El documento presenta los lineamientos pedagógicos para la educación primaria en Argentina. Describe los principios de inclusión social, igualdad de oportunidades, y diversidad. Define conceptos como infancia, enseñanza, currículum y articulación. Explica los contenidos de las principales materias como lengua y literatura, matemática, ciencias sociales, y ciencias naturales.

1. Marco para la Educación
Primaria
2011
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2. LINEAMIENTOS JURÍDICO-POLÍTICOS.
PRINCIPIOS Y VALORES
Particip
ación ní a
Ci udada
Convivencia
Escuela como espacio público
donde se asegura la
enseñanza de los saberes
que sólo se aprenden en la
educación formal
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3. Intencionalidades Formativas
Ejes: -INCLUSIÓN SOCIAL
- IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
Generar las condiciones
organizativas y pedagógicas
que considere la diversidad
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4. Conceptos Nodales
INFANCIA
“Universos simultáneos”
ENSEÑANZA
Relación de cuidado y atención
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5. Currículum como proyecto
Formativo
...es un marco de actuación
…es una herramienta de
trabajo.
…es un proyecto de acción.
ARTICULAR
las prescripciones las prácticas
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6. ARTICULACIÓN
- Promueve la continuidad pedagógica
FACTORES
El Alumno
La Propuesta
de enseñanza
La
Organización
de la
escuela
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7. ARTICULACIÓN
Posibilita
•Delinear verdaderas trayectorias escolares
•La formación del niño como estudiante.
•Enriquecimiento progresivo.
Requiere
•Acciones de concertación de enfoques,
criterios, metodologías para definir
prioridades.
Para
•Pasar de la DES-RESPONSABILIZACIÓN, a la
DEFINICIÓN COLECTIVA de los modos en que
cada uno aporta. http://ticsyeducacion.com.ar

8. LENGUA Y LITERATURA
LECTURA Y ORALIDAD
ESCRITURA
Opinión; intercambios;
Opinión; intercambios; justificación; escucha;
justificación; producciòn, tiempos de espera
lectura y correcciòn;
tiempos de espera
LITERATURA TEXTOS;
CONTEXTOS; USO
Textos utilizados
por la cultura Y REFLEXIÓN
Objeto de reflexión
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9. Intervención del docente
MEDIADOR
EXPERTO
Realiza un seguimiento
Plantea interrogantes pormenorizado
y desafíos
Resignifica dudas y vacilaciones
Promueve acción
colaborativa
Despliega estrategias
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10. MATEMATICA
Hacer y producir
Número y
operaciones
Presentar problemas que Problemas que
propicien la reflexión permitan armar
para el alcance Y
de un concepto desarmar números
Problemas que
permitan Identificar
Explorar los usos Marcas gráficas
sociales de los números
Presentar contenidos procurando
la conexión entre ellos
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11. MATEMATICA
Hacer y producir
Geometría y
medida
Interacción entre contenidos
espaciales y geométricos
Determinación y
comparación de magnitudes
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12. CIENCIAS SOCIALES
Las Sociedades y Las Sociedades a
los espacios través del tiempo
Geográficos
D
A
ID
S U
A N
TIV S Las actividades TI
C
A
N
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IP IVA A C
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ESC TA humanas y la B
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Organización PR
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A
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IR ,
M IN A
E social U
R
PT
U
R
Construcción de conceptos y
desarrollo de actitudes
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13. CIENCIAS NATURALES
El mundo de los El mundo de los
seres vivos fenómenos físicos
Re
ali
Hi póte
sis La tierra, el z
y e ar o
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For m ntes universo y sus cu lora rva
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es ;
ar
Incorporar saberes la tecnología
Desarrollo de capacidades
científicas
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14. IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
Reflexión Etica Derecho y
Participación
LA
E D
Construcción de la DI
D CO ÁL
ÓN IDA Identidad O
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TI Y
NO OP DI R L
CO PR la escuela puede ofrecer AN IT
O MO
S S
un espacio para aprender
a desplegar el deseo en
la convivencia con los
deseos de los demás.
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