Secuencia didáctica de un software en línea

1. Dime que sigue
Campo formativo:
Pensamiento
numérico
Aspecto:
Forma, espacio y
medida
Competencia:
Identifica regularidades en
una secuencia, a partir de
criterios de repetición,
crecimiento y
ordenamiento
Aprendizaje esperado:
Anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos
faltantes en ellos, ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo.
Tiempo:
10 minutos
Organización
del grupo:
Individual
Espacio:
Aula
informática
Recursos didácticos:
Computadora
Modelo de equipamiento:
2 a 1
Secuencia didáctica:
Inicio:
1. Se saludara a los niños y se les pedirá que se sienten frente a una
computadora
Desarrollo:
2. Se les dirá que abran el link de
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index
.html
● Luego dar clic en números
● Esto abrirá una página donde aparecen 6 juegos
● El niño tendrá que dar clic en el juego número 4 donde aparece un
monito y a lado un plátano.
3. Los alumnos deberán de escuchar las instrucciones que el mismo
programa reproduce y deberán encontrar la solución al problema.
Cierre:
4. Se les pedirá a los niños que en equipos hagan un patrón con los
materiales u objetos que tienen cerca.
Consignas:
● No salir de la página indicada
● Cuidar el mobiliario
● No golpear, ni maltratar las
computadoras.

2. Contenido científico:
¿Qué es un patrón?
Los patrones son el ordenamiento de cosas que se
repiten de manera lógica. Ese ordenamiento de
colores, formas, gestos, sonidos, imágenes y
números.
¿Con que se puede hacer patrones?
Con colores, comida, movimiento y el baile, ritmos y
música
Referente teórico:
● Guía de la educadora
● https://www.greatschools.org/gk/articles/ingeniosas-
maneras-de-ensenarle-patrones-a-su-
prescolar/?lang=es
● https://www.univision.com/noticias/pequenos-y-
valiosos/ingeniosas-maneras-de-ensenarle-
patrones-a-su-preescolar
Evaluación:
Se evaluara por medio de una rúbrica de observación la cual será:
Coloca una x en el campo que se cumple
Nombre del
alumno
Identifica
fácilmente la
secuencia de los
objetos
Es capaz de
reproducir un
patrón
Hace uso
correcto de
los
materiales
Observaciones
Si No Si No Si No
1.
2.
3.