Documento con la presentación usada en el taller sobre el uso de vídeos en clase de ELE en Bruselas (27/01/2017) y Utrecht (28/01/2017)

1. DINAMIZAR TUS
CLASES DE ESPAÑOL…
CON VÍDEOS Y OTROS RECURSOS DIGITALESSergio Troitiño
Editorial Difusión

2. ¿Qué pueden aportarnos los
vídeos en clase de lengua?

3. ¡para
grabarnos!
porque las imágenes son
un lenguaje universal
porque motivan
nos acercan a la
generación V
dan modelos de
lengua
porque la lengua es más fácil
de comprender
activar el interés
para hablar
porque podemos
romper la rutina
porque traemos
la cultura a la
clase
porque podemos
ver gestos y
escuchar las
entonaciones
para ir más
allá del libro
porque dan ejemplos de
producción lingüística

4. ¿Qué hacemos con el vídeo?
bit.ly/videospraga
wifi: institutocervantescentros

5. ¿Para qué usas vídeos?
Suelo
usar
vídeos
para…

6. ¿Qué aspectos analizar en un vídeo?
Cuando
pongo un
vídeo en mi
clase
analizamos
…

7. ¿Por qué trabajar con vídeos?

8. …o
ver
un vídeo?
¿Qué es más difícil,
escuchar
un audio…

9. Cope & Kalantzis (2000):
Pedagogy of Multiliteracies.
Todo lo que podemos trabajar
realmente con los vídeos

10. Lo que podemos analizar…
① El lenguaje verbal (textos orales o escritos)
② El lenguaje no verbal (gestos, posturas,
expresiones faciales, kinésica, proxémica, etc.).
③ Los elementos visuales (colores, perspectiva,
planos, ángulos...).
④ Los elementos auditivos (música, efectos
sonoros, etc.)
⑤ Los elementos espaciales (arquitectura,
urbanismo, paisajes, etc.)
⑥ Los elementos culturales (saberes y
comportamientos socioculturales, actitudes y
habilidades interculturales)

11. Gente hoy 3, unidad 2. Tráiler “Un cuento chino”.
Disponible en Campus.difusion.com.

12. ! Son un soporte para el
procesamiento de la lengua
! Ofrecen un código universal
! Son ricos en elementos
paralingüísticos y culturales
! Son motivadores
! Disparan la producción lingüística
! Ofrecen modelos para producir
¿Por qué trabajar con vídeos?

13. Algunas estrategias para
trabajar con vídeos

14. Hay dos preguntas a las que
no responde. ¿Cuáles son?
A. ¿Cuál es la capital de
Argentina?
B. ¿Cómo es la gente de tu
país?
C. ¿Cómo es Buenos Aires?
D. ¿Cómo es el clima de
Argentina?
E. ¿Cuál es la comida típica
argentina?
F. ¿Puedes nombrar a
famosos argentinos?
Aula Internacional 1, Unidad 3.
Disponible en campus.difusion.com
Pautar la comprensión

15. Escucha el sonido de un corto y responde.
Hacer hipótesis sobre una parte del
vídeo
a. ¿Cuántos personajes hay? ¿Cómo son? (edad, sexo, físico,
ropa…) ¿Qué relación tienen? ¿Se conocían? ¿A qué se dedican?
b. ¿Dónde están? ¿Qué están haciendo? ¿Hay otras personas en el
lugar? ¿Qué hacen?
c. ¿Cómo te imaginas la escena? (decorados, mobiliario, objetos…)
d. ¿De qué están hablando? Anota las 5 palabras clave de la
conversación.
e. ¿Qué te transmite la música? ¿La asocias con algún género
cinematográfico?
f. ¿A qué género crees que pertenece el corto?

16. Bitácora 3, unidad 6. Corto “036”. Disponible en
Campus.difusion.com.

17. ¿Podemos ganar más tiempo
de clase con los vídeos?

18. Cualquier profesor que pueda ser sustituido por una
máquina, debería ser sustituido por una máquina.
(Sugata Mitra)

19. ¿Qué actividades que no requieren mi
presencia se pueden realizar fuera del aula y
me permiten dedicar más tiempo de clase a las
actividades que sí la requieren?
(Jonathan Bergmann y Aaron Sams, http://flippedclass.com/)

20. - Cada uno, a su ritmo
- Más tiempo en clase para otras cosas
- Autonomía del alumno

21. Explicaciones de lengua
Gramaclip Ser y estar. Disponible en Campus.difusion.com.

22. Ejemplos de uso y estructuras
Micropeli Me gusta. Disponible en Campus.difusion.com.

24. ¿Y si hacemos vídeos en
clase o para la clase?

25. ¿Hacer vídeos en clase?
En caso
de hacer
vídeos
en clase,
los
hacemos
para…

27. Vamos a crear un vídeo
Bruselas: https://youtu.be/roLlzYnaGkY
Utrecht: https://youtu.be/EIOCBfERSw8

28. Tus actividades en vídeo
" Es fácil transformar actividades y
tareas para que el producto sea un
vídeo.

29. Tu retrato
Gente joven 1. Unidad 1.

30. Nuestra receta
Gente hoy1.
Unidad 6.

31. Tu álbum de viaje
Gente joven 1.

32. Tu barrio
Aula internacional 1.

34. El anuncio de tu piso

35. Un día en tu ciudad
Bitácora 1
Nueva
edición.

36. sergiotroitino@difusion.com