Los estudiantes mostraron una buena disposición durante un concierto de música clásica de Schubert a pesar de nunca haberla escuchado antes. La autora cree que las nuevas generaciones pueden apreciar otros géneros musicales además del rock y la salsa si se les educa y da la oportunidad. José leía una hora diaria en su casa para inculcar el hábito de la lectura en sus hijos, lo que resultó en que ambos se convirtieran en excelentes lectores y ahora son profesionales.

1. PRÁCTICA DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN
NOMBRE Y APELLIDO:PingoAmayaGonzalo Añoy sección.5B
EspinozaNoaGuiller
TueroUcancial Leonardo
CordovaJeri Fernando
CutipaQuispe Luis
01. Señale los tipos de comas en la siguiente oraciones:
"Junto al hogar, los niños"
"Madre, me voy mañana a Santiago".
a) Enumerativa - vocativa.
b) Explicativa - apositiva.
c) Elíptica - hiperbática.
d) Enumerativa - elíptica.
e) Elíptica - vocativa.
02. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta coma
elíptica?.
a) Llegaron a Ica, Luis y Juan.
b) Tiéndeme la mano, vida mía.
c) Ana, ven pronto.
d) De día divisamos el Sol; de noche, la Luna.
e) Lázaro, levántate.
03. ¿En qué alternativa está mal empleada la coma?.
a) Nosotros compramos atún; tus padres, pan.
b) Mi hermano, el menor, ingresó a la Universidad
Villarreal.
c) Tu acción me honra hija, mía.
d) Va a caja, la abre, saca el dinero y cancela la
cuenta.
e) Vendió, por último, su casa.
04. Señale el tipo de coma que falte en la siguiente
oración:
"Con gran serenidad el jefe resolvió la situación".
a) coma vocativa.
b) coma elíptica.
c) coma hiperbática.
d) coma explicativa.
e) coma enumerativa.
05. Los signos de puntuación que deben ir en la siguiente
oración son:
"Los montes nos ofrecen leña los árboles frutas las
viñas uvas".
a) punto y coma, coma, punto y coma, coma.
b) coma, punto y coma, coma, coma.
c) punto y coma, coma, punto y coma, punto y coma.
d) coma, coma, punto y coma, coma.
e) punto y coma, coma, coma, punto y coma.
06. Marque la alternativa en donde falta el punto y coma.
a) Tus manos que no piensan realizan tus ideas.
b) La ciencia seapoyaen la razón la religión, en la fe.
c) Mamita ábreme la puerta.
d) La universidad en peligro de receso.
e) En el salón con la pelota estuvieron jugando los
alumnos.
07. La coma hiperbática está omitida en la alternativa:
a) Tú irás por aquí ustedes por allá.
b) En aquella ciudad te esperaba.
c) José el ingeniero trabaja en Lima.
d) Ana Luisa María y Lucía son amigas.
e) Isabel te esperamos en el colegio.
08. El punto y coma y la coma elíptica deben estar
presentes en la alternativa.........
a) El trabajo paga las deudas la ociosidad las
aumenta.
b) Su esposo es un gran cirujano ella una destacada
pianista.
c) Pablo Neruda autor de Crepusculario nació en
Chile.
d) ¡Qué pura platero y qué bella es esta flor del
cambio!.
e) En las manos jubilosas de los obreros flameaba el
viento.
09. En el enunciado "antes de marcar sus respuestas
alumnos lean las preguntas detenidamente", se ha
omitido el empleo de
a) dos comas.
b) el punto y coma.
c) los dos puntos.
d) una coma.
e) los puntos suspensivos.
10. ¿En qué alternativa están correctamente utilizados los
signos de puntuación?.
a) Deberías haber visto, amigo mío cómo los jóvenes
en épicas jornadas y exponiendo su vida, liberaron
al pueblo de la tiranía.
b) Deberías haber visto, amigo mío, cómo los
jóvenes, en épicas jornadas y exponiendo su vida,
liberaron al pueblo de la tiranía.
c) Deberías haber visto amigo mío cómo los jóvenes,
en épicas jornadas, y, exponiendo su vida,
liberaron al pueblo de la tiranía.
d) Deberías haber visto, amigo mío, cómo los jóvenes
en, épicas jornadas y exponiendo su vida, liberaron
al pueblo de la tiranía.
e) Deberías haber visto, amigo mío cómo los jóvenes
en épicas jornadas y exponiendo su vida liberaron
al pueblo de la tiranía.

2. 11. ¿Cuál es el texto que muestra mejor puntuación?.
a) Felipese acostó sobrela arena, su pecho cubierto
de gotas, subía y bajaba.
b) Felipe, se acostó sobre la arena, su pecho,
cubierto de gotas, subía y bajaba.
c) Felipe se acostó sobre la arena. Su pecho,
cubierto de gotas, subía y bajaba.
d) Felipe secostó sobrela arena, su pecho cubierto de
gotas, subía y bajaba.
e) Felipe secostó sobrela arena, su pecho cubierto de
gotas subía y bajaba.
12. Identifique la oración que precisa del uso de la coma.
a) El rumor de las aguas nos despertó.
b) Fue una película emocionante hasta el final.
c) Cada vez tiene más interés por el estudio.
d) No se le otorgó el diploma a ella.
e) No te alejes por ningún motivo de mí amiga.
13. ¿En cuál de las siguientes oraciones se ha hecho un
mal uso del punto y coma?.
a) Pedro, el encargado del taller, es atento; Roberto,
descortés.
b) Les di todo lo que pidieron ellos; sin embargo,
dicen que quieren más.
c) Vargas Llosa nació en Arequipa; García Márquez,
en Aracataca, Rulfo; en Jalisco.
d) Tuvo buena racha; ganó todos los casos.
e) Las hormigas trabajan incesantemente guardando
provisiones; las cigarras malgastan el tiempo
vagando.
14. ¿Qué puntuación es correcta?.
a) Tú comprobarás, como muchos otros, la justicia de
la causa.
b) Tú comprobarás como muchos otros, la justicia de
la causa.
c) Tú comprobarás, como muchos otros, la justicia,
de la causa.
d) Tú comprobarás como muchos otros, la justicia de
la causa.
e) Tú comprobarás, como muchos otros la justicia de
la causa.
15. Marca la alternativa que presente coma apositiva.
a) Ana, Luis, Jorge y María vinieron a visitarme.
b) Colo Colo, el cacique Araucano, resistió a los
invasiones.
c) Cuando la noche languidece, renace la sombra.
d) Su esposo es un gran cirujano; ella, una destacada
pianista.
e) Esta noche, amada mía, estaremos solos.
16. ¿Qué alternativa ofrece un mejor uso de los signos de
puntuación?.
a) Pelé según mi opinión, fue el mejor futbolista los
demás sólo lo imitan.
b) Pelé, según mi opinión fue el mejor futbolista, los
demás, sólo lo imitan.
c) Pelé, según mi opinión fue el mejor futbolista, los
demás sólo lo imitan.
d) Pelé, según mi opinión, fue el mejor futbolista; los
demás sólo lo imitan.
e) Pelé, según mi opinión: fue el mejor futbolista, los
demás sólo lo imitan.
17. Señale la oración que lleve correctamente los signos
de puntuación.
a) Personalmente, él, Huanca, había sufrido, muy
raras veces, los abusos de los de arriba.
b) Personalmente, él Huanca, había sufrido muy raras
veces, los abusos, de los de arriba.
c) Personalmente, él, Huanca, había sufrido muy
raras veces los abusos, de los de arriba.
d) Personalmente, él Huanca, había sufrido muy raras
veces los abusos, de los de arriba.
e) Personalmente él, Huanca, había sufrido muy raras
veces, los abusos de los de arriba.
18. Señale el número de comas que se han omitido en la
siguiente expresión: "Mañana jóvenes estudiantes
vendrá Roberto nuestro aclamado amigo".
a) 3. b) 4. c) 5.
d) 6. e) 7.
19. Señale lo incorrecto respecto al uso del signo de
puntuación.
a) Hiperbática: Con un buen criterio, el juez falló a
favor de ella.
b) Enumerativa: La factura incluye flete, seguro y
otros gastos.
c) Vocativa: camarero, traiga otra botella de vino.
d) Elíptica: Rosa llegó tarde ayer; hoy, también.
e) Punto y coma: Regresamos a casa temprano por
tanto; debes confiar.
20. En qué oración existe coma elíptica.
a) Cuando menos pensó, llegó.
b) Mañana, tarde y noche, trabaja.
c) Ganó, sin embargo no celebró.
d) a y b
e) b y c
21. En cuál de las oraciones, la coma separa una
aposición:
a) Amigos míos, vuelvan mañana.
b) La luz, sin embargo, permaneció encendida.
c) La conversación, sincera o no, no era
desinteresada.
d) Leímos un poemasobre Francisco deAsis, el santo
varón.
e) Ese caballero, quien es mexicano, canta muy bien.

3. 22. Relacione:
I. Ayer, estimados amigos, recibimos una buena
noticia.
II. Tú irás por aquí; nosotros, por allá.
III. Vallejo, Heraud, Eguren y Valdelomar son poetas
peruanos.
IV. Visitamos Lima, la capital del Perú.
1. Coma apositiva.
2. Coma elíptica.
3. Coma vocativa.
4. Coma enumerativa.
a) I-3, II-4, III-2, IV-4.
b) I-4, II-3, III-1, IV-2.
c) I-3, II-2, III-4, IV-1.
d) I-3, II-2, III-1, IV-4.
e) I-4, II-2, III-1, IV-3.
23. En la expresión:
"Los concurrentes de ese colegio actuaron con
apresuramiento los nuestros decidieron analizar
plantear solucionar bien los problemas".
El punto y coma va después de la palabra:
a) colegio.
b) apresuramiento.
c) nuestros.
d) plantear.
e) bien.
24. De las siguientes oraciones:
I. Mariátegui dijo: "Peruanicemos al Perú".
II. Vendió, por último, su casa.
III. De Flor recuerdo dos cosas; su mirada y su voz.
IV. Jehová le dijo: "¿Dónde está tu hermano?"
Tiene correcta puntuación:
a) I y II.
b) I, II y IV.
c) I, II y III.
d) II, III y IV.
e) II y IV.
.
25. De las siguientes oraciones:
I. Jesús dijo: "Dejen que los niños vengan a mí".
II. En mis vacaciones, visité estas ciudades Ica,
Arequipa y Tacna.
III. Antonio Raimondi dijo una gran verdad "El Perú
es un mendigo sentado en un banco de oro".
IV. En la puerta de la prisión, un letrero decía: "Los
que entráis aquí, abandonad toda esperanza".
tiene correcta puntuación:
a) I y IV.
b) I y III.
c) I, II y IV.
d) II y IV.
e) Sólo I.
26. Elija la oración en donde se ha hecho un uso correcto
de la coma.
a) Amalia, haga el favor de venir lo antes posible.
b) Amalia haga el favor, de venir lo antes posible.
c) Amalia, haga el favor, de venir lo antes posible.
e) Amalia, haga el favor de venir, lo antes, posible
27. Marca la alternativa en donde sea correcto el uso del
signo de puntuación.
a) No basta en la vida, pensar en un ideal, hay que
aplicar todo el esfuerzo en su realización.
b) No basta en la vida pensar en un ideal; hay que
aplicar todo el esfuerzo en su realización.
c) No basta en, la vida pensar, en un ideal; hay que
aplicar, todo el esfuerzo en su realización.
d) No basta, en la vida, pensar en un ideal; hay que
aplicar, todo el esfuerzo, en su realización.
e) No basta en la vida pensar en un ideal; hay que
aplicar todo el esfuerzo en su realización.
28. ¿Qué alternativa presenta el uso correcto del signo de
puntuación?
a) La energía, no es fuerza bruta es pensamiento,
convertido en fuerza inteligente.
b) La energía, no es fuerza bruta: es pensamiento,
convertido en fuerza inteligente.
c) La energía no es fuerza bruta: es pensamiento
convertido en fuerza inteligente.
d) La energía, no es fuerza bruta; es pensamiento
convertido, en fuerza inteligente.
e) La energía no es fuerza bruta, es pensamiento,
convertido en fuerza inteligente.
29. Expresión que no necesita punto y coma:
a) Segura escribió numerosas obras por ejemplo "Ña
catita" "Un juguete" etc.
b) Grause se inmoló en Angamos Bolognesi, en
Arica.
c) Desgraciadamente, todo lo que intenté me salió
mal pero de aquí en adelante esto no volverá a
ocurrir.
d) Shakespeare escribió las mejores tragedias de la
literatura Moliere, la más celebradas comedias de
su época.
e) En estas elecciones, aseguran las encuestas, ganará
nuestro candidato pero otros dudan de ello.
30. Señale la alternativa en donde se presente
incorrectamente los signos de puntuación.
a) Creo que no has comprendido el problema,
Fernando.
b) Unos hablaban de política; otros, de negocios.
c) Vendré; pero tarde.
d) José, mi vecino, pone la música a todo volumen.
e) Con un criterio arbitrario, el juez falló a favor de
ella.

4. Coloque el punto seguido y las comas en donde sea necesario
Texto I
Los estudiantes, que jamás habían escuchado música de schubert, mostraron una excelente
disposición durante el concierto. El director de orquesta agradeció la concentración, los buenos
modales, el silencio mantenido y el respeto demostrado por ellos.
En los tiempos que vivimos, las personas más jóvenes son un poco reacias a escuchar música
clásica. Prefieren como es comprensible deleitarse con el rock, la salsa, el hip- hop, las baladas en
castellano, etc. Estoy convencida, de que las nuevas generaciones pueden apreciar otros géneros
musicales. Lograr esto es cuestión de educación y otorgar posibilidades.
Texto II
Para inculcar a sus hijos el hábito de la lectura, José leía en su casa, al menos
una hora diaria, esta práctica rindió sus frutos. Sus dos hijos terminaron siendo
estupendos lectores. Ahora los dos muchachos son profesionales y tienen un brillante
futuro. No hay duda de que la afición por los libros les sirvió de mucho, los llevó
por ejemplo, a escribir. Eduardo, el mayor que es ingeniero forestal, colabora
asiduamente con artículos sobre el medio ambiente en el principal diario de trujillo
ciudad donde reside en la actualidad. Alberto, por su parte, acaba de publicar un
libro sobre la publicidad televisiva.
La experiencia de josé es muy interesante pues muestra que el principal estímulo
para los jóvenes, es el ejemplo de los mayores.
Texto III
Bartolomé de las casas, en el siglo XVI, se enfrentó a Juan Ginés de sepúlveda, en una polémica en
Valladolid. Las casas demostró que los indígenas eran seres humanos. Sepúlveda creía que los
indígenas eran animales inferiores por eso debían ser esclavizados. Las casas es un antecedente
de la denominada teología de la liberación, que se desarrolló en el siglo XX.
A partir de los años sesenta, las casas refutó a sepúlveda y demostró que los primitivos españoles
practicaban la antropofagia.
Comentario del video y la pregunta
(¿Hasta qué punto las redes sociales atentan contra la ortografía y la redacción?)
Si bien las redes sociales en el presente son el medio por excelencia para compartir
ideas, opiniones e inclusive realizar conversaciones a distancia en tiempo real, da
libre albedrío en el aspecto ortográfico para expresarse, eso conlleva a que ciertas
personas empleen esa facultad para omitir reglas ortográficas y hacer caso omiso
a los signos de puntuación. Eso se puede observar claramente en el video; el

5. monigote explorador resalta la discontinuidad de las mayúsculas, aunque el caso
más resaltante y común es el de la tilde: su mal uso puede producir una confusión
y mal entendimiento del mensaje en sí.
Por lo tanto, se llega a la conclusión de que como las redes sociales no son los
mayores responsables de las fallas ortográficas, sino que las personas aprovechan
sus libertades y escriben mal.