Disco móvil
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El documento describe un experimento para cambiar la posición de un triángulo formado por 10 monedas moviendo solo 3 monedas. Se debe encontrar la manera de mover las últimas dos monedas y la primera a los lugares opuestos para cambiar el triángulo al lado opuesto con solo 3 movimientos. El experimento ayuda a desarrollar la lógica y el razonamiento al probar varios métodos para lograr el cambio con tres movimientos.
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Practica no 1
Este documento presenta un ejercicio para cambiar la dirección de un triángulo formado por 10 monedas moviendo solo 3 de ellas. Explica el objetivo, la hipótesis de mover piezas en diferentes representaciones para encontrar la solución, y los pasos tomados para lograr el cambio de dirección removiendo monedas de la base y moviéndolas a niveles superiores. El resultado fue cambiar la posición del triángulo después de 3 movimientos.
Piramide en 3 movimientos
El documento describe un experimento para cambiar la dirección de un triángulo formado por 10 monedas moviendo solo 3 de ellas. Se formó un triángulo equilátero y se movieron las 3 monedas de las esquinas de la base, cambiando las de abajo al segundo nivel y la de arriba hasta abajo, logrando así invertir la dirección del triángulo con solo 3 movimientos.
Practica de-laboratorio 1
Este documento describe un experimento para invertir un triángulo equilátero formado por 10 monedas moviendo solo 3 de ellas. La hipótesis inicial era incorrecta y requirió de dos intentos antes de lograr la solución de mover las monedas 7, 10 y 1. El objetivo de invertir el triángulo se cumplió mostrando que la hipótesis original era falsa.
Proyecto 1 disco movil (8)
Este documento describe un experimento para invertir un triángulo equilátero formado por 10 objetos moviendo solo 3 de ellos. Explica que un triángulo equilátero tiene lados y ángulos iguales, y que la hipótesis es que moviendo los objetos 1, 7 y 10 en diferentes posiciones se puede lograr voltear el triángulo. Luego detalla los pasos del procedimiento para realizar este cambio de posición de los objetos.
Unidad 8: triángulos
Un triángulo tiene 3 lados, 3 vértices y 3 ángulos. Los triángulos pueden ser equiláteros (con 3 lados iguales), isósceles (con 2 lados iguales) u escalenos (con todos los lados desiguales).
Presentacion de quimica 1
Este documento describe una práctica llamada "Disco Móvil" que involucra invertir la orientación de un triángulo equilátero formado por 10 monedas usando solo 3 movimientos. Explica los conceptos básicos de triángulos equiláteros y sus componentes. Luego, detalla los 3 pasos específicos para lograr la inversión de orientación del triángulo en un solo intento. Finalmente, analiza el desafío de esta práctica y los aprendizajes obtenidos.
Práctica triángulo movil equipo 5
Este documento describe un experimento realizado por un equipo de estudiantes para invertir un triángulo equilátero de 10 monedas moviendo solo 3 monedas. El equipo predijo que moviendo la moneda superior al centro de la base y luego moviendo las monedas exteriores de la base a los lados opuestos, se podría invertir la figura en 3 pasos. Al realizar el experimento, comprobaron que su hipótesis era correcta.
Disco movil
Este documento presenta un experimento para determinar si es posible invertir los vértices de un triángulo equilátero al mover solo tres fichas. La hipótesis planteada es que al mover las fichas 7, 10 y 1 entre las otras fichas, el vértice se girará. Al realizar el procedimiento propuesto, los resultados confirman la hipótesis, demostrando que efectivamente es posible invertir los vértices del triángulo equilátero al mover solo tres fichas.
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Practica no 1
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Practica de-laboratorio 1
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Un triángulo tiene 3 lados, 3 vértices y 3 ángulos. Los triángulos pueden ser equiláteros (con 3 lados iguales), isósceles (con 2 lados iguales) u escalenos (con todos los lados desiguales).
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Práctica triángulo movil equipo 5
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1 para tic
El documento explica que un triángulo es una figura plana con tres lados, tres ángulos y tres vértices. Los triángulos se pueden clasificar como equiláteros, isósceles o escalenos dependiendo de la longitud de sus lados, y como agudos, rectángulos u obtusos dependiendo de la amplitud de sus ángulos. El documento incluye preguntas sobre las propiedades de los diferentes tipos de triángulos.
Quimica 1
Este documento presenta un experimento para cambiar la dirección de un triángulo equilátero formado por 10 monedas en 3 movimientos. Se propone como hipótesis realizar 3 pasos: 1) mover la moneda superior a la fila inferior, 2) mover la moneda inferior izquierda a la fila superior, y 3) mover la moneda derecha inferior a la fila superior. El procedimiento experimental dio como resultado que el objetivo se logró con 3 movimientos como se planteó.
Disco movil
Este documento describe un experimento para cambiar la orientación de un triángulo equilátero formado por 10 monedas moviendo solo 3 monedas. Explica que un triángulo equilátero tiene 3 lados iguales de 60 grados cada uno. La hipótesis es que al mover 2 monedas de la base a la parte superior y 1 moneda de abajo de la base, se puede cambiar la orientación del vértice superior. El procedimiento involucra observar el triángulo, investigar sobre triángulos equiláteros, mover las moned
Coordenadas geograficas
Este documento explica las coordenadas geográficas y cómo se usan para localizar un punto en un mapa. Describe que hay dos tipos de líneas: los paralelos que miden la latitud de 0° a 90° norte o sur, y los meridianos que miden la longitud de 0° a 180° este u oeste desde el meridiano de Greenwich. Define la latitud como la distancia angular desde el ecuador y la longitud como la distancia angular desde el meridiano de Greenwich.
El triangulo de las monedas
Este documento describe un experimento para invertir la dirección de un triángulo formado por monedas moviendo solo tres de ellas. Se propone una hipótesis de cómo lograrlo que resulta ser incorrecta. Finalmente, se concluye que moviendo tres monedas específicas en posiciones diferentes es posible cambiar la dirección del triángulo.
Disco movil #1
Este documento presenta el resumen de un experimento realizado por un equipo de estudiantes para invertir la orientación de un triángulo equilátero de 10 monedas usando solo 3 movimientos. El equipo propuso mover las monedas 1, 7 y 10 para lograrlo, y al realizar el procedimiento comprobaron que su hipótesis era correcta.
Practica disco movil
El documento describe un experimento para invertir la posición de un triángulo equilátero formado por 10 monedas mediante solo 3 movimientos. Se explica que el triángulo tiene 3 ángulos interiores, 3 lados y 3 vértices. Luego, el procedimiento involucra formar el triángulo con monedas y mover sus vértices superior e inferiores para cambiar su posición. Finalmente, se logra el objetivo después de 6 intentos.
Actividad 2
El documento describe los diferentes tipos de simetría que pueden tener figuras geométricas y seres humanos. Las figuras pueden tener de 1 a más de 3 ejes de simetría, cumpliendo con propiedades como la simetría de rotación. Los seres humanos solo tienen un eje de simetría que divide su cuerpo en lados izquierdo y derecho simétricos.
Reporte 3
Este documento presenta un algoritmo que lee tres longitudes de entrada y determina si forman un triángulo, ya sea equilátero (tres lados iguales), isósceles (dos lados iguales) o escaleno (tres lados desiguales). El algoritmo considera que para formar un triángulo, el lado mayor debe ser menor que la suma de los otros dos lados.
Mate unidad 10
Este documento presenta conceptos básicos de geometría como rectas, segmentos, ángulos y sus elementos. Explica qué son las rectas, semirrectas y segmentos, y define ángulos, tipos de ángulos según su amplitud, y cómo medir ángulos. También cubre simetrías, traslaciones, giros y el sistema de coordenadas cartesianas para representar puntos en un plano. Propone actividades prácticas relacionadas con estos temas.
Unidad 10
Este documento presenta conceptos básicos sobre rectas, ángulos y movimientos. Explica qué son una recta, semirrecta y segmento. Luego describe los tipos de ángulos según su amplitud, como agudos, rectos y obtusos. Finalmente, introduce conceptos como simetrías, traslaciones y giros, y el sistema de coordenadas cartesianas para representar puntos en un plano. Incluye actividades prácticas para que los estudiantes apliquen estos conceptos.
Calcular lado en base a perimetro y otros lados
El documento describe cómo calcular el largo de cada lado de un triángulo equilátero dado su perímetro de 15 cm. Explica que como el triángulo tiene 3 lados iguales, se puede dividir el perímetro total entre la cantidad de lados para determinar que cada lado mide 5 cm.
Calcular lado en base a perimetro y otros lados
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Actividad de laboratorio
Este documento describe cómo invertir la dirección de un triángulo equilátero formado por 10 monedas moviendo solo 3 de ellas. Explica que se debe mover las monedas 7, 10 y 1 a nuevas posiciones para lograr el cambio de dirección opuesta manteniendo la misma forma triangular.
Clasificacion de los triangulos
Los triángulos se clasifican por la amplitud de sus ángulos interiores o por la longitud de sus lados. Existen triángulos isósceles que tienen dos lados iguales y un lado diferente, y triángulos equiláteros que tienen sus tres lados iguales.
Disco móvil
Este documento describe un problema geométrico de invertir la dirección de un triángulo formado por 10 discos moviendo solo 3 de ellos. Explica que se debe ubicar cada vértice del triángulo inicial y luego mover los 3 vértices colocándolos en los lados opuestos, invirtiendo así la dirección del triángulo. Después de dos intentos, el autor logró invertir correctamente la posición del triángulo tal como se esperaba.
Alfabetización digital
El alfabetismo digital implica la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información usando tecnología digital. Involucra tanto el conocimiento de cómo funciona la alta tecnología actual como la comprensión de cómo puede ser utilizada. Las personas digitalmente alfabetizadas pueden comunicarse y trabajar más eficientemente.
Registered participants list river kwai 2014
Registered Participants List
River Kwai International Half Marathon 2014
(Sorted by Distance,Age Category and Give name)
Update 9 Sep 2014 14.00
รายชื่อนักวิ่ง River Kwai International Half Marathon 2014
Update 9 Sep 2014 2.00 p.m.
Diapositivas software libre
El documento define el software libre como aquel que respeta la libertad de los usuarios de copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. El software libre le da a los usuarios control sobre el programa y lo que hace, mientras que el software privativo controla a los usuarios a través del programa. El software libre garantiza las libertades de usar, copiar, estudiar, modificar y redistribuir el software de forma libre, aunque no necesariamente gratuita.
Presentación1
El documento habla sobre el software libre. Explica que el software libre generalmente está disponible gratuitamente o al costo de distribución, pero no necesariamente es gratuito. Define cuatro libertades del software libre: la libertad de usar el programa con cualquier propósito, estudiar y modificar el código, distribuir copias, y mejorar el programa y hacer públicas las mejoras.
Metodología general de formulación
Este documento describe la metodología general para la formulación y evaluación de proyectos de inversión pública en varias etapas. Explica los pasos para identificar un problema o necesidad, preparar una alternativa de solución, evaluar la alternativa financiera y económicamente, y tomar una decisión sobre el proyecto. La metodología incluye módulos para la identificación del problema, preparación de la alternativa, evaluación, y toma de decisiones sobre el proyecto propuesto.
Gaismas pils
A group went on a trip to look at a castle. As they were traveling, they discussed seeing the castle up close. They hoped to admire the castle's architecture and history.
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El documento habla sobre los triángulos geométricos. Explica que un triángulo tiene tres lados y tres vértices. Luego clasifica los triángulos en escalenos, isósceles y equiláteros dependiendo de la igualdad de sus lados, y en rectángulos, acutángulos y obtusángulos dependiendo de la medida de sus ángulos. Finalmente, define específicamente al triángulo rectángulo, indicando que tiene un ángulo recto y llamando hipotenusa y catetos a sus lados.
Triangulosfinal
El documento habla sobre los triángulos geométricos. Explica que un triángulo tiene tres lados y tres vértices. Luego clasifica los triángulos en escalenos, isósceles y equiláteros dependiendo de la igualdad de sus lados, y en rectángulos, acutángulos y obtusángulos dependiendo de la medida de sus ángulos. Finalmente, define específicamente al triángulo rectángulo, indicando que tiene un ángulo recto y llamando hipotenusa y catetos a sus lados.
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Capacidad de disolución
Este documento presenta un experimento sobre la disolución de sal, bicarbonato y azúcar en diferentes soluciones como agua, aceite y alcohol. El objetivo es observar cómo se disuelven estos compuestos a diferentes temperaturas. Se detalla el procedimiento que incluye calentar agua y agregar pequeñas cantidades de cada soluto a tubos de ensayo conteniendo los diferentes disolventes. Se registrarán las observaciones sobre cómo se disuelven para llegar a conclusiones.
Síntesis del agua
El documento describe un experimento para sintetizar agua a partir de hidrógeno y oxígeno. Se propone como objetivo realizar la síntesis de agua mediante la combinación de estos dos gases. El marco teórico explica que cuando se unen los elementos a través de una reacción química llamada síntesis se forma un compuesto. La hipótesis plantea que al juntar los gases se formará agua de forma instantánea.
La Sangre
El documento describe cómo crear sangre falsa usando cloruro férrico y tocianato de potasio. Se instruye llenar dos vasos de precipitado con agua y agregar cloruro férrico a uno y tocianato de potasio al otro. Al mezclar pequeñas cantidades de ambas sustancias, se crea sangre falsa instantáneamente.
Las mezclas
Este documento describe diferentes tipos de mezclas como soluciones, coloides y emulsiones, y explica varios métodos para separar los componentes de una mezcla, incluyendo decantación, filtración, evaporación, sublimación, centrifugado, destilación, tamización, cromatografía e imantación.
Actividad interactiva, separación de mezclas
Este documento describe diferentes métodos para separar mezclas, incluyendo filtración, decantación, tamizado y destilación. Explica que la filtración se usa para separar mezclas heterogéneas de líquidos y sólidos, la decantación para separar líquidos inmiscibles, el tamizado para separar sólidos de diferentes tamaños, y la destilación para separar líquidos miscibles aprovechando sus diferentes puntos de ebullición.
Los sentidos
Este documento describe los cinco sentidos humanos (gusto, vista, olfato, oído y tacto) y propone un experimento para evaluar cómo los estudiantes pueden usar sus sentidos para adivinar objetos, sonidos, olores y sabores. El experimento incluye escuchar sonidos, oler fragancias en frascos, identificar objetos táctiles en una bolsa y probar sustancias. El documento concluye que todos los sentidos son importantes y se apoyan mutuamente para comprender el entorno.
Tangram y pelota para armar
El documento describe el Tangram, un antiguo rompecabezas chino compuesto de 7 piezas que se usan para formar diferentes figuras. También habla de una pelota dividida en 8 partes que los estudiantes deben reconstruir usando razonamiento lógico. El objetivo es practicar la creatividad al formar figuras y desarrollar habilidades matemáticas como el uso de áreas y perímetros.
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Disco móvil
- 1. Equipo5 Santamaría Mures Astrid Martínez Rivera Mariana Gómez Álvarez Carlos Eduardo Ortega Márquez Ximena CCH NAUCALPAN 138-A
- 2. • Hay un triángulo hecho por 10 discos (monedas) tenemos que hallar la manera que con tan solo mover tres discos el triángulo tenga la posición opuesta • ¿Cómo tendremos que mover los discos para que este en la dirección opuesta?
- 3. • Necesitamos usar el razonamiento y la lógica para poder cambiar el triángulo para el lado opuesto • Introducción: Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres segmentos que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados, es decir: no coloniales). Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados son los lados del triángulo
- 4. • Al mover las monedas de lugar se cambiara al lado opuesto • 10 monedas del mismo tamaño y un espacio en donde acomodarlas 10 monedas
- 5. • Debemos mover las últimas dos monedas (DISCOS) y la primera a los lugares que ocupaban los otros ósea lo contrario • 1RO BAJAS LA PRIMER MONEDA Mueves las dos sobrantes de la 3ra fila hasta arriba
- 6. • En este experimento es bueno porque nos ayuda a razonar varios métodos para poder cambiar con tan solo 3 monedas totalmente la figura nos ayuda desarrollar nuestros sentido y a ser seres que razonan con lógica