Este documento contiene varios ejercicios sobre sustantivos en español. Los ejercicios cubren temas como identificar y clasificar sustantivos, distinguir entre géneros y números, reconocer sustantivos abstractos y concretos, y analizar palabras homónimas. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio de gramática.

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C.E.I.P. SAN JOSÉ / CALAMONTE LENGUA 5º Curso N
NOMBRE: TEMA 3 : LENGUA Lali Piñeiro Castilla
1. Rodea los sustantivos
a. Luis te hizo un regalo el día de tu cumpleaños. . • Los aviones están despegando.
b. Ella se mete en la piscina con aletas. • Leo poesías en esos libros.
c. La agenda que te enseñé es de un compañero. • Esos cazadores llevaron perros.
2. Distingue entre sustantivos masculinos y femeninos.
1. 2FFFAROLA-NOTICIAS-SEXTA- EJERCICIO-DERECHO-LEY-VOTACIONES-COPA-VOLANTE
2. MASCULINO 3. FEMENINO
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3. Cambia el número de los sustantivos de la actividad anterior y escríbelos.
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4. Reconoce los sustantivos que haya y clasifícalos.
MAMÁ SIENTE GRAN AFICIÓN POR LA JARDINERÍA, POR ESO MI CASA ESTÁ LLENA DE ROSAS Y
MARGARITAS LE GUSTA TANTO Y LE TIENE TANTO CARIÑO A SUS `PLANTAS QUE MI ABUELO PEDRO
Y MI ABUELA AURORA,. LE HAN REGALADO UNAS JARDINERAS PARA LA PRIMAVERA.
a. Sustantivos propios
b. Sustantivos comunes

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5. Escribe si los siguientes sustantivos son abstractos o concretos.
a. sinceridad b. lápiz c. flor d. solidaridad
6. Entre las siguientes palabras, rodea los sustantivos abstractos y responde. ¿Por qué son sustantivos
abstractos? Explícalo.
Coche- amistad-fuego-helicóptero-amor- respeto-armario-tolerancia-compañerismo-bombilla
7. 4 Subraya los sustantivos concretos y rodea los abstractos.
• La cerradura estaba oxidada. • El aroma del café es muy agradable.
• Javier siente cariño por su gato. • La sonrisa de esa niña es preciosa.
• Su madre alabó su buena voluntad. • Usar sombrero le da vergüenza.
• Me dan miedo las serpientes. • Esta película es un aburrimiento.
8. Relaciona los sustantivos. Después, clasifica.
9. Rodea y analiza los sustantivos:
SUSTANTIVO CLASE / TIPO GÉNERO NÚMERO
Unos carteles blancos
Las señales luminosas
Una fuerte tormenta.
El largo día de ayer.
montaña 1 libro CONCRETOS ABSTRACTOS
pino 2 bando
enjambre 3 manada
león 4 orquesta
bosque 5 abeja
biblioteca 6 cordillena
pájaro 7 árbol
ramo 8 pinar
músico 9 cerdo
piara 10 flor

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10. Analiza los siguientes sustantivos:
SUSTANTIVO CLASE / TIPO GÉNERO NÚMERO
manada
paisajes
Teide
pueblo
Calamonte
vacaciones
teclado
11. Subraya los sustantivos e indica de qué clase es, su género y número.
RODEA EL SUSTANTIVO TIPO GÉNERO NÚMERO
Hoy nos hemos pasado el día juntos.
• Me gustan esas flores blancas
Ése es el programa del que te hablé.
Mis primos ya han llegado
12. Escribe dos ejemplos de cada tipo de sustantivo.
CONCRETO ABSTRACTO PROPIO
COMÚN INDIVIDUAL COLECTIVO

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13. Subraya los sustantivos de estas oraciones y clasifícalos:
• Los viajeros tienen que facturar las maletas grandes.
• Mi hermana me ha dado un zumo de melocotón.
• Nuestros tíos van de senderismo a la montaña.
14. Rodea el sustantivo que se pide en cada caso.
• Propio ► Su tío Alfredo trabaja en un restaurante andaluz.
• Común ► Cuando anochecía me puse a regar las plantas.
• Concreto ► El canto de los pájaros nos da alegría.
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15. Responde
• a) ¿El sustantivo pájaros es colectivo? ¿Por qué?
• b) Escribe cuatro ejemplos de sustantivos colectivos.
16. Analiza morfológicamente.
a. cucharas
b. vajilla
c. delicadeza
d. piara

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17. Rodea en sustantivo y analízalo morfológicamente.
a. Unos pantalones azules.
b. Las señales acústicas.
c. Una fuerte oleada.
d. El largo viaje de ayer.
18. Las palabras homónimas son las que suenan igual.
a) Pero ¿se escriben igual? _________Explica
b) Pon ejemplos.
19. Las palabras homónimas calló y cayó suenan igual. ¿Qué significa cada una?
¿Cómo puedes saber cuándo debes escribir una u otra?
20. Completa las oraciones con la palabra adecuada.
ECHO / HECHO Mi abuela ha un bizcocho de limón.
SABIA / SAVIA La ___________recorre el tronco del árbol .
ONDAS / HONDAS La zanja está muy ________•
BOTAR / VOTAR No _____________la pelota dentro de la clase.
TUBO / TUVO • Anoche mi padre no ___________tiempo y por eso no te llamó.
BACA / VACA En ese coche han colocado una ________ par a llevar las maletas.
21. • Piensa una palabra homónima de ola y escribe dos frases, una con ola y otra con su
homónimo.
22. Busca en el diccionario tres palabras con cada uno de estos sonidos:
• Sonido J ►
• Sonido R fuerte ►

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23. Completa cada grupo con un verbo que tenga el sonido J.
a. acogida, acogedor, • exigencia, exigente,
b. crujiente, crujido, • tejido, tejedor,
24. Completa con g o con j.
i. emelo • má ico • co ín • e ercicio
25. Observa los dibujos y escribe debajo sus nombres. Todas las palabras tienen g o j.
26. ¿Qué son? Lee las definiciones y escribe palabras con g o j.
a)• Persona que imparte justicia.
b) Personaje de gran estatura que aparece en los cuentos.
c)• Lugar donde se cultivan plantas y flores.
o
n?
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27. Completa con g o j.
Lavava___illas ma__ia e___ercico ta____ada cru____ir sona___ero alér_____ico
____ersey ca___a ro____o co____er ru_____ir reco_____edor ___eranio
28. Sobre el sonido J…
a) Explica delante de qué vocales el sonido J puede escribirse con g o j.
b) ¿Con qué letra se escribe el sonido J delante del resto de las vocales? Pon ejemplos en cada
caso.

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7
29. Completa con r o rr
ca__a ba____o ba___atp ----ojo ama__illo Mé___ida ca____eta to----e---o
cose___ to____e made___a chu____o pante_____a pie____na ca_____eta a____o
30. ¿Por qué la palabra arriba se escribe con rr y no con r
31. Escribe las palabras correspondientes a estas definiciones. Todas deben contener el sonido R
fuerte.
c. Introducir un tapón o algo a vuelta de rosca. ► E____ ____ ____ S C ____ ____
d. Dar forma de rollo. ► E N____ ____ L ____ ____ ____
e. Se forman en la ropa si no se plancha. ► A____ ____ U G____ ____
f. Instrumento con púas para recoger hojas.► ____ ____S T____ ____L ____ ____
g. Que no se puede romper. ► I____ ____ ____M P ____B ____ ____
32. Localiza la palabra que tiene un homónimo y escribe una oración con él.
Esta mañana he hecho rápidamente la tarea en clase.
33.Haz un cartel para una campaña solidaria.

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c) Dictado