Este documento describe diferentes tipos de disartrias y afasias. Resume las características clínicas, causas y localización de lesiones de la disartria flácida, espástica, hipocinética, atáxica e hipercinética. También cubre las afasias de Broca, conducción, Wernicke, extrasilviana motora y extrasilviana sensorial. Explica cómo se evalúa el habla y el lenguaje para diagnosticar y clasificar estos trastornos.
La disartria es una alteración de la articulación o pronunciación causada por daños neurológicos que afectan el control muscular del habla. Puede causar dificultades en la movilización de la lengua, mandíbula o labios, problemas de ritmo o volumen del habla, y coordinación respiratoria. Las causas comunes en niños incluyen traumatismos craneales, falta de oxígeno y parálisis cerebral. El tratamiento se enfoca en la relajación, masticación, respiración, fonación y articulación
Este documento resume la presentación de María Victoria Álvarez sobre el rol del fonoaudiólogo en geriatría. La presentación describe las diferentes áreas en las que trabaja un fonoaudiólogo como la voz, audición, habla, comunicación, lenguaje y deglución. También explica los desafíos específicos que enfrentan las personas mayores en cada una de estas áreas y el enfoque del tratamiento fonoaudiológico para abordar estas necesidades.
La disartria espástica es un trastorno del habla causado por lesiones en la motoneurona superior del cerebro, lo que produce espasticidad y debilidad muscular en la cara y lengua. Esto resulta en un habla lenta, imprecisa y con esfuerzo. Las características incluyen voz ronca, reducción del énfasis y competencia articulatoria limitada. Las lesiones bilaterales pueden causar un síndrome pseudobulbar con disartria permanente.
Las disartrias son un grupo de trastornos motores del habla como consecuencia de una alteración neurológica que representan el 54% del total de los trastornos que afectan la comunicación oral. Existen varios tipos de disartrias que pueden determinarse según la localización de la lesión causante, los mecanismos neurológicos implicados en su generación y las características funcionales del habla. La evaluación clínica de las disartrias debe incluir antecedentes clínicos, examen físico y evaluación mot
Language is a complex and dynamic system of conventional signs that results from the functioning of different brain areas located mainly in the left hemisphere. Clinical evaluation of aphasia implicates the examination of oral and written language. Aphasia is an acquired language disorders due to a brain damage that affect all modalities: oral expression, auditory comprehension, reading and writing. Various types of aphasias can be induced, each with well defined clinical characteristics that can be correlated with specific areas of the brain. The prognosis depends mainly on the etiology, size of the lesion, type of aphasia and its severity. Treatment objectives include: satisfying the communicational needs of the patient, and achieving psychosocial adaptation of the subject and his family. Both objectives improve the quality of life of our patients.
Este documento describe los diferentes tipos de afasias, incluyendo las afasias de Broca, Wernicke, conducción, transcortical motora y sensorial, anómica y global. Las afasias son trastornos del lenguaje causados por lesiones cerebrales que afectan las áreas del lenguaje, generalmente en el hemisferio izquierdo. Los síntomas varían según el tipo y área cerebral afectada, e incluyen problemas con la fluidez, comprensión, repetición, denominación y otros aspectos del lenguaje.
El documento trata sobre diferentes trastornos del lenguaje, incluyendo trastornos de la voz, el habla y trastornos orgánicos. Describe varios tipos de disfonía, afasia, disartria, alalia, dislalia, tartamudez y sus causas y características. También menciona el diagnóstico y tratamiento de algunos de estos trastornos.
La disartria es una alteración de la articulación o pronunciación causada por daños neurológicos que afectan el control muscular del habla. Puede causar dificultades en la movilización de la lengua, mandíbula o labios, problemas de ritmo o volumen del habla, y coordinación respiratoria. Las causas comunes en niños incluyen traumatismos craneales, falta de oxígeno y parálisis cerebral. El tratamiento se enfoca en la relajación, masticación, respiración, fonación y articulación
Este documento resume la presentación de María Victoria Álvarez sobre el rol del fonoaudiólogo en geriatría. La presentación describe las diferentes áreas en las que trabaja un fonoaudiólogo como la voz, audición, habla, comunicación, lenguaje y deglución. También explica los desafíos específicos que enfrentan las personas mayores en cada una de estas áreas y el enfoque del tratamiento fonoaudiológico para abordar estas necesidades.
La disartria espástica es un trastorno del habla causado por lesiones en la motoneurona superior del cerebro, lo que produce espasticidad y debilidad muscular en la cara y lengua. Esto resulta en un habla lenta, imprecisa y con esfuerzo. Las características incluyen voz ronca, reducción del énfasis y competencia articulatoria limitada. Las lesiones bilaterales pueden causar un síndrome pseudobulbar con disartria permanente.
Las disartrias son un grupo de trastornos motores del habla como consecuencia de una alteración neurológica que representan el 54% del total de los trastornos que afectan la comunicación oral. Existen varios tipos de disartrias que pueden determinarse según la localización de la lesión causante, los mecanismos neurológicos implicados en su generación y las características funcionales del habla. La evaluación clínica de las disartrias debe incluir antecedentes clínicos, examen físico y evaluación mot
Language is a complex and dynamic system of conventional signs that results from the functioning of different brain areas located mainly in the left hemisphere. Clinical evaluation of aphasia implicates the examination of oral and written language. Aphasia is an acquired language disorders due to a brain damage that affect all modalities: oral expression, auditory comprehension, reading and writing. Various types of aphasias can be induced, each with well defined clinical characteristics that can be correlated with specific areas of the brain. The prognosis depends mainly on the etiology, size of the lesion, type of aphasia and its severity. Treatment objectives include: satisfying the communicational needs of the patient, and achieving psychosocial adaptation of the subject and his family. Both objectives improve the quality of life of our patients.
Este documento describe los diferentes tipos de afasias, incluyendo las afasias de Broca, Wernicke, conducción, transcortical motora y sensorial, anómica y global. Las afasias son trastornos del lenguaje causados por lesiones cerebrales que afectan las áreas del lenguaje, generalmente en el hemisferio izquierdo. Los síntomas varían según el tipo y área cerebral afectada, e incluyen problemas con la fluidez, comprensión, repetición, denominación y otros aspectos del lenguaje.
El documento trata sobre diferentes trastornos del lenguaje, incluyendo trastornos de la voz, el habla y trastornos orgánicos. Describe varios tipos de disfonía, afasia, disartria, alalia, dislalia, tartamudez y sus causas y características. También menciona el diagnóstico y tratamiento de algunos de estos trastornos.
El documento habla sobre la hipoacusia o pérdida de audición. Explica que existen diferentes tipos de hipoacusia como leve, moderada y profunda dependiendo del nivel de decibeles perdido. También describe las posibles causas como factores genéticos, infecciones, problemas al nacer y después del nacimiento. Finalmente, menciona diferentes tratamientos para la hipoacusia como audífonos e implantes cocleares.
El documento explica el funcionamiento e importancia del sistema vestibular en el desarrollo psicomotor del niño. El sistema vestibular, ubicado en el oído interno, mantiene el equilibrio y la orientación del cuerpo en el espacio. Es fundamental para el desarrollo de la postura, coordinación y tono muscular en los niños.
Rehabilitacion de las afasias y disartriascpcarlos89
Este documento resume las técnicas de rehabilitación para las afasias y disartrias. Presenta una breve definición de cada patología y sus características. Describe varias técnicas elaboradas por diversos autores para remediar las alteraciones del lenguaje, la comprensión y la ingesta de alimentos en pacientes neurológicos. Explica los objetivos del tratamiento de estas patologías y los aspectos a considerar en la rehabilitación, incluyendo cuatro tipos generales de rehabilitación.
Este documento describe diferentes tipos de hipoacusia, incluyendo las causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento. Describe hipoacusia sensorineural, conductiva, mixta y presbiacusia. Explica que la hipoacusia puede ser hereditaria, causada por ruido intenso, infecciones, tumores, traumatismos o enfermedades. El diagnóstico incluye exámenes auditivos, diapasones y estudios de imagen. Los tratamientos incluyen amplificación, implantes cocleares e implantes del tallo en
Este documento resume diferentes tipos de disfonías funcionales. Describe las disfonías como alteraciones en la intensidad, tono o timbre de la voz sin una causa orgánica subyacente. Explica disfonías como la hiperfunción laríngea, hipofunción laríngea, trastorno de mutación de la voz, disfonía psicógena y disfonía espasmódica. Proporciona detalles sobre sus características, causas y tratamientos, los cuales incluyen terapia logopédica, masajes mus
Este documento describe diferentes tipos de disartria, una alteración motriz del habla causada por problemas en el sistema nervioso central o periférico. Describe las disartrias espástica, flácida, hipocinética, hipercinética y atáxica, incluyendo sus etiologías, lugares de lesión y características principales como lentitud, temblor, rigidez e incoordinación motora que afectan la articulación, fonación y respiración.
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje, incluyendo conceptos y clasificaciones. Explica que los trastornos del lenguaje incluyen problemas en la comprensión y expresión. Luego describe varios tipos de afasia, incluyendo afasia de Broca, afasia de Wernicke, afasia de conducción y afasia anómica. También discute trastornos del lenguaje que ocurren en demencias como la enfermedad de Alzheimer, incluyendo dificultades léxicas y problemas para encontrar palabras.
El documento presenta información sobre trastornos auditivos hereditarios. Resume que el 30% de las pérdidas auditivas son sindrómicas y el 70% no sindrómicas. Explica que las pérdidas auditivas hereditarias no sindrómicas incluyen las dominantes, progresivas en la adultez y recesivas. Finalmente, describe la otoesclerosis coclear como una causa de hipoacusia neurosensorial por la fijación de los huesecillos del oído medio.
Este documento describe el trastorno específico del lenguaje (TEL), incluyendo su definición, evaluación, diagnóstico diferencial y estimulación en contextos educativos. Discute las dificultades en el diagnóstico diferencial del TEL, la detección temprana y la evaluación. También cubre los criterios diagnósticos, la evolución del TEL y los primeros síntomas que aparecen.
Rehailitacion afasia disartria desde la fonojazmin7706
Este documento describe los tratamientos de rehabilitación para afasias y disartrias desde la fonaudiología. Se explican los tipos de afasias y disartrias, y se describen cuatro enfoques de tratamiento (facilitación, reaprendizaje, desbloqueo y adaptación) así como ejemplos de ejercicios para cada uno. El objetivo general del tratamiento es reintegrar las habilidades del lenguaje a través de estrategias que compensen las dificultades.
El documento resume la historia de la localización del lenguaje en el cerebro desde el siglo XIX, identificando las principales áreas y estructuras involucradas en su procesamiento. Se destacan las contribuciones de Broca, Wernicke y Dax en la asignación funcional del lenguaje al hemisferio izquierdo. También describe los componentes corticales y extracorticales que regulan el lenguaje, incluyendo áreas motoras, sensoriales y estructuras subcorticales.
Este documento presenta el GUSS (Gugging Swallowing Screen), una herramienta de cribado para evaluar la disfagia. Consiste en una investigación preliminar y una prueba directa de deglución con diferentes texturas. Los resultados se clasifican en códigos de gravedad que incluyen recomendaciones sobre la dieta y manejo clínico apropiados.
Este documento describe los principales tipos de disartria según la causa neurológica subyacente, la localización de la lesión y las características perceptibles de la voz. Describe la disartria espástica causada por lesiones en los motoneuronas superiores, la disartria flácida por lesiones en los motoneuronas inferiores, la disartria atáxica por lesiones en el sistema cerebeloso, y varios tipos de disartria hipocinética y hipercinética causadas por lesiones en el sistema extrapi
El documento describe los aspectos fundamentales de la deglución, incluyendo su anatomía, fisiología y patologías. Explica que la deglución consta de tres fases - oral, faríngea y esofágica - que involucran 31 músculos y complejos mecanismos neurológicos y reflejos. También cubre la evaluación y rehabilitación de trastornos de la deglución, y menciona posibles enfoques futuros como toxinas botulínicas y estimulación eléctrica. El objetivo general es describ
Este documento describe los diferentes tipos de hipoacusia, incluyendo hipoacusia de conducción causada por obstrucciones en el conducto auditivo, hipoacusia neurosensorial causada por daño a las células ciliadas del oído interno, y hipoacusia mixta causada por lesiones en el oído medio e interno. Explica que el estudio del paciente con hipoacusia debe determinar la naturaleza, gravedad, anatomía y causa de la alteración auditiva.
El documento habla sobre el lenguaje y las áreas del cerebro involucradas en él. Explica que el lenguaje puede ser hablado o escrito y representa las áreas de Broca, Wernicke y el fascículo arcuato. También describe los tipos de afasia de Broca y Wernicke y las pruebas para explorar a un paciente afásico.
Este documento describe los parámetros vocales evaluados en una evaluación funcional de la voz realizada por un fonoaudiólogo. Incluye parámetros de emisión, resonancia, articulación, respiración y tonicidad. Algunos parámetros evaluados son extensión tonal, tesitura, manejo de registros, prosodia, flexibilidad tonal, tono medio, quiebres tonales, volumen e inicio vocal. La evaluación permite obtener una visión del estado de la voz del paciente.
La disartria es un trastorno del habla que impide la correcta articulación de sonidos y palabras, dificulta la comunicación efectiva, y afecta también a la deglución. Conoce su tratamiento y los ejercicios más indicados.
Areas funcionales de la corteza cerebralMarco Romero
Este documento describe las principales áreas funcionales de la corteza cerebral relacionadas con el procesamiento sensorial y motor. Explica la localización y funciones del área auditiva primaria, el área gustativa, y las áreas motoras primaria, premotora y suplementaria, incluyendo sus subdivisiones y roles en el control muscular y la coordinación de movimientos.
El lóbulo temporal se localiza en la parte lateral del cerebro detrás de las sienes. Contiene áreas importantes para el procesamiento del lenguaje como el área de Wernicke y realiza funciones como el reconocimiento de caras, la audición, la memoria declarativa y el equilibrio. El síndrome de Gastaut-Geschwind se caracteriza por cambios en la personalidad, intereses y comportamiento que ocurren entre ataques epilépticos en pacientes con un foco en el lóbulo temporal, e incluyen hiperreligiosidad,
1. El documento describe cuatro tipos principales de afasias progresivas: afasia progresiva no fluente, afasia fluente progresiva o demencia semántica, apraxia del habla y afasia progresiva logopénica.
2. Cada trastorno se caracteriza por su patrón de afectación del lenguaje, localización cerebral predominante y manifestaciones clínicas iniciales.
3. El documento también incluye información sobre la evaluación y diagnóstico de estos trastornos del lenguaje progresivos.
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la sensibilidad. Explica las áreas cerebrales involucradas en el lenguaje y cómo diferentes lesiones pueden causar afasia, disartria u otros trastornos. También describe los receptores cutáneos, las vías sensitivas y cómo las lesiones pueden causar anestesia, hipoestesia u otros trastornos de la sensibilidad.
El documento habla sobre la hipoacusia o pérdida de audición. Explica que existen diferentes tipos de hipoacusia como leve, moderada y profunda dependiendo del nivel de decibeles perdido. También describe las posibles causas como factores genéticos, infecciones, problemas al nacer y después del nacimiento. Finalmente, menciona diferentes tratamientos para la hipoacusia como audífonos e implantes cocleares.
El documento explica el funcionamiento e importancia del sistema vestibular en el desarrollo psicomotor del niño. El sistema vestibular, ubicado en el oído interno, mantiene el equilibrio y la orientación del cuerpo en el espacio. Es fundamental para el desarrollo de la postura, coordinación y tono muscular en los niños.
Rehabilitacion de las afasias y disartriascpcarlos89
Este documento resume las técnicas de rehabilitación para las afasias y disartrias. Presenta una breve definición de cada patología y sus características. Describe varias técnicas elaboradas por diversos autores para remediar las alteraciones del lenguaje, la comprensión y la ingesta de alimentos en pacientes neurológicos. Explica los objetivos del tratamiento de estas patologías y los aspectos a considerar en la rehabilitación, incluyendo cuatro tipos generales de rehabilitación.
Este documento describe diferentes tipos de hipoacusia, incluyendo las causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento. Describe hipoacusia sensorineural, conductiva, mixta y presbiacusia. Explica que la hipoacusia puede ser hereditaria, causada por ruido intenso, infecciones, tumores, traumatismos o enfermedades. El diagnóstico incluye exámenes auditivos, diapasones y estudios de imagen. Los tratamientos incluyen amplificación, implantes cocleares e implantes del tallo en
Este documento resume diferentes tipos de disfonías funcionales. Describe las disfonías como alteraciones en la intensidad, tono o timbre de la voz sin una causa orgánica subyacente. Explica disfonías como la hiperfunción laríngea, hipofunción laríngea, trastorno de mutación de la voz, disfonía psicógena y disfonía espasmódica. Proporciona detalles sobre sus características, causas y tratamientos, los cuales incluyen terapia logopédica, masajes mus
Este documento describe diferentes tipos de disartria, una alteración motriz del habla causada por problemas en el sistema nervioso central o periférico. Describe las disartrias espástica, flácida, hipocinética, hipercinética y atáxica, incluyendo sus etiologías, lugares de lesión y características principales como lentitud, temblor, rigidez e incoordinación motora que afectan la articulación, fonación y respiración.
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje, incluyendo conceptos y clasificaciones. Explica que los trastornos del lenguaje incluyen problemas en la comprensión y expresión. Luego describe varios tipos de afasia, incluyendo afasia de Broca, afasia de Wernicke, afasia de conducción y afasia anómica. También discute trastornos del lenguaje que ocurren en demencias como la enfermedad de Alzheimer, incluyendo dificultades léxicas y problemas para encontrar palabras.
El documento presenta información sobre trastornos auditivos hereditarios. Resume que el 30% de las pérdidas auditivas son sindrómicas y el 70% no sindrómicas. Explica que las pérdidas auditivas hereditarias no sindrómicas incluyen las dominantes, progresivas en la adultez y recesivas. Finalmente, describe la otoesclerosis coclear como una causa de hipoacusia neurosensorial por la fijación de los huesecillos del oído medio.
Este documento describe el trastorno específico del lenguaje (TEL), incluyendo su definición, evaluación, diagnóstico diferencial y estimulación en contextos educativos. Discute las dificultades en el diagnóstico diferencial del TEL, la detección temprana y la evaluación. También cubre los criterios diagnósticos, la evolución del TEL y los primeros síntomas que aparecen.
Rehailitacion afasia disartria desde la fonojazmin7706
Este documento describe los tratamientos de rehabilitación para afasias y disartrias desde la fonaudiología. Se explican los tipos de afasias y disartrias, y se describen cuatro enfoques de tratamiento (facilitación, reaprendizaje, desbloqueo y adaptación) así como ejemplos de ejercicios para cada uno. El objetivo general del tratamiento es reintegrar las habilidades del lenguaje a través de estrategias que compensen las dificultades.
El documento resume la historia de la localización del lenguaje en el cerebro desde el siglo XIX, identificando las principales áreas y estructuras involucradas en su procesamiento. Se destacan las contribuciones de Broca, Wernicke y Dax en la asignación funcional del lenguaje al hemisferio izquierdo. También describe los componentes corticales y extracorticales que regulan el lenguaje, incluyendo áreas motoras, sensoriales y estructuras subcorticales.
Este documento presenta el GUSS (Gugging Swallowing Screen), una herramienta de cribado para evaluar la disfagia. Consiste en una investigación preliminar y una prueba directa de deglución con diferentes texturas. Los resultados se clasifican en códigos de gravedad que incluyen recomendaciones sobre la dieta y manejo clínico apropiados.
Este documento describe los principales tipos de disartria según la causa neurológica subyacente, la localización de la lesión y las características perceptibles de la voz. Describe la disartria espástica causada por lesiones en los motoneuronas superiores, la disartria flácida por lesiones en los motoneuronas inferiores, la disartria atáxica por lesiones en el sistema cerebeloso, y varios tipos de disartria hipocinética y hipercinética causadas por lesiones en el sistema extrapi
El documento describe los aspectos fundamentales de la deglución, incluyendo su anatomía, fisiología y patologías. Explica que la deglución consta de tres fases - oral, faríngea y esofágica - que involucran 31 músculos y complejos mecanismos neurológicos y reflejos. También cubre la evaluación y rehabilitación de trastornos de la deglución, y menciona posibles enfoques futuros como toxinas botulínicas y estimulación eléctrica. El objetivo general es describ
Este documento describe los diferentes tipos de hipoacusia, incluyendo hipoacusia de conducción causada por obstrucciones en el conducto auditivo, hipoacusia neurosensorial causada por daño a las células ciliadas del oído interno, y hipoacusia mixta causada por lesiones en el oído medio e interno. Explica que el estudio del paciente con hipoacusia debe determinar la naturaleza, gravedad, anatomía y causa de la alteración auditiva.
El documento habla sobre el lenguaje y las áreas del cerebro involucradas en él. Explica que el lenguaje puede ser hablado o escrito y representa las áreas de Broca, Wernicke y el fascículo arcuato. También describe los tipos de afasia de Broca y Wernicke y las pruebas para explorar a un paciente afásico.
Este documento describe los parámetros vocales evaluados en una evaluación funcional de la voz realizada por un fonoaudiólogo. Incluye parámetros de emisión, resonancia, articulación, respiración y tonicidad. Algunos parámetros evaluados son extensión tonal, tesitura, manejo de registros, prosodia, flexibilidad tonal, tono medio, quiebres tonales, volumen e inicio vocal. La evaluación permite obtener una visión del estado de la voz del paciente.
La disartria es un trastorno del habla que impide la correcta articulación de sonidos y palabras, dificulta la comunicación efectiva, y afecta también a la deglución. Conoce su tratamiento y los ejercicios más indicados.
Areas funcionales de la corteza cerebralMarco Romero
Este documento describe las principales áreas funcionales de la corteza cerebral relacionadas con el procesamiento sensorial y motor. Explica la localización y funciones del área auditiva primaria, el área gustativa, y las áreas motoras primaria, premotora y suplementaria, incluyendo sus subdivisiones y roles en el control muscular y la coordinación de movimientos.
El lóbulo temporal se localiza en la parte lateral del cerebro detrás de las sienes. Contiene áreas importantes para el procesamiento del lenguaje como el área de Wernicke y realiza funciones como el reconocimiento de caras, la audición, la memoria declarativa y el equilibrio. El síndrome de Gastaut-Geschwind se caracteriza por cambios en la personalidad, intereses y comportamiento que ocurren entre ataques epilépticos en pacientes con un foco en el lóbulo temporal, e incluyen hiperreligiosidad,
1. El documento describe cuatro tipos principales de afasias progresivas: afasia progresiva no fluente, afasia fluente progresiva o demencia semántica, apraxia del habla y afasia progresiva logopénica.
2. Cada trastorno se caracteriza por su patrón de afectación del lenguaje, localización cerebral predominante y manifestaciones clínicas iniciales.
3. El documento también incluye información sobre la evaluación y diagnóstico de estos trastornos del lenguaje progresivos.
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la sensibilidad. Explica las áreas cerebrales involucradas en el lenguaje y cómo diferentes lesiones pueden causar afasia, disartria u otros trastornos. También describe los receptores cutáneos, las vías sensitivas y cómo las lesiones pueden causar anestesia, hipoestesia u otros trastornos de la sensibilidad.
La parálisis cerebral es un trastorno permanente causado por lesiones en el sistema nervioso central antes o durante el nacimiento, que causa problemas motores y de comunicación. Los síntomas incluyen dificultades en la respiración, fonación, articulación y lenguaje, así como retrasos en el desarrollo. El trastorno puede ser leve, moderado o severo dependiendo del grado de afectación motora y del lenguaje.
La parálisis cerebral es un trastorno permanente causado por lesiones en el sistema nervioso central antes o durante el nacimiento, que causa problemas motores y de comunicación. Los síntomas incluyen dificultades en la respiración, fonación, articulación y lenguaje, así como retrasos en el desarrollo. El nivel de afectación puede variar desde leve hasta severo, dependiendo de la gravedad de los problemas motores y de lenguaje.
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje, incluyendo trastornos evolutivos del lenguaje como retrasos del lenguaje y disfasias del desarrollo, afasias causadas por lesiones cerebrales, disartrias causadas por alteraciones musculares, y disglosias causadas por anomalías anatómicas. También cubre trastornos no orgánicos como dislalias funcionales y trastornos fonológicos. Cada trastorno se describe en detalle con sus características y causas.
Este documento describe la degeneración lobular frontotemporal (DLFT), una enfermedad neurodegenerativa que causa atrofia en los lóbulos frontales y parietales del cerebro. Esto puede manifestarse clínicamente a través de cambios en la conducta, personalidad y lenguaje. La DLFT generalmente se presenta entre los 45 y 65 años y es una causa importante de demencia presenil. Puede presentarse como demencia frontotemporal variante conductual, afasia progresiva primaria o demencia semántica, cada una con síntomas ling
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de discapacidades motoras. Se mencionan discapacidades como las distrofias musculares, la espina bifida y la parálisis cerebral. Las distrofias musculares destruyen los músculos de forma progresiva. La espina bifida es una anomalía congénita en las vértebras que puede causar parálisis y problemas de sensibilidad. La parálisis cerebral es un grupo de afecciones causadas por daño cerebral antes o durante el nacimiento que puede causar problemas motores, de comunicación y cognit
Trastornos del lenguaje y la comunicacionDiaz Fabian
Este documento resume diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo sorderas, afasias, agnosia auditiva, disartrias, dispraxias del habla, trastornos del desarrollo del lenguaje, y trastornos de la fluidez, el ritmo, la voz y la articulación. Describe brevemente cada trastorno y proporciona clasificaciones y ejemplos.
1) El documento describe los desórdenes neurológicos de la laringe y la faringe, incluyendo las funciones anatómicas y los exámenes neurológicos para evaluarlos.
2) Se detallan varios trastornos hiperfuncionales e hipofuncionales como la distonía laríngea, el mioclono oculopalatofaríngeolaringeo y la enfermedad de Lou Gehrig.
3) El documento proporciona información sobre el diagnóstico y tratamiento de estos desó
El documento describe diferentes tipos de afasias y apraxias. Resume las causas, clasificaciones, características y tratamientos de varias afasias como las de Broca, Wernicke y conducción. También cubre apraxias ideomotoras, ideatorias, constructivas y del vestido. El tratamiento involucra terapia del lenguaje, ocupacional, psicológica y kinesiológica para mejorar la comunicación y funcionalidad.
Ute descripción de los trastornos del lenguaje y la comunicaciónGina Tello
Este documento describe varios trastornos del lenguaje y la comunicación. Explica los órganos involucrados en la articulación del lenguaje y describe trastornos como las dislalias, disglosias, trastornos fonológicos, disartrias y trastornos de la voz y la resonancia. Define cada trastorno y sus posibles causas y características.
El documento presenta una descripción de las diferentes disartrias según su etiopatogenia y características perceptuales. Explica que las disartrias pueden ser fláccidas, espásticas, atáxicas, hipocinéticas o hipercinéticas dependiendo del sistema nervioso afectado (motoneurona superior e inferior, sistema extrapiramidal o cerebelo). También clasifica las disartrias según si la lesión ocurre en la motoneurona superior, motoneurona inferior o sistema cerebeloso, y describe los síntomas y sign
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y del habla. Incluye dislalias, disfemia o tartamudez, habla taquilálica, retraso simple del lenguaje, afasia, disfasia, hipoacusia, diglosia, disartria, discapacidad intelectual, autismo y mutismo selectivo. También ofrece sugerencias para ayudar a las personas con estos trastornos y crear un ambiente de aprendizaje inclusivo.
Este documento resume los aspectos fundamentales de la exploración del sistema nervioso central. Describe los motivos de consulta más frecuentes, cómo evaluar el estado mental incluyendo la memoria, lenguaje, orientación y nivel de conciencia. También explica cómo explorar los pares craneales, incluyendo la visión, los músculos oculares y el olfato. El documento provee información relevante para realizar un examen neurológico completo.
El documento describe diferentes tipos de alteraciones del lenguaje, incluyendo disfonías, disartrias, dislalias, disfemias, dislogias, afasias, y mudez. Explica las causas, características y formas de exploración de cada uno. Se centra en las lesiones de los centros y vías del lenguaje en el cerebro que pueden dar lugar a estos trastornos.
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias (trastornos del habla), disartrias (alteraciones en la articulación de los fonemas), y disglosias (trastornos en la articulación por daños en los órganos del habla). También cubre clasificaciones de estos trastornos, sus causas, y factores que afectan la alteración de la voz y la resonancia. El documento proporciona detalles sobre la evaluación y tratamiento de trastornos del lenguaje y la
La afasia es la pérdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, causada por lesiones cerebrales. Existen varios tipos de afasia como la de Broca, Wernicke, de conducción y global, que se diferencian por las áreas cerebrales afectadas y los síntomas presentes. La mayoría son causadas por accidentes cerebrovasculares y afectan principalmente el lenguaje aunque a veces también los movimientos.
Este documento describe diferentes tipos de lesiones del sistema extrapiramidal y sus síntomas asociados. Estas lesiones afectan los músculos de movimiento voluntario y se producen por daños en las vías nerviosas que van del cerebro a la médula espinal. Algunos síntomas comunes incluyen movimientos involuntarios, discinesias, disartria y alteraciones en la respiración y deglución. El documento también analiza las evaluaciones y tratamientos fonoaudiológicos para abordar las complicaciones secundarias a lesion
Ut edescripción de los trastornos del lenguaje y la comunicación”mayramadrid
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, disartrias, dispraxia, apraxia, alteraciones de la voz como afonías y disfonías, y trastornos del ritmo y la fluidez como la disfemia y el farfulleo. Explica las causas y características de cada uno de estos trastornos del habla.
Este documento resume conceptos clave sobre la semiología del hambre, apetito, sueño y lenguaje. Brevemente describe:
1) Las definiciones de hambre y apetito, y las principales alteraciones cuantitativas y cualitativas del apetito como la anorexia, bulimia y pica.
2) Las fases del sueño incluyendo sueño REM, no REM, y las fases 1 a 4; y la arquitectura típica del sueño en el adulto.
3) Conceptos sobre el lenguaje como alteraciones del
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
Una unidad de medida es una cantidad de una determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida. Para entender mejor las mismas, hay que saber como se pueden convertir en otras unidades de medida.
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
Es en el Paleozoico cuando comienza a aparecer la vida más antigua. En Venezuela, el Paleozoico puede considerarse concentrado en tres regiones positivas distintas:
Región Norte del Escudo Guayanés.
Cordillera de los Andes venezolanos.
Sierra de Perijá.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
2. Disartria
La disartria es un trastorno neurológico del habla que resulta de anormalidades en la
fuera, velocidad, rango, regularidad, tono o exactitud de los movimientos requeridos para
el control de la respiración, fonación, resonancia, articulación y prosodia en la producción
del habla
3. Procesos básicos implicados en el habla :
Respiración
Fonación
Comprensibilidad
Articulación
Resonancia
Velocidad
Inteligibilidad
Prosodia
Naturalidad
4. CLASIFICACIÓN
EDAD DE INICIO
ETIOLOGIA
CURSO NATURAL
SEVERIDAD
NIVEL DE LESION
FISIOPATOLOGIA
Congénitas o adquiridas a cualquier edad
Trastorno vascular, traumático, infeccioso,
neoplásico, metabólico, degenerativo, etc
Regresivo, progresivo,estable,fluctuante
Leve, moderada, severa
SNC, SNP o ambos incluyendo cerebro, cerebelo, ganglios
basales, tronco cerebral, nervios craneales, placa NM
Espasticidad, flacidez, ataxia, temblor, rigidez,
dismetría y/o movimientos involuntarios
5. Disartria flácida
• Voz soplada (voz sin
resistencia y débil), con
hipernasalidad y
distorsión consonántica
Se debe a compromiso de la motoneurona
inferior de los nervios craneanos V, VII, IX, X
y XII.
Esto ocurre como consecuencia de
alteraciones a nivel del núcleo motor, sus
axones o la placa neuromuscular
• ACV, TEC, ELA, tumores del SNC, neuritis,
síndromes miasténicos, y distintos
procesos musculares distróficos.
CAUSAS:
CARACTERISTICAS :
6. Corresponde a una alteración del
habla producida por daño bilateral
de la vía corticonuclear y/o
corticoespinal.
Disartria espástica
• Entre sus causas podemos mencionar ACV,
TEC, lesiones desmielinizantes, neoplasias,
infecciones del SNC, enfermedades
degenerativas, entre otras.
• Parálisis espástica, debilidad, rango de
movimiento limitado y lentitud en los
movimientos.
• Las características perceptuales son voz
forzada, estrangulada, áspera, lentitud en
el habla, distorsión consonántica e
hipernasalidad
CAUSAS:
CARACTERISTICAS:
7. Disartria hipocinética
Asociada a una disminución en la cantidad y
velocidad de los movimientos por
compromiso del sistema extrapiramidal.
• Causas más frecuentes se encuentra
la enfermedad de Parkinson
CAUSAS:
• Hipocinesia, bradicinesia, rigidez y
temblor de reposo, lo que determina que
las características perceptuales sean la
monotonalidad, monointensidad,
hipofonía y falta de acentuación
CARACTERISTICAS:
8. Disartria atáxica
• Sus causas más frecuentes son
los ACV, TEC, tumores del
cerebelo, cerebelitis, etc.
Asociada a un daño de los
circuitos del control
cerebeloso de la motricidad.
• En estas afecciones las estructuras
implicadas en el habla presentan hipotonía,
lentitud motora, inexactitud en el rango,
dirección y tiempo del movimiento (ataxia).
• Distorsión consonántica, acentuación
excesiva e igual en cada sílaba y quiebres
articulatorios irregulares
CAUSAS:
CARACTERISTICAS:
9. Se asocia con síndromes con aumento en la cantidad y
velocidad de los movimientos determinados por el sistema
extrapiramidal.
Puede ser clasificada de acuerdo a la velocidad de los
movimientos involuntarios (hipercinesias rápidas o lentas).
Disartria hipercinética
predominantemente rápida
• En los síndromes coreicos, el balismo, el
síndrome de Gilles de la Tourette, entre otros
• Características: movimientos involuntarios
rápidos, con tono muscular variable. Sus
características perceptuales son la distorsión
consonántica, con intervalos prolongados,
velocidad variable y monotonía. Se acompaña de
una voz áspera, con silencios inapropiados,
distorsión vocálica, excesivas variaciones de
intensidad y episodios de hipernasalidad
Disartria hipercinética
predominantemente lenta
• Se observa en la atetosis, las distonías, la
discinesia tardía.
• Se manifiesta por movimientos lentos y
retorcidos involuntarios e hipertonía. Sus
características perceptuales son la distorsión
consonántica, voz áspera forzada y
estrangulada, quiebres articulatorios irregulares
acompañados de monotonalidad y
monointensidad
Disartria hipercinética
10. • Debilidad, algunas veces espasticidad e
incoordinación
• Distorsión consonántica, los quiebres
articulatorios irregulares, voz áspera,
lentitud, alteración de la acentuación e
hipernasalidad
Disartria por lesión de neurona
motora superior unilateral
Es un trastorno del habla reconocible que está
asociado a un daño de la vía motora
supranuclear.
Ésta frecuentemente compromete la
articulación, la fonación y la prosodia.
• Sus causas más comunes son
los ACV (90%), los tumores
(4%) o traumáticas (4%).
11. Disartrias mixtas
Son el resultado de alteraciones en dos o
más sistemas implicados en la producción
del habla y por lo mismo, sus características
corresponden a una combinación de los
defectos más o menos puros descritos
previamente
• Disartria mixta espástica-flácida
• Disartria mixta (variable)
espásticaatáxica-flácida
• Disartria espástica-atáxica-
hipocinética
12. EVALUACION
La evaluación del habla tiene varios
propósitos:
• Detectar o confirmar el problema.
• Establecer el diagnóstico diferencial.
• Clasificar el trastorno.
• Determinar el sitio de la lesión o los
procesos alterados.
• Especificar el grado o la severidad.
• Establecer el pronóstico.
• Especificar el tratamiento.
• Medir los cambios experimentados por el
paciente: por el tratamiento, falta de
tratamiento o aumento de las dificultades.
• Establecer el criterio para terminar el
tratamiento.
Historia clínica del problema del habla
• Obtener información sobre la naturaleza y
curso del problema, tipo y limitación
funcional y percepción que tiene el paciente
de su trastorno
Examen físico
• Comprender los patrones y la severidad de
las deficiencias de la alteración de los
mecanismos del habla a través de tareas no
habladas
• Evaluacion de mandíbula, labios, lengua, el
mecanismo velofaríngeo, los sistemas
respiratorio y fonatorio.
Examen motor del habla
• Evalúa características perceptuales a través
de tareas habladas, implicando los procesos
motores básicos del habla (respiración,
fonación, resonancia, articulación y
prosodia) y la capacidad funcional
(naturalidad, inteligibilidad, velocidad del
habla y comprensibilidad)
13.
14.
15. AFASIAS
Afasia es una alteración en la capacidad para utilizar el lenguaje; un déficit en la comunicación verbal
caracterizada por errores en la producción (parafasias), fallas en la comprensión y dificultades para hallar
palabras (anomia); o simplemente, una pérdida o trastorno en el lenguaje causada por un daño cerebral
Las afasias pueden presentarse durante o después de la adquisición del lenguaje.
Se deben distinguir dos tipos diferentes de anormalidades en el lenguaje infantil: disfasia de desarrollo, un
retardo o trastorno en la adquisición normal del lenguaje y afasia infantil, una pérdida del lenguaje resultante de
algún tipo de daño cerebral, producido antes de que se alcance su adquisición completa
16. Clasificación de las Afasias
según Benson y Ardila
Afasias pre-rolándica
• Afasia de Broca, tipo I
• Afasia de Broca, tipo II
• Afasia extrasilviana motora, tipo I
• Afasia extrasilviana motora, tipo II
Afasias post-rolándicas
• Afasia de Conducción
• Afasia de Wernicke, tipo I
• Afasia de Wernicke, tipo II
• Afasia extrasilviana sensorial, tipo I
• Afasia extrasilviana sensorial, tipo II
17. AFASIA DE BROCA
Principales características
• Lenguaje no fluente
• Comprensión relativamente conservada
• Repetición deficiente
• Pueden señalar pero no denominar
• Pueden leer en voz alta pero con muchas
dificultades, sin embargo comprenden
relativamente bien.
• La escritura esta afectada
• Lesiones que involucran al córtex frontal lateral
del hemisferio izquierdo (área 44 de Brodmann o
área de Broca). Córtex frontal adyacente,
incluyendo habitualmente la zona prerrolándica
inferior, extendiéndose hacia la ínsula y sustancia
blanca periventricular subyacente
TIPO I Y II
18. TIPO I
• La lesión se circunscribe al área 44 de
Brodman.
• La hemiparesia y la apraxia son mínimas.
• Los problemas en la producción son
mínimos.
• En ocasiones solo se aprecia un “acento
extranjero” y una discreta dificultad para al
acceso al léxico.
TIPO II
• Se observa en daños extensos, circundantes
al área 44 o área de Broca.
• Presentan hemiparesia o hemiplejia derecha.
• Presentan desviación conjugada de la mirada
hacia la izquierda.
• Presentan parafasias y agramatismos.
• La repetición puede ser mejor que el
lenguaje espontáneo.
AFASIA DE BROCA
19. AFASIA DE CONDUCCION
• Se presenta tras lesiones en sustancia
blanca (fascículo arqueado, longitudinal
superior) de conexión entre áreas de
Broca y de Wernicke (con localización
frecuente en región supramarginal o
inferior del lóbulo parietal).
• Lenguaje espontáneo fluente pero con parafasias
• Buena comprensión
• Repetición muy afectada
• Señalamiento adecuado
• Denominación afectada
• Lectura en voz alta afectada pero la comprensión es
relativamente normal
• La escritura esta afectada
• El déficit nuclear es el problema de repetición,
sobre todo de pseudopalabras o palabras de baja
Principales características:
20. AFASIA DE WERNICKE
• Lenguaje fluente parafásico
• Comprensión deficitaria
• Repetición alterada
• No pueden señalar ni denominar (nombrar)
• La lectura en voz alta y su comprensión se encuentran
levemente alteradas
• La escritura se encuentra muy alterada
• Puede haber una cuadrantanopsia superior derecha
• Asociada a lesiones en el tercio posterior de la
circunvolución temporal superior (área de
Wernicke o área 22 de Brodmann). A menudo
también incluye el córtex auditivo primario,
áreas del lóbulo parietal, incluyendo el giro
angular y/o giro supramarginal, o también la
sustancia blanca.
21. TIPO I
• El lenguaje comprensivo está muy alterado porque
no pueden discriminar los componentes
fonológicos.
• Pueden acceder al mensaje a través de la lectura
pues lo realmente afectado es el reconocimiento
auditivo.
• Escritura al dictado afectada pero no la escritura a la
copia
• Se debe a lesiones temporales profundas
TIPO II
• Presentan logorrea y habla vacía
• Articulación y prosodia conservadas
• La repetición para secuencias cortas es adecuada
pero la repetición para secuencias largas está
alterada
• La denominación esta alterada
• Se debe a lesiones temporales medias y
superiores
AFASIA DE WERNICKE
22. AFASIA EXTRASILVIANA
MOTORA
Principales características
• El daño casi siempre ocurre en la corteza
dorsolateral izquierda.
• La prosodia, articulación y gramática
preservadas.
• Tienen poca iniciativa para iniciar una
conversación
• Las expresiones son de poca complejidad
sintáctica
TIPO I Y TIPO II
23. TIPO I
• Poca iniciativa para iniciar una conversación,
ecolalia.
• Buena comprensión y regular repetición
• Pueden señalar pero la nominación es pobre
• La lectura en voz alta es deficiente pero su
comprensión es buena
• La lesión se presenta en corteza dorsolateral
izquierda
• Dificultad en los movimientos oculares
TIPO II
• Lenguaje espontaneo nulo, no hay ecolalia
• Buena comprensión y buena repetición.
• El señalamiento es adecuado pero en la
nominación hay parafasias
• La lectura es mala pero la comprensión buena
• Hay hemiparesia derecha y pérdida sensorial de
miembro inferior derecho
• La lesión se presenta en el área motora
suplementaria
AFASIA EXTRASILVIANA MOTORA
24. AFASIA EXTRASILVIANA SENSORIAL
Principales características
• Repetición conservada pero con muchas
parafasias
• Habla vacía: fonología conservada pero la
semántica muy afectada.
• El señalamiento, la nominación, la
comprensión del lenguaje y la lectura muy
afectados.
• Pueden presentar cuadrantanopsia
25. TIPO I
• La lesión se ubica en la unión temporo-
occipital izquierda.
• El síntoma característico es la anomia
• El lenguaje es fluido y la repetición es buena
• La comprensión esta muy afectada
• Hay desconexión entre las representaciones
visuales y las representaciones léxicas
TIPO II
• También conocida como afasia semántica
• La lesión se ubica en la unión parieto-occipital izquierda.
• El lenguaje es fluido y la repetición es buena
• La comprensión es deficiente pues tienen problemas
para acceder al mensaje de estructuras lógico
gramaticales complejas
• Se asocia con el S. Gerstmann
AFASIA EXTRASILVIANA SENSORIAL
26. AFASIA GLOBAL/AFASIA EXTRASILVIANA
MIXTA
Principales características
• La lesión se localiza en el territorio limítrofe
de la ACA y ACM y de la ACM y ACP.
• Se desconectan las áreas del lenguaje.
• La única diferencia entre la A.Global y la A.
Extrasilviana Mixta es que en esta última la
repetición esta conservada.
• El resto de funciones lingüísticas severamente
afectadas
• Cuadriparesia espástica y hemianopsia
homónima derecha