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DISEÑO
ARQUITECTONICO
5° AÑO – NIVEL
SECUNDARIA
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
Diseño
arquitectónico
El diseño
arquitectónico o composición
arquitectónica está asociado a los
trazos, dibujos, delineados, esquemas
o bocetos de un proyecto de
arquitectura. Éste proceso tiene una
importancia vital en el proyecto
arquitectónico, pues le otorga el
aspecto temático y artístico aportando
a nuevas formas de expresarse en éste
arte. El trabajo material es facilitado
desde finales del siglo XX por
el software CAAD (Diseño
Arquitectónico Asistido por
Computadora, siglas en inglés).
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
Entendiendo al diseño como proceso creativo encausado hacia
una meta determinada, existen ciertas bases que apoyen su
desarrollo.
Estas bases no han sido formuladas a modo de reglamento a
seguirse al pie de la letra, pues se rigen por la creatividad.
diseño
El diseño
arquitectónico le otorga el
aspecto artístico a la
arquitectura.
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
c) Metáforas formales
Relaciona su diseño formalmente con objetos
conocidos, sin copiarlos de manera idéntica.
CONCEPTO DE DISEÑO
Algunos de los conceptos de diseño que han servido de base para la
elaboración de un proyecto son los siguientes:
a) Analogía con la naturaleza
Estudia las formas orgánicas de animales,
vegetales o minerales, para interpretarlas y
expresarlas en un diseño.
b) Analogía con otros proyectos
A partir de prototipos arquitectónicos,
evoluciona el diseño de los mismos con
aportación, incluso de un tipo de edificio
diferente.
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
d) Metáfora de alguna idea
El diseñador expresa en tres
dimensiones alguna idea intangible
como la tranquilidad, el silencio, la
pasión.
g) Implicaciones históricas
Mediante el juego de elementos históricos
bien identificados, el diseño aporta una
derivación de su base de inspiración o un
lenguaje nuevo.
f) Inspiraciones vernáculas
Tienen como bases la arquitectura hecha
por sus habitantes.
e) Explotación formal
Predomina el lenguaje formal, regular o
irregular, pudiéndose emplear el módulo.
Entra en acción el juego
perceptivo, luz y sombra.
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
h) Relevancia y aportación en el sistema constructivo
La técnica constructiva cobra relevancia en el uso, explotación,
combinación y creación de sistemas constructivos,
instalaciones, etc.
k) Expresión político-social-económico
Intenta representar o dar la imagen del momento histórico que
vive su sociedad.
j) Adaptación contextual
Tiene como base de inspiración el entorno físico que lo
rodea, natural y artificial.
i) Inspiraciones religiosas, mitológicas
Expresa de forma material, conceptos espirituales basado en
creencias comunes con interpretación personal o en ideas
individuales
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
1.- Unidad
Una creación tendrá unidad si todas sus partes se presentan
como un todo. En algunas ramas artísticas se le compara con la
armonía. La unidad se logra uniendo las partes en un todo
organizado.
La Torre Eiffel excelente ejemplo de unidad, movimiento y
direccionalidad
Principios de composición
3.- Ritmo
El ritmo consiste en más de una repetición presentada en forma
sucesiva. Para que exista un ritmo deberán existir por lo menos
dos elementos distintos que interactúen formando una
secuencia.
2.- Repetición
Para lograr una repetición, es necesario determinar primero un
elemento, el cual aparecerá más de una vez. Cada elemento
presenta forma idéntica a los demás.
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
4.- Movimiento
La palabra movimiento nos sugiere algo dinámico, sin embargo, también se aprecia el movimiento en
objetos estáticos, como una pintura, una escultura o un edificio, sin que estos se desplacen dentro de
un espacio. Para simular movimiento en un objeto estático se puede emplear la diferencia gradual (ya
sea en tamaño, color, forma, etc.), por la posición de sus elementos, etc.
6.- Modulación
Se obtiene cuando el diseño se efectúa bajo una
repetición de elementos iguales o ritmos combinados
obteniendo como resultado una red o trama, ya sea
triangular, circular, combinada, etc.
5.- Direccionalidad
Es un movimiento encausado o dirigido hacia un
punto de interés deseado.
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román
7.- Contraste
El contraste es una diferencia marcada en apreciación. El ejemplo más claro de contraste se expresa
con los adjetivos antónimos, aplicados a un diseño, como grande-pequeño, liso-rugoso, claro-oscuro.
Se pueden lograr contrastes de figuras o cuerpos, por medio del color y la textura, el tamaño, por la
posición, y muchos más.
9.- Orden
Significa relacionar los elementos unos con
otros mediante principios establecidos. Las
reglas que fijen dicho orden pueden ser por
figura, tamaño, color, textura, etc. Pueden
entrar en juego algunos de los principios
anteriores.
8.- Equilibrio
La palabra equilibrio sugiere partes iguales, un balance entre varias cosas, en el diseño, el equilibrio
no siempre se logra de una manera exacta, matemática, sino que es mas bien apreciativa.
Intervienen a veces ejes de composición para juzgar una parte con otra.
ACTIVIDAD N° 1
● CON TUS PROPIAS PALABRAS DEFINE DISEÑO AEQUITECTONICO
● ENUMERA LOS PRINCIPIOS DE LACOMPOSICIÓN
ARQUITECTONICA
● ¿QUÉ ENTIENDES POR EL PRINCIPIO DE MOVIMIENTO
Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol
PAREDES PÉREZ, Armando Román

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  • 1. DISEÑO ARQUITECTONICO 5° AÑO – NIVEL SECUNDARIA Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román
  • 2. Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román Diseño arquitectónico El diseño arquitectónico o composición arquitectónica está asociado a los trazos, dibujos, delineados, esquemas o bocetos de un proyecto de arquitectura. Éste proceso tiene una importancia vital en el proyecto arquitectónico, pues le otorga el aspecto temático y artístico aportando a nuevas formas de expresarse en éste arte. El trabajo material es facilitado desde finales del siglo XX por el software CAAD (Diseño Arquitectónico Asistido por Computadora, siglas en inglés).
  • 3. Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román Entendiendo al diseño como proceso creativo encausado hacia una meta determinada, existen ciertas bases que apoyen su desarrollo. Estas bases no han sido formuladas a modo de reglamento a seguirse al pie de la letra, pues se rigen por la creatividad. diseño El diseño arquitectónico le otorga el aspecto artístico a la arquitectura.
  • 4. Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román c) Metáforas formales Relaciona su diseño formalmente con objetos conocidos, sin copiarlos de manera idéntica. CONCEPTO DE DISEÑO Algunos de los conceptos de diseño que han servido de base para la elaboración de un proyecto son los siguientes: a) Analogía con la naturaleza Estudia las formas orgánicas de animales, vegetales o minerales, para interpretarlas y expresarlas en un diseño. b) Analogía con otros proyectos A partir de prototipos arquitectónicos, evoluciona el diseño de los mismos con aportación, incluso de un tipo de edificio diferente.
  • 5. Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román d) Metáfora de alguna idea El diseñador expresa en tres dimensiones alguna idea intangible como la tranquilidad, el silencio, la pasión. g) Implicaciones históricas Mediante el juego de elementos históricos bien identificados, el diseño aporta una derivación de su base de inspiración o un lenguaje nuevo. f) Inspiraciones vernáculas Tienen como bases la arquitectura hecha por sus habitantes. e) Explotación formal Predomina el lenguaje formal, regular o irregular, pudiéndose emplear el módulo. Entra en acción el juego perceptivo, luz y sombra.
  • 6. Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román h) Relevancia y aportación en el sistema constructivo La técnica constructiva cobra relevancia en el uso, explotación, combinación y creación de sistemas constructivos, instalaciones, etc. k) Expresión político-social-económico Intenta representar o dar la imagen del momento histórico que vive su sociedad. j) Adaptación contextual Tiene como base de inspiración el entorno físico que lo rodea, natural y artificial. i) Inspiraciones religiosas, mitológicas Expresa de forma material, conceptos espirituales basado en creencias comunes con interpretación personal o en ideas individuales
  • 7. Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román 1.- Unidad Una creación tendrá unidad si todas sus partes se presentan como un todo. En algunas ramas artísticas se le compara con la armonía. La unidad se logra uniendo las partes en un todo organizado. La Torre Eiffel excelente ejemplo de unidad, movimiento y direccionalidad Principios de composición 3.- Ritmo El ritmo consiste en más de una repetición presentada en forma sucesiva. Para que exista un ritmo deberán existir por lo menos dos elementos distintos que interactúen formando una secuencia. 2.- Repetición Para lograr una repetición, es necesario determinar primero un elemento, el cual aparecerá más de una vez. Cada elemento presenta forma idéntica a los demás.
  • 8. Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román 4.- Movimiento La palabra movimiento nos sugiere algo dinámico, sin embargo, también se aprecia el movimiento en objetos estáticos, como una pintura, una escultura o un edificio, sin que estos se desplacen dentro de un espacio. Para simular movimiento en un objeto estático se puede emplear la diferencia gradual (ya sea en tamaño, color, forma, etc.), por la posición de sus elementos, etc. 6.- Modulación Se obtiene cuando el diseño se efectúa bajo una repetición de elementos iguales o ritmos combinados obteniendo como resultado una red o trama, ya sea triangular, circular, combinada, etc. 5.- Direccionalidad Es un movimiento encausado o dirigido hacia un punto de interés deseado.
  • 9. Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román 7.- Contraste El contraste es una diferencia marcada en apreciación. El ejemplo más claro de contraste se expresa con los adjetivos antónimos, aplicados a un diseño, como grande-pequeño, liso-rugoso, claro-oscuro. Se pueden lograr contrastes de figuras o cuerpos, por medio del color y la textura, el tamaño, por la posición, y muchos más. 9.- Orden Significa relacionar los elementos unos con otros mediante principios establecidos. Las reglas que fijen dicho orden pueden ser por figura, tamaño, color, textura, etc. Pueden entrar en juego algunos de los principios anteriores. 8.- Equilibrio La palabra equilibrio sugiere partes iguales, un balance entre varias cosas, en el diseño, el equilibrio no siempre se logra de una manera exacta, matemática, sino que es mas bien apreciativa. Intervienen a veces ejes de composición para juzgar una parte con otra.
  • 10. ACTIVIDAD N° 1 ● CON TUS PROPIAS PALABRAS DEFINE DISEÑO AEQUITECTONICO ● ENUMERA LOS PRINCIPIOS DE LACOMPOSICIÓN ARQUITECTONICA ● ¿QUÉ ENTIENDES POR EL PRINCIPIO DE MOVIMIENTO Docentes: QUISPE CABEZUDO, Sol PAREDES PÉREZ, Armando Román