Directiva del X Festival de la lectura denominado: Fiesta del libro: "Semillas de papel" para el ámbito de la UGEL Satipo.

1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA
LOCAL DE SATIPO
DIRECTIVA N° 007-2017 DUGEL-S/AGP
SATIPO – PERÚ
2017
FECHA: VIERNES 21 DE ABRIL
NORMAS PARA LA ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN
Y EVALUACIÓN DEL FESTIVAL DE LA LECTURA
DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO “SEMILLAS DE
PAPEL” EN LAS II.EE. DE EDUCACIÓN BÁSICA
PÚBLICAS Y PRIVADAS EN EL ÁMBITO DE LA
UGEL SATIPO
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SATIPO:
 Mg. Rubén Ismael Soria Bustamante
JEFE DEL ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA:
 Lic. Luis Ángel Tacure Orellana
ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA:
 Mg. Rode Huillca Mosquera
 Mg. Víctor Raúl Bastidas Vila
 Mg. Richard Alanya Jerónimo
ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA:
 Prof. Giovana Valencia Canto
 Mg. Nohemí Victoria Vivas Sierra
 Prof. V. Nicolino Iparraguirre Orihuela
 Mg. Luz Elsa Romero Trinidad
ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN INICIAL:
 Lic. Esther Villar Gonzales
ESPECIALISTA EN EBA:
 Prof. Mario Leoncio Bastidas Pino

2. X FESTIVAL DE LA LECTURA DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO: “SEMILLAS DE PAPEL”
I. FINALIDAD:
La presente directiva tiene por finalidad establecer las normas para la organización, ejecución y
evaluación del Festival de la lectura denominado Fiesta del libro: “Semillas de papel” en las
Instituciones Educativas de Educación Básica, públicas y privadas en el ámbito de la Unidad de
Gestión Educativa Local de Satipo, en el marco del Día del Idioma, Día Internacional de libro con
el propósito de crear espacios para la promoción del hábito de la lectura entre los actores
educativos de la Educación Básica y las entidades públicas de la Provincia de Satipo.
II. OBJETIVOS:
2.1. Crear espacios para la promoción, difusión e incentivo de la lectura como eje transversal del
proceso educativo en las II.EE. públicas y privadas de la Educación Básica.
2.2. Impulsar la ejecución de acciones para desarrollar estrategias que favorezcan la capacidad
de lectura en los estudiantes, docentes, padres de familia y Comunidad Educativa.
2.3. Propiciar el compromiso de los actores educativos y las autoridades para fomentar la lectura
como herramienta de empoderamiento cultural.
2.4. Forjar una sociedad con cultura de lectura para conocer mejor el mundo. Además,
descubrirse y construirse como personas libres que ejerzan una ciudadanía plena,
propositiva y proactiva.
2.5. Promover hábitos de la lectura a través de acciones y estrategias que favorezcan la
capacidad de leer como capacidad esencial en la formación integral en lo personal,
profesional y humano de estudiantes, docentes y comunidad.
2.6. Incentivar el hábito de la lectura desde todas las áreas curriculares para despertar el interés
de los estudiantes de las II.EE. de Educación Básica públicas y privadas del ámbito de la
UGEL Satipo.
2.7. Incidir en el placer de la lectura como forma de recreación y entretenimiento.
III. BASES LEGALES:
3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación y sus modificatorias Ley N° 28123, 28302, 28329
y sus reglamentos.
3.3. Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
3.4. D.S. N° 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones
Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local.
3.5. D.S. N°008-2016-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva del
trabajo docente en las Instituciones Educativas Públicas.
3.6. Decreto Supremo N°011-2012-ED, Reglamento de la Ley N°28044.
3.7. R.V.M. N°014-2007-ED, que aprueba las Normas Complementarias para la adecuada
organización, aplicación y consolidación y del Plan Lector en las Instituciones Educativas de
Educación Básica Regular.
3.8. R.M. N° 401-2008-ED, que establece el sistema de Banco de Libros de la Educación Básica
Regular.
3.9. R.M. N°386-2006-ED, que aprueba normas sobre el Plan Lector.
3.10. R.M. N°440-2008-ED, que aprueba el Diseño Curricular Nacional y su modificatoria
mediante R.M. 199-2015-MINEDU.
3.11. R.M. N°281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica y su
modificatoria mediante R.M. 159-2017-MINEDU.
3.12. R.M. N° 627-2016-MINEDU; Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2017 en IIEE y programas educativos para la Educación Básica.
NORMAS PARA LA ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DEL X FESTIVAL DE LA LECTURA
DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO “SEMILLAS DE PAPEL” EN LAS II.EE. DE EDUCACIÓN BÁSICA PÚBLICAS Y
PRIVADAS DEL ÁMBITO DE LA UGEL SATIPO

3. X FESTIVAL DE LA LECTURA DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO: “SEMILLAS DE PAPEL”
3.13. Directiva N° 003-2017-DUGEL-S/AGP Normas y Orientaciones complementarias para el
desarrollo del año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas de Educación Básica de la
Unidad de Gestión Educativa Local de Satipo.
3.14. Resolución Directoral Regional de Educación Junín N°00871-2017-DREJ que aprueba la
Directiva N°013- 2017-DREJ/DGP-EES Normas para la organización, ejecución y
evaluación del Festival de la lectura en II.EE. públicas y privadas de las trece unidades de
gestión educativa local del ámbito de la Dirección Regional de Educación de Junín.
3.15. Plan de Trabajo del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL – Satipo.
IV. ALCANCES:
4.1. Unidad de Gestión Educativa Local Satipo.
4.2. Área de Gestión Pedagógica.
4.3. Instituciones Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica.
4.4. Redes Educativas Institucionales del ámbito de la UGEL Satipo.
4.5. Autoridades de la provincia de Satipo.
4.6. Padres de familia, a través de la Junta Directiva de la APAFA.
V. DISPOSICIONES GENERALES:
5.1. La DREJ, a través de la Dirección de Gestión Pedagógica y la UGEL SATIPO, a través del
Área de Gestión Pedagógica, es la responsable de normar y monitorear la organización,
ejecución y evaluación del desarrollo del X Festival de la Lectura denominado Fiesta del
libro: “Semillas de papel”. Esta actividad es institucional y se desarrollará en todas las
instituciones educativas de Educación Básica públicas y privadas.
5.2. El Festival de la Lectura denominado Fiesta del libro: “Semillas de papel”, se realizará el día
viernes 21 de abril del 2017 en todas las II.EE. de Educación Básica del ámbito de la UGEL
Satipo y de la Región Junín. Tendrá una duración mínima de dos (2) horas pedagógicas
dependiendo de las estrategias o actividades propuestas en el nivel respectivo. Se
desarrollará a la tercera y cuarta hora de clases y/o módulos.
5.3. Cada Institución Educativa es responsable de la convocatoria y organización del X Festival
de la Lectura denominado Fiesta del libro: “Semillas de papel”, garantizando la presencia de
la comunidad educativa y las autoridades locales.
5.4. Las Instituciones Educativas elaborarán el plan respectivo para la realización del Festival de
la Lectura considerando responsables, participantes, estrategias, etc. Según lo sugerido en
el Anexo 2.
5.5. Los textos seleccionados estarán relacionados especialmente con:
 Día del idioma
 Día del libro
 Vida y obras de los escritores: español Miguel de cervantes Saavedra, al hispano-
peruano Inca Garcilaso de la vega, al inglés William Shakespeare, entre otros. así como
escritores nacionales, regionales o locales.
 La protección de la propiedad intelectual por medio de los derechos del autor entre los
actores educativos.
Se debe tener en cuenta el nivel educativo, la realidad y el contexto de la Institución
Educativa.
5.6. Los Directores de la II.EE. deberán considerar que las actividades que se desarrollarán por
el Festival de lectura deben ser en áreas protegidas del sol; de lo contrario se recomienda
utilizar sombreros de ala ancha, gorras con visera entre otros.
5.7. Los docentes deberán motivar la participación de los padres de familia a fin que sean parte
del presente festival como entes modelos a seguir; para ello, deberán realizar
coordinaciones previas que garanticen su participación.
5.8. Los Directores de cada Institución Educativa, son los responsables de cumplir y hacer
cumplir la presente Directiva.
5.9. Se deberá utilizar la ficha de autoevaluación (Anexo 01), que servirá también como
instrumento de verificación de los Especialistas en Educación de la UGEL Satipo y de la
DRE Junín. Esta ficha lo podrán descargar en las direcciones descritas en el 7.2.

4. X FESTIVAL DE LA LECTURA DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO: “SEMILLAS DE PAPEL”
5.10. Los Directores de las Instituciones Educativas, al término del Festival de lectura denominado
Fiesta del libro: “Semillas de papel” presentarán un informe a la Unidad de Gestión
Educativa Local de Satipo del desarrollo del evento (Anexo 03) sobre la planificación,
organización, ejecución y evaluación; así también logros importantes, dificultades,
compromisos y sugerencias; adjuntando evidencias (actas, fotografías, filmaciones, fichas,
etc.) de las acciones realizadas, teniendo como plazo máximo hasta el día lunes 24 de
abril, en físico por mesa de partes y en virtual traerlo en USB o enviarlo a las siguientes
direcciones de correo electrónico:
Nivel Secundaria rhmrode@hotmail.com
Nivel Primaria nvivavictoria@gmail.com
Nivel Inicial techivillar@hotmail.com
5.11. La Unidad de Gestión Educativa Local de Satipo, consolidará los informes de las
Instituciones Educativas participantes y no participantes, remitiendo a la DREJ en virtual y
físico el 26 de abril como fecha límite.
VI. DISPOSICIONES ESPECIFICAS:
6.1. DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: Para la ejecución del Festival de la Lectura
denominado Fiesta del Libro “Semillas de papel” se sugieren las siguientes estrategias y/o
acciones que también pueden adecuarlo a concursos internos.
6.1.1. Nivel Secundaria / EBA
a) Presentación de periódicos murales referentes al Día del Libro o Día del Idioma.
b) Dramatizaciones con referencia al Día del Libro.
c) Carteles con mensajes alusivos a la Fiesta del Libro: “Semillas de papel”.
d) Cuéntame un cuento, en pares (dos estudiantes se cuentan cuentos).
e) Gigantografías con mensajes alusivos a la “Fiesta del Libro”.
f) Exposiciones temáticas de obras de autores locales o regionales.
g) Presentación de organizadores visuales de textos literarios.
h) Dramatización de mitos y leyendas de la localidad.
i) Canciones alusivas a la lectura en cualquier género.
j) Lectura de obras literarias locales o regionales y difusión de autores.
k) Pasacalles alusivos a la Fiesta del Libro: “Semillas de papel”.
l) Entrega al público de separadores para el libro, que incentiven la lectura.
m) Testimonios personales estudiantiles sobre su mejor experiencia de lectura.
n) Narrar relatos orales de su localidad.
o) Cuentan los abuelos; invitar a personas (ancianos, adultos, etc.) de la localidad.
p) Realizar historietas de obras literarias.
q) Proyectarse a la comunidad entregando diversos mensajes (textos, mosquitos,
dípticos alusivos a la fecha invitando a leer (hacer un padrón de registro de los
lectores del público).
r) Presentación de productos alusivos al Festival de la Lectura Fiesta del libro:
semillas de papel, haciendo uso de la tecnología y redes sociales entre otros.
s) Propiciar una biblioteca en el aula.
t) Intercambio de obras literarias en pares con actividades propuestas o
recomendación de un libro de la biblioteca de aula o escolar.
6.1.2. Nivel Primaria:
a) Dramatizaciones con referencia a la fiesta del libro “Semillas de papel”.
b) Donación de un libro a tu biblioteca escolar.
c) Lectura de textos literarios locales o regionales y difusión de su autor.
d) Elaboración de afiches alusivos al Día del Libro
e) Difusión de videos referentes al Día del Libro.
f) Dramatización con títeres

5. X FESTIVAL DE LA LECTURA DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO: “SEMILLAS DE PAPEL”
g) Otras acciones que se puedan adaptar del nivel secundaria.
6.1.3. Nivel Inicial:
a) Propiciar la participación de los padres, abuelos y de especialistas en
“Cuentacuentos” para la narración o dramatización de cuentos locales para los
niños y niñas.
b) Lectura de versos cortos.
c) Canticuentos locales o regionales.
d) Cuentacuentos
e) Difusión de videos con referencia al Día del Libro.
f) Implementación de bibliotecas infantiles.
g) Otras acciones que se puedan adaptar del nivel secundaria y primaria.
En los tres niveles se sugiere la “Elaboración del acta de compromisos” a través
de un mural, en el que cada participante (directivo, docente, estudiante, padre de familia
y autoridades) redacte un compromiso en favor de la práctica de la lectura con frases
alusivos a la fecha.
6.2. DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y AUTORIDADES:
6.2.1. Los directores y docentes deberán motivar la participación de los padres de familia
y autoridades a fin que sean parte del presente festival como entes modelos a
seguir; para ello, deberán realizar coordinaciones previas que garanticen su
participación.
6.2.2. Los padres de familia podrán organizarse, acompañar y participar de las actividades
propuestas por los directivos y docentes de su Institución Educativa.
6.2.3. Se hará el reconocimiento al Director y a la I.E. que promueva nuevas estrategias
que involucre a los padres de familia de su Institución Educativa, comunidad y a las
autoridades de su jurisdicción en las actividades por el Festival de la Lectura
denominado Fiesta del libro: “Semillas de papel”; lo cual, debe ser evidenciado con
fotografías y/o filmaciones. Entregar en USB o enviar por WhatsApp a los siguientes
números en Secundaria 964484818, Primaria 973901838 e Inicial 949596119.
VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:
7.1. Los directores y docentes de las II.EE. velarán por la seguridad física, moral y psicológica
de los estudiantes durante la realización del X Festival de la Lectura denominado Fiesta del
libro: “Semillas de papel”.
7.2. La directiva y fichas de los anexos lo podrán descargar de la página de la UGEL Satipo
http://www.ugelsatipo.gob.pe/ y en el Facebook UGEL SATIPO AGP SECUNDARIA la
siguiente dirección: https://www.facebook.com/groups/1042914209172278/
7.3. Los aspectos no contemplados, serán resueltos por la UGEL Satipo en coordinación con la
Dirección Regional de Educación Junín.
Satipo, 07 de abril del 2017.
Mg. Ruben Ismael Soria Bustamante
Director de la Unidad de Gestión Educativa Local de Satipo
ERB/DUGELS
LATO/JAGP
RHM/EES

6. X FESTIVAL DE LA LECTURA DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO: “SEMILLAS DE PAPEL”
ANEXO 01
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DEL FESTIVAL DE LECTURA
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DRE
JUNÌN
DATOS FECHA
UGEL
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
DIRECTOR(A) INICIO TÉRMINO
ESPECIALISTA
TELÉFONO /
ANEXO
Marcar con una
"X"
DIMENSIONES ÍTEM ACTIVIDADES EVIDENCIAS
Autoevaluación
No (0) Proceso (1) Si (2)
1. Planificación
y organización
1.1.
La II. EE. cuenta con el plan de
trabajo
Plan de trabajo 0
1.2.
Se conformó la comisión para el
festival de la lectura en la II. EE.
Acta de conformación 0
1.3.
La actividad se cumplió en la fecha
prevista (21-04-17)
Registros fotográficos 0
1.4.
Los recursos y materiales
utilizados permitieron el éxito del
evento
Acta de reunión de
reflexión sobre el festival
de la lectura
0
2. Promoción,
difusión e
incentivo de la
lectura
2.1.
Se ha invitado a los padres de
familia
Esquelas de invitación 0
2.2. Se han invitado a las autoridades Oficios emitidos 0
2.3.
Cuentan con material de difusión
del festival de la lectura.
Gigantografías, trípticos,
dípticos, volantes. 0
3. Compromiso
de los actores
educativos
3.1. Participaron padres de familia
Registros fotográficos,
acta. 0
3.2.
Participaron autoridades locales o
alguna representatividad del
colectivo, asociaciones, etc.
Registros fotográficos,
acta. 0
4. Acciones y
estrategias
4.1.
Se realizó al menos una acción
sugerida por grado.
Plan de trabajo,
programa del festival de
la lectura
0
4.2.
Los textos y acciones
seleccionados se relacionan con el
Día del Libro y/o Día del Idioma
Programa del festival de
la lectura 0
5. Informe e
impacto del
festival de la
lectura
5.3.
Porcentaje de estudiantes que
participaron:50% (0); 75%(1);
76%(2)
Registro de asistencia de
los estudiantes
0
5.4
Reunión de reflexión a nivel
institucional sobre el festival de la
lectura
Acta de reunión con ficha
de autoevaluación 0
No Proceso Si
0 0 0
0% 0% 0%
PUNTAJE 0
INICIO
PORCENTAJE 0%
0
1
No Proceso Si
0 0 00% 0% 0%
Autoevaluación del Festival de
la lectura
Series1 Series2

7. X FESTIVAL DE LA LECTURA DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO: “SEMILLAS DE PAPEL”
ANEXO 02
PLAN DE TRABAJO DEL X FESTIVAL DE LECTURA
Fiesta del Libro: “Semillas de papel”
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Región :
 UGEL :
 Institución Educativa :
 Directora :
 Coordinadores Pedagógicos :
 Docentes de Comunicación :
 Responsables de la Organización: Dirección, Subdirección, Coordinación pedagógica y Docentes de
Comunicación
II. PARTICIPANTES: Comunidad Educativa, Autoridades y Población en general.
III. FECHA: Viernes 21 de Abril de 2017 – De hrs. a hrs.
IV. ACCIONES: (cada Institución Educativa podrá adecuar las estrategias de acuerdo a su realidad)
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RESPONSABLES MATERIALES/ RECURSOS
Presentación de organizadores
visuales sobre Cervantes, Garcilaso
Inca y Shakespeare
Organizadores visuales elaborados por los estudiantes Papelotes
Papeles de colores
Cartulina fosforescente
Imágenes
Dramatización del fragmento “Sancho
el gobernador” de Cervantes
Dramatización teatral corta de una las novelas de la
mencionada obra.
Actores
Escenario
Micrófono
Hemeroteca al paso Exhibición de revistas y folletos diversos que pueden
ser leídos por el público asistente y los estudiantes
deberán completar y entregar una ficha de lectura a
sus respectivos docentes.
Estante Mesas
libros
Anuncios publicitarios y mosquitos Colocar cinco o seis anuncios para invitar a público en
general al Festival.
Papelotes
Pegamento
Papel
Carteles Los estudiantes elaboran carteles alusivos a la lectura Cartulinas
Papeles
Plumones
Madera
Separadores Se elaboran separadores de Lectura que serán
entregados a los asistentes al Festival
Cartulina Impresora a
colores
Concurso de Lectura Oral Expresiva Participan los estudiantes de 1° a 5° grado por sección. Escenario
Equipo de sonido
Canciones alusivas a la lectura
utilizando melodías de moda
Componen las letras alusivas a la lectura utilizando la
melodía de una canción de moda. 1° a 5° grado.
Escenario
Equipo de Sonido
Trípticos portátiles sobre la lectura Trípticos gigantes para exhibirlos en la actividad Escenario
Equipo de Sonido
Cuéntame un cuento Dos estudiantes cuentan cuentos al público y se exhibe
su producción en un periódico mural. 3er grado
Escenario
Equipo de Sonido
Periódico Mural
Discurso “Mi historia personal de
lectura”
Un estudiante emite discurso sobre su experiencia con
la lectura a lo largo de su trayectoria escolar
Escenario
Equipo de Sonido
V. PROGRAMA DEL FESTIVAL DE LA LECTURA (SOLO EJEMPLO PROPUESTO)
Viernes 21 de abril de 2017
9.30 Emplazamiento de los estudiantes en el patio de la Institución Educativa.
9:40 Bienvenida y palabras alusivas al evento por los representantes de la II.EE.
10:00 – 10:40 Desarrollo de las diversas actividades: Mi historia personal de lectura, Concurso de lectura
oral expresiva, Cuentan los abuelos, Cuéntame un cuento, Canciones alusivas a la lectura utilizando
melodías de moda, Dramatización, etc.
10:45 Premiación a los mejores carteles y ganadores de concursos de lectura y canciones, etc.
ACTIVIDADES SIMULTÁNEAS
• Hemeroteca al paso
• Presentación de organizadores visuales sobre Cervantes, Garcilaso Inca y Shakespeare
• Obsequio de Separadores de Lectura a los asistentes
• Trípticos portátiles sobre la lectura
VI. COMISIONES: Control y Convivencia, instalación de Equipo de Sonido, programa y Maestro de
Ceremonia, premios y estímulos, hemeroteca al paso

8. X FESTIVAL DE LA LECTURA DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO: “SEMILLAS DE PAPEL”
ANEXO 3
INFORME DEL X FESTIVAL DE LA LECTURA DENOMINADO FIESTA DEL LIBRO: “SEMILLAS
DE PAPEL”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : JUNÍN
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : SATIPO
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : ……..
1.4. DIRECTOR : ……..
1.5. SUBDIRECTOR : ……..
II. DESARROLLO DEL EVENTO:
2.1. DE LA PLANIFICACIÓN:
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
2.2. DE LA ORGANIZACIÓN:
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
2.3. DE LA EJECUCIÓN:
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
2.4. DE LOS PARTICIPANTES:
NIVELES PARTICIPANTES
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL %
III. LOGROS IMPORTANTES:
……………………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………………………...
IV. DIFICULTADES:
……………………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………………………...
V. COMPROMISOS:
……………………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………………………...
VI. SUGERENCIAS:
……………………………………………………………………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………………………...
ANEXOS:
1. Anexo 1 Ficha de autoevaluación.
2. Anexo 2 Plan de trabajo.
3. Anexo 3 Estructura del informe
4. Anexo 4 Fotos, filmaciones, dípticos, trípticos, volantes, etc.
Satipo, 21 de abril del 2017.
……………………………………………………………….
DIRECTOR DE LA I.E.