Este documento describe un proyecto para promover el uso adecuado de las computadoras portátiles Canaima en una escuela en Venezuela. Se realizó un diagnóstico que mostró una falta de información sobre las TIC y su uso pedagógico. El objetivo general es fortalecer el uso de las Canaimas a través de actividades como mejorar la atención de los estudiantes, desarrollar habilidades investigativas y orientar sobre el cuidado de los equipos. Se propusieron diversas actividades para lograr estos fines.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE DIPLOMADO
EN ACTUALIZACION PEDAGOGICA
MATURÍN ESTADO MONAGAS
PROMOVER ACTIVIDADES DENTRO DEL ENTORNO
ESCOLAR PARA FORTALECER EL USO ADECUADO DE LAS
CANAIMITAS. (APLICACIÓN DE TIC`S)
U.B.V PROGRAMA DE DIPLOMADO
Prof.
Lugo Evelin
Autores:
William Gazcón
Diciembre 2013

2. INTRODUCCION
Para que pueda darse una eficiente apropiación y gestión de las TIC`S a la luz de la nueva
visión de los procesos de aprendizaje, es necesario un enfoque integrado que contribuya a
orientar las políticas educativas, la organización de la institución, los recursos materiales y los
actores involucrados. No se trata de hacer lo mismo de otra manera, sino de modificar los
propios objetivos en función de los requerimientos que plantea el uso de las tecnologías para
articular la práctica pedagógica con los procesos y productos tecnológicos.

3. Diagnóstico
Se constató en dicho plantel en Temblador Municipio Libertador vemos con
preocupación la desinformación acerca de las TIC`s y su uso; especialmente la
adaptación de las docentes al uso adecuado de las información y la tecnología
masificado en el
uso correcto de las canaimitas como herramientas
de
enseñanza y aprendizaje; ya que la implementación de ellas en la planificación
diaria no se ve plasmada como alternativa definitiva en los saberes diarios
dirigidos a los y las estudiantes como tal, es por ellos que se busca la estrategia
necesaria hacer renacer el interés necesaria a dicha tecnologías(TIC`S).
enseñanza
La
–aprendizaje inducido por medio de herramientas tecnológicas,
nos permitirá establecer una nueva modalidad que será apropiada para que el
estudiante experimente una nueva forma de enseñanza basada en tecnología
que permitirá mas interés de parte del educando.

4. OBJETIVOS
Objetivo General
Promover actividades dentro del entorno escolar para fortalecer el uso adecuado
de las canaimitas.
Objetivo Específicos
Crear un clima agradable para lograr una comunicación asertiva con la
comunidad educativa.
Analizar las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas presentes en el
área de informática educativa,
Concientizar a los padres y representantes en cuanto a la importancia, cuidado
y uso de las portátiles Canaima.
Fortalecer las actividades educativas del Proyecto Canaima para lograr su
integración en el aula y en la escuela.

5. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
•Mejorar la capacidad de atención
de los y las estudiantes en el uso
de
las
portátiles
Canaima
Educativo como herramienta de
estudios

6. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
••Actividades para propiciar: interés,
necesidades y motivación en las y los
estudiante sobre: sus mejores
creaciones que conlleven a la
reflexión y generación de respuestas
creativas.

7. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
••Diagnosticando
si
existen
instaladas las distribuciones de
software libre; si se posee fuentes de
conectividad

8. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Actividades colaborativas, que permitan
al estudiante intercambiar ideas,
saberes, pensamientos que generen la
construcción en colectivo de nuevos
enfoques interpretativos.

9. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Promoviendo
procesos
de
búsqueda de información por parte
de los estudiantes de forma ágil,
lúdica y sencilla, al usar las
Canaimitas con las docentes,
estudiantes

10. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Desarrollando actitudes investigativas
en madres, padres y demás
miembros
de
la Comunidad
Educativa, con el uso responsable del
computador portátil Canaima Educativo.

11. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Revisión y mantenimiento
del computador portátil
Canaima Educativo

12. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Orientaciones para el uso y
cuidado del computador
portátil Canaima Educativo.

13. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Acompañamiento a
docentes en el aula de
clase

14. Para el logro de estos objetivos se propusieron las siguientes actividades:
Haciendo uso de la regleta artesanal en el aula de clase

15. HISTORIA LOCAL Y EVOLUCIÒN DE LA ESCUELA Y
COMUNIDAD
Actualmente la E.B.B “DORA ROMERO AVILA” cuenta con el siguiente personal:
(1) Director.
(2) Subdirectoras.
(2) Coordinadores de III etapa.
(2) Coordinadores Pedagógicos
(1) Coordinador de CIAPEV
(1) Evaluador de III etapa.
(39) Docentes de I y II etapa.
(2) Docentes Bibliotecarias
(31) Profesores de III etapa.
(03) Especialistas (Computación, Música y Ed. Física)
(1894) Estudiantes y Estudiantas.
(8) Secretarias.
(25) Personal de mantenimiento.

16. ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA
SUB-DIRECTORA
ROSA GALAN
COORD. III ETAPA
FANNY ORDAZ
DIRECTORA
MIROSLAVA GAMARDO
EVALUACIÒN
ROSA ELENA AZOCAR
COORD. III ETAPA
CAROLINA PADRON
COORD. PEDAGOGICO
COORD. PEDAGOGICO
ROSAURA GARCIA
DOCENTES
PRIMARIA
DOCENTES
PRIMARIA
DOCENTES
ESPECIALISTAS
DOCENTES
BIBLIOTECARIAS
PROFESORES
SECUNDARIA
PROFESORES
SECUNDARIA
SECRETARIAS
SUB-DIRECTORA
YANNINA GUEVARA
AMBIENTALISTAS
SECRETARIAS