Resolución de conflictos en el ámbito laboralrevistadigital
El conflicto es inherente al ser humano. Conoce cuáles son los elementos que lo componen, los factores que lo causan y cuáles son las principales herramientas de las que disponemos para darle solución. Aprende las nociones básicas para resolver conflictos en el ámbito laboral.
Resolución de conflictos en el ámbito laboralrevistadigital
El conflicto es inherente al ser humano. Conoce cuáles son los elementos que lo componen, los factores que lo causan y cuáles son las principales herramientas de las que disponemos para darle solución. Aprende las nociones básicas para resolver conflictos en el ámbito laboral.
Los Grupos
-Definicion
-Proceso de un grupo
-Estructura de un grupo
-Clasificacion de un grupo
*Grupo Toxico
*Grupo Nutritivo
-Toma de decisiones de un grupo
*Ventajas *Desventajas
Tipos de Liderazgo
*el líder autoritario
*el líder democrático
*el líder laissez-faire
Para alguna pregunta o si deseas tener presentaciones así de lindas y creativas a muy buen precio puedes comunicarte conmigo y lo haré por ti, de cualquier tema.
Me puedes encontrar por:
Correo: Estevesfrancis5b@gmail.com
Instagram: @EstevesFrancis
documento que recopila un extracto de conceptos de autoestima, relaciones humanas, trabajo en equipo, dirigidas a t´cnicos y productores/as rurales en Panamá
Los Grupos
-Definicion
-Proceso de un grupo
-Estructura de un grupo
-Clasificacion de un grupo
*Grupo Toxico
*Grupo Nutritivo
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. RESISTENCIA AL CAMBIO
• Todo grupo tiende a
conservar la situación
que le ha sido fructífera
o placentera y con
mucha dificultad acepta
recorrer nuevos caminos
3. ¿Qué hacer?
• La Psicología enseña que
todo cambio libremente
debatido y aceptado en
grupo con la finalidad de
alcanzar un objetivo
común, es mucho menos
frustrante que el cambio
impuesto autoritariamente
sin discusión grupal previa.
4. INESTABILIDAD EMOCIONAL
• Las personas con graves inestabilidades
emocionales obstaculizan grandemente
el desenvolvimiento del grupo, son
causa de continuas crisis, de
malentendidos en la comunicación y
crean ambiente de inseguridad y
malestar grupal.
5. ¿Qué hacer?
• Procurar que la persona afectada tome
conciencia de su conducta.
• Utilizar técnicas de retroalimentación
como por ejemplo, “La silla caliente”
• Derivarla a un consejero, guía espiritual o
profesional de la salud mental.
6. FALTA DE COHESIÓN GRUPAL
• Por cohesión se entiende el grado en
que los miembros se sienten
motivados a permanecer en el grupo.
• La falta de ella motiva la
desorganización y la paulatina
desaparición del grupo.
7. • Los miembros de grupos cohesionados
interactúan más entre si en cantidad y
calidad.
• Cuando los miembros se sienten atraídos
por el grupo, tienden más fácilmente a
comportarse según las normas del grupo.
• Los miembros de un grupo cohesionado
tienen mayor productividad en las
actividades que proponen.
8. • Los individuos que pertenecen a
grupos cohesionados se sienten mas
satisfechos dentro del grupo y tienen
pocas probabilidades de
abandonarlo.
9. NO CLARIDAD DE LOS OBJETIVOS
• Un grupo con tareas no clarificadas
camina a ciegas.
• Los grupos juveniles pueden iniciarse sin
objetivos muy claros a veces por la
satisfacción de estar juntos. Este ya es un
objetivo aunque no suficiente para
garantizar la supervivencia del grupo.
10. ¿Qué hacer?
• Contar con un asesor
grupal.
• El asesor tendrá que
clarificar y ayudar, nunca
manipular.
• De la claridad de los
objetivos dependerá en
gran parte la evolución
correcta del grupo.
11. INCOMUNICACIÓN EN EL
GRUPO
• La comunicación es la base
indispensable para que cualquier
grupo evolucione correctamente.
• Para lograr esto se requiere que
algunas cualidades entren en
funcionamiento.
12. Congruencia
• Significa ser auténtico en nuestras
relaciones de grupo. Es decir, ser
coherente entre lo que se dice y se
hace y aquello que piensa y siente.
De lo contrario los mecanismos de
defensa distorsionaran la relación.
13. Aceptación incondicional
• Existe auténtica comunicación en el
grupo cuando los miembros se
aceptan tales como son, sin
prejuicios de ninguna clase. Esto
permite escuchar al otro y entablar el
verdadero diálogo.
14. Empatía
• Consiste en mirar con los ojos de los
demás, ponernos en el lugar de los
otros, analizar en las propuestas y
problemas “como si” estuviéramos en
sus zapatos.