Diptongo
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Este documento instruye a los estudiantes a separar palabras en sílabas y a identificar las sílabas que contienen diptongos. Les pide separar varias palabras en sílabas y subrayar los diptongos, ordenar sílabas para formar palabras con diptongos en rojo, y encontrar diptongos en un pupiletras.
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Silabas atonas y tonicas
El documento proporciona instrucciones para identificar sílabas tónicas y átonas en palabras españolas. Se pide separar palabras en sílabas, colorear la sílaba tónica de amarillo y las átonas de verde, y formar una nueva palabra con las sílabas tónicas de varias palabras dados como ejemplo.
Ficha de trabajo - Partes de la planta
El documento habla sobre las partes de las plantas y cómo cuidarlas. Identifica las raíces, tallos, hojas y flores como las principales partes de una planta, y explica sus funciones. También menciona que las plantas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis. Finalmente, pide nombrar plantas de diferentes regiones del Perú y dibujar los pasos para cuidar una planta.
Examen del area de personal social para el segundo grado
Este documento presenta un examen sobre ciencia y medio ambiente para estudiantes de segundo grado. El examen cubre los cinco sentidos humanos, incluyendo la vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto. También cubre partes del cuerpo como la cabeza, el tronco y las extremidades. Los estudiantes deben completar oraciones, identificar verdaderos y falsos, elegir respuestas múltiples y responder preguntas sobre cuidados de los sentidos.
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Silabas fra fre fri fro fru 68
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Ficha por el dia de la bandera ps
Este documento proporciona información sobre el Día de la Bandera en Perú y la Batalla de Arica. Se celebra el 7 de junio para conmemorar la Batalla de Arica de 1880, donde los soldados peruanos lucharon contra los chilenos. En la batalla, los héroes Francisco Bolognesi y Alfonso Ugarte defendieron Arica hasta el final, con Bolognesi arrojándose del morro de Arica antes de que cayera. También se menciona el sueño de José de San Martín que inspiró los colores de la bandera
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Números ordinales
Los números ordinales indican la posición o el orden de algo en una secuencia y se forman añadiendo al número cardinal la terminación -esimo, -ésimo o -igésimo dependiendo de su valor.
EXAMEN 1° GDO "A" TERCER BIMESTRE
Este documento contiene una serie de actividades educativas para niños de primaria en diferentes asignaturas como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad, y formación cívica y ética. Las actividades incluyen formar oraciones y palabras, resolver problemas aritméticos, identificar conceptos científicos y cívicos, y completar tareas como colorear, unir, y trazar líneas.
Tarea de clases de sustantivo
El documento proporciona instrucciones para una actividad escolar en la que los estudiantes deben: 1) Escribir 4 sustantivos comunes con sus respectivos sustantivos propios, 2) Escribir un sustantivo propio para sustantivos comunes dados, y 3) Encerrar los sustantivos propios encontrados en un texto de ejemplo. El texto de ejemplo presenta a Carlos, quien vive en Huacho con su familia y sus mascotas Pipi, Totita, y Chispita.
FICHA DE LOS MÚSCULOS.docx
Este documento proporciona información básica sobre los músculos del cuerpo humano. Indica que los músculos dan forma al cuerpo, son blandos y elásticos, y permiten el movimiento. También menciona que los músculos se contraen y se estiran, y que el estómago y el corazón son músculos. Solicita completar espacios en blanco y realizar ejercicios de verdadero o falso sobre los músculos. Finalmente pide nombrar algunos músculos específicos
Examen u.d
Este documento presenta un examen adaptado sobre los sentidos para estudiantes de educación especial de primaria. Consiste en 7 ejercicios que piden relacionar cada sentido con su órgano correspondiente, identificar propiedades percibidas por cada sentido, y nombrar partes del ojo y sabores básicos. El examen incluye instrucciones simplificadas y opciones de respuesta para facilitar su comprensión y completado.
FICHA CUALIDADES, HABILIDADES Y CARACTERISTICAS FÍSICAS.docx
Este documento contiene dos fichas de aplicación para el curso de Personal Social de tercer grado. La primera ficha trata sobre las características físicas, cualidades y habilidades, e incluye instrucciones para que los estudiantes completen información personal y se dibujen. La segunda ficha trata sobre las emociones y sentimientos, e incluye actividades como emparejar emociones con expresiones faciales y responder preguntas sobre qué emoción es más fácil o difícil de reconocer.
Problemas doble y triple
Este documento presenta 4 problemas matemáticos que involucran hallar el doble y el triple de cantidades. Cada problema describe cuánto tiene una persona de un ítem y pide determinar cuánto tiene otra persona basado en si tiene el doble o el triple de la primera persona. El documento también incluye un espacio para escribir la solución a cada problema.
Adjetivos demostrativos
El documento presenta ejemplos de uso de adjetivos demostrativos en oraciones, incluyendo "esa bicicleta", "aquella casa" y "aquel carro". También incluye ejercicios para completar oraciones con adjetivos demostrativos y calificativos, y subrayar los adjetivos demostrativos en un texto de ejemplo.
Los adjetivos calificativos
Este documento habla sobre los adjetivos calificativos, que son palabras que describen cualidades o características de personas, animales y cosas. Da ejemplos como "pequeño", "feroz" y "amable". Luego, proporciona ejercicios para que los estudiantes identifiquen y utilicen adjetivos calificativos.
Letra f actividades
El documento presenta varias oraciones y preguntas cortas para practicar la lectoescritura en español. Los estudiantes deben leer cada párrafo y responder preguntas sobre detalles como el color de un delfín, qué suena fuerte sobre una mesa, y quién es famosa. También incluye un texto sobre una foca llamada Filomena para completar espacios en blanco con palabras como "foca", "foto" y "Filipinas".
Textos comparativos
El documento presenta un cuadro comparativo de las características de la abeja, el pájaro y la mariposa. Compara sus alas, patas, habilidad para volar y cobertura corporal. Incluye preguntas sobre estas características para identificar las similitudes y diferencias entre los animales.
Cultura paracas
Este documento presenta preguntas sobre la cultura Paracas para que los estudiantes respondan. Pregunta sobre dónde se desarrollaron los Paracas, qué es la trepanación craneana, y quién descubrió la cultura Paracas. También pide escribir 4 diferencias entre Paracas necrópolis y Paracas caverna, y marcar la respuesta correcta sobre la cerámica y las trepanaciones craneanas de Paracas. Finalmente, proporciona un crucigrama con palabras relacionadas a la cultura Paracas
Fichas descripcion n.convivencia
El documento proporciona instrucciones para describir personas y objetos. Explica que describir es decir cómo es algo o alguien. Luego, ofrece preguntas guía para describir una persona (nombre, género, apariencia física, ropa) y un objeto (qué es, tamaño, color, detalles externos, propósito). Finalmente, pide al lector que practique describiendo dibujos y personas importantes para ellos.
ORDENAR ALFABÉTICAMENTE 1
El documento explica cómo ordenar palabras alfabéticamente asignando un número a cada letra del abecedario y ordenando las palabras de menor a mayor según el número de su letra inicial. Proporciona varios ejemplos ordenando listas de palabras de esta forma.
Tarea de clases de sustantivo
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Prueba de lenguaje y comunicación r
Este documento es una prueba de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico. Contiene varias actividades relacionadas con la identificación y distinción de los sonidos de la letra r. Los estudiantes deben completar palabras y oraciones según el sonido de r suave o fuerte, ordenar palabras para formar oraciones, y escribir oraciones a mano. El objetivo es que los estudiantes reconozcan, separen y comparen los fonemas y silabas que componen las palabras, aplicando su conocimiento de la correspondencia entre letras
Ficha sustantivos-concretos-y-abstractos-para-cuarto-de-primaria
El documento explica la diferencia entre sustantivos concretos y abstractos. Los sustantivos concretos se refieren a cosas que tienen existencia física, como radios, manzanas y libros. Los sustantivos abstractos se refieren a ideas o conceptos que no se pueden representar físicamente, como amistad, amor y juventud. El documento también incluye una actividad para que los estudiantes identifiquen si los sustantivos son concretos o abstractos y escriban ejemplos de ambos tipos.
Completamos palabras usando vocales - MARÍA CRISTINA DELGADO TORRES
Este documento presenta varias actividades para completar palabras usando vocales. Instruye a los estudiantes a completar palabras parciales y nombres propios con vocales, identificar vocales en imágenes, y resaltar uniones de vocales en nombres de imágenes. El objetivo es practicar el reconocimiento y uso de vocales en palabras.
Silaba tonica y atona
El documento explica la diferencia entre sílabas tónicas y átonas. Las sílabas tónicas son las que suenan más fuerte en una palabra, mientras que las sílabas átonas suenan más débiles. El documento proporciona ejemplos de palabras separadas en sílabas, con la sílaba tónica resaltada, y ejercicios para identificar la sílaba tónica en diferentes palabras.
Prueba los sentidos. 1º básico.
El documento presenta instrucciones para responder una prueba sobre los sentidos. Indica que se debe usar lápiz, guardar silencio y responder preguntas sobre la ubicación y función de los sentidos, asociar órganos sensoriales con situaciones de uso, identificar sentidos involucrados en acciones, dibujar órganos sensoriales, identificar formas de cuidar los sentidos y dibujar una forma de cuidar el tacto.
diptongo
El documento instruye a los estudiantes a separar palabras en sílabas y a identificar las sílabas que contienen diptongos. Les pide separar palabras como "nieve" y "cuento" en sílabas y resaltar el diptongo. También les pide subrayar palabras con diptongos como "peine" y "continuar" en oraciones dadas. Finalmente, les pide ordenar sílabas para formar palabras nuevas y colorear la sílaba con el diptongo.
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Diptongo
- 1. 1. Separa en sílabas el nombre de las imágenes y pinta la sílaba que tenga diptongo. 2. Separa en sílabas las siguientes palabras y luego encierra el diptongo. nieve bailando jaula ambiente cuento pueblo idioma escuela lenguaje ÁREA: C.I FECHA: 07/05/17GRADO: 3ºNIVEL: PRIMARIA GUÍA N° 27 INST IT UCIÓN EDUCAT IVA PRIVADA
- 2. 3. Lee las siguientes oraciones y subraya las palabras que tengan diptongo. a) Juanito y Victoria compraron un peine de plata para su abuela Aurora. b) Hagamos una breve pausa y podremos continuar con más ganas al trabajo. c) La ciudad está muy limpia. d) La científica Eimy llego a nuestro pueblo. 4. Ordena las siguientes sílabas y forma una palabra. Escribe con color rojo la sílaba que forma el diptongo. to vic ria cia – tan - dis pues - to - com cia - cien jus - cia - ti dad - ciu 5. Encuentra en el pupiletras los diptongos. - suave - ciruela - viaje - lluvia - sueño - cuota r s u a v e g y l u d r j r f g g h y i f u c u o t a a d k s o r f d f l y g u g c i r u e l a s t v s h i e s u y g u h u i o r c v r s i r e r i s d i q a t h ñ u ñ v i a j e t d o u y s a a w ñ h