La didáctica se refiere al arte de enseñar y capacitar a los estudiantes para que puedan aprender matemáticas por sí mismos. Una buena enseñanza se basa en el conocimiento de las dificultades cognitivas, los obstáculos comunes y los procedimientos efectivos. La didáctica de las matemáticas estudia cómo comunicar y construir conceptos matemáticos de manera autónoma. Los objetivos deben guiar la selección de problemas y promover el rechazo de conocimientos previos erróneos.

1. El término Didáctica proviene del verbo "didaskein, que significa enseñar, instruir, explicar.

2. ¿QUE ES LA DIDÁCTICA? Es el arte de capacitar a los alumnos para que por si mismos puedan hacer su matemática.

3. Una buena puesta en escena didáctica se apoya en: *El conocimiento de la dificultad relativa de las tareas cognitivas *De los obstáculos que habitualmente se encuentran *De los procedimientos que existen

4. La didáctica de las matemáticas es una ciencia autónoma, cuyo objeto de estudio es la comunicación y construcción de objetos matemáticos.

5. OBJETIVOS QUE DEBEN GUIAR LA DIDÁCTICA Estudiar las condiciones que deben cumplir los problemas propuestos al estudiante. Debe propiciar el rechazo de los conocimientos previos que impiden el aprendizaje.

6. LOS COMPONENTES QUE ACTÚAN EN UN CAMPO DIDÁCTICO SON: *EL PROFESOR *EL ALUMNO *EL CONTEXTO DEL APRENDIZAJE *EL CURRICULUM

7. * Ayudar a construir un sentido. Es decir el estudiante debe mantener una interacción con todos los conocimientos anteriores: revisarlos, modificarlos, complementarlos, e incluso rechazar aquellos que no funcionen.

8. * La motivación didáctica se enmarca dentro de una necesidad cultural y social de integrar las nuevas tecnologías en la educación, como instrumentos de comprensión y descripción del mundo que nos rodea y para poder intervenir adecuadamente en él.

9. INGENIERÍA DIDÁCTICA ANÁLISIS PRELIMINARES CONCEPCIÓN Y ANÁLISIS A PRIORI EXPERIMENTACIÓN ANÁLISIS POSTERIORI