Teoría Psicogenética
 Jean Piaget
"Es el ideal que personalmente trato de alcanzar: seguir siendo
niño hasta el final, porque la infancia es la fase creadora por
excelencia".




                                    GARCIA CONTRERAS ATENEA.
                                    GÓMEZ VELASCO ALFREDO.
                                    LEDESMA LÓPEZ YURITZI IRASEMA.
                                    LÓPEZ FLORES JUAN CARLOS.
                                    MONTERO BERRONES ANTONIO.
                                    ONTIVEROS BENITEZ VIRIDIANA.
                                    PADILLA ESCOBAR JUAN FRANCISCO.
                                    TAPIA VIORATO VICTOR HUGO.
                                    TEUTLE VELAZQUEZ JOSÉ ISMAEL.
                                    TIERRA DAMIÁN DANIELA.
JEAN PIAGET
1896-1980
              Nació en Suiza y murió en Ginebra.
              Realizó estudios de ciencias naturales, fue
              conocido por sus trabajos sobre el
              desarrollo de la inteligencia de los niños.
              Sus estudios tuvieron un gran impacto en el
              campo de la psicología infantil y de la
              educación.      Se     doctoró     en     la
              Universidad de Neuchatel a los veintidós
              años y comenzó a interesarse en la
              psicología, disciplina que estudió y en la
              que desarrolló sus investigaciones en
              Zurich y después en la Sorbona (París).
   Se conoce como psicogenética a
    la disciplina que se dedica a estudiar
    las funciones básicas (adquiridas
    genéticamente) de la mente y su
    desarrollo. Apoyados en la psicología
TEORÍA DE PIAGET



ESTRUCTURA   ORGANIZACIÓN   ADAPTACIÓN   ASIMILACIÓN   ACOMODACIÓN   EQUILIBRIO
ESTADIOS
   Etapa sensoriomotora
                  Estadio                              Edad

a) Estadio de los mecanismos reflejos congénitos       0-1 mes

                                                         1-4
 b) Estadio de la reacciones circulares primarias
                                                        meses

                                                         4-8
c) Estadio de las reacciones circulares secundarias
                                                        meses

  d) Estadio de la coordinación de los esquemas         8-12
               de conducta previos                      meses

  e) Estadio de los nuevos descubrimientos por
                                                      12-18 meses
                 experimentación

f) Estadio de las nuevas representaciones mentales    12-24 meses
Etapa Pre operacional
        Estadio                Edad
a) Estadio pre conceptual   De 2 a 4 años
   b) Estadio intuitivo     De 4 a 7 años
Etapa de las operaciones
       concretas.
         (7-11)
Etapa de las operaciones
       formales.
    11- en adelante

Teoría psicogenética

  • 1.
    Teoría Psicogenética JeanPiaget "Es el ideal que personalmente trato de alcanzar: seguir siendo niño hasta el final, porque la infancia es la fase creadora por excelencia". GARCIA CONTRERAS ATENEA. GÓMEZ VELASCO ALFREDO. LEDESMA LÓPEZ YURITZI IRASEMA. LÓPEZ FLORES JUAN CARLOS. MONTERO BERRONES ANTONIO. ONTIVEROS BENITEZ VIRIDIANA. PADILLA ESCOBAR JUAN FRANCISCO. TAPIA VIORATO VICTOR HUGO. TEUTLE VELAZQUEZ JOSÉ ISMAEL. TIERRA DAMIÁN DANIELA.
  • 2.
    JEAN PIAGET 1896-1980 Nació en Suiza y murió en Ginebra. Realizó estudios de ciencias naturales, fue conocido por sus trabajos sobre el desarrollo de la inteligencia de los niños. Sus estudios tuvieron un gran impacto en el campo de la psicología infantil y de la educación. Se doctoró en la Universidad de Neuchatel a los veintidós años y comenzó a interesarse en la psicología, disciplina que estudió y en la que desarrolló sus investigaciones en Zurich y después en la Sorbona (París).
  • 3.
    Se conoce como psicogenética a la disciplina que se dedica a estudiar las funciones básicas (adquiridas genéticamente) de la mente y su desarrollo. Apoyados en la psicología
  • 4.
    TEORÍA DE PIAGET ESTRUCTURA ORGANIZACIÓN ADAPTACIÓN ASIMILACIÓN ACOMODACIÓN EQUILIBRIO
  • 5.
    ESTADIOS  Etapa sensoriomotora Estadio Edad a) Estadio de los mecanismos reflejos congénitos 0-1 mes 1-4 b) Estadio de la reacciones circulares primarias meses 4-8 c) Estadio de las reacciones circulares secundarias meses d) Estadio de la coordinación de los esquemas 8-12 de conducta previos meses e) Estadio de los nuevos descubrimientos por 12-18 meses experimentación f) Estadio de las nuevas representaciones mentales 12-24 meses
  • 6.
    Etapa Pre operacional Estadio Edad a) Estadio pre conceptual De 2 a 4 años b) Estadio intuitivo De 4 a 7 años
  • 7.
    Etapa de lasoperaciones concretas. (7-11)
  • 8.
    Etapa de lasoperaciones formales. 11- en adelante