultez” en el que aplicara las normas de citacion y referenciacion en APA. Documento en Word con las conclusiones del debate y el texto colaborativo sugerido , escrito y con el texto en letra Times New Roman 12 a doble espacio con una extensión máxima de 5 páginas Periodo: Inicio 30 de noviembre - Cierre 13 de diciembre Ponderación de la actividad colaborativa: 12% (60 puntos)
  • 4. GUIA DE ACTIVIDADES ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS 4
  • 5. GUIA DE ACTIVIDADES ETICA EN LA CONSTRUCCION DE TEXTOS ESCRITOS 5