SlideShare una empresa de Scribd logo
Diseño de Actividad
Universidad Panamericana
Maestría en Innovación y Docencia Superior
Estudiantes del primer trimestre de la Carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en
Proyectos Educativos
Competencia: promueve la práctica de principios y valores por medio de la creación de proyectos de vida.
Indicador de logro: elabora un proyecto de vida basado en principios y valores tomando en cuenta las indicaciones del
manual de trabajos académicos de la Universidad Panamericana.
Instrucciones: de acuerdo a las instrucciones recibidas en clase y tomando en cuenta todos los pasos necesarios elabore
su Proyecto de Vida Basado en Principios y Valores. Tome en cuenta los lineamientos del manual de trabajos académicos de
la Universidad, como también los lineamientos de la rúbrica que aparece al final para obtener los resultados requeridos.
Esta actividad estará disponible desde el 07 de marzo y deberá subirla a la plataforma antes de las 22:00 Horas del día 13
de marzo de 2017.
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Ciencias de la educación con Especialidad en Proyectos Educativos
Lic. Isrraél Leonardo Galindo
RÚBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE VIDA BASADO EN PRINCIPIOS Y VALORES
INSTRUCCIONES: Al presentar el proyecto de vida se calificará los aspectos siguientes con una escala de:
EXCELENTE= 20 Puntos BUENO = 15 Puntos REGULAR= 10 Puntos
CRITEROS
/PUNTOS
EXCELENTE
20 Puntos
BUENO
15 Puntos
REGULAR
10 Puntos
ESTRUCTURA Y
CREATIVIDAD DEL
TRABAJO
Se apega por completo a lo
requerido en los ocho tópicos del
proyecto de vida
Se apega a lo requerido en la mayoría de
los tópicos del proyecto de vida (solo 6
presentó)
Faltan varios de los tópicos del
proyecto de vida (solo cuatro
presentó)
VISION Y MISION
PERSONAL
Realiza una declaración clara de
visión y misión personal
Realiza una declaración clara de visión y
misión personal aunque no tan clara
Realiza una declaración confusa
de visión y misión personal
PRINCIPIOS,
VALORES Y
CREENCIAS
Presenta un listado amplio y
detallado de los principios,
valores creencias personales.
Presenta un listado de varios de los
principios, valores y creencias personales.
Presenta un listado de algunos
de los principios, valores y
creencias del autor
MAPAS MENTALES
DE AREAS
PRIORITARIAS
Se usan adecuadamente palabras
claves, palabras e imágenes,
muestran con claridad sus
asociaciones. Su disposición
permite recordar los conceptos.
La composición evidencia la
importancia de las ideas
centrales.
Se usan adecuadamente palabras claves e
imágenes, pero no se muestran con
claridad sus asociaciones. La composición
evidencia la importancia de las ideas
centrales
No se asocian adecuadamente
palabras e imágenes pero la
composición permite destacar
algunos conceptos e ideas
centrales
METAS
Presenta metas de corto, mediano
y largo plazo para cada una delas
áreas prioritarias presentadas.
Presenta metas de corto, mediano y largo
plazo para la mayoría de las áreas
prioritarias presentadas.
Presenta algunas metas de
corto, mediano y largo plazo
para algunas de las áreas
prioritarias presentadas.
TOTAL

Más contenido relacionado

Similar a Diseño de rubrica

Rubrica para evaluar netbeans
Rubrica para evaluar netbeansRubrica para evaluar netbeans
Rubrica para evaluar netbeans
Alfredo Rivera
 
¿Qué es el curso de CAS?
¿Qué es el curso de CAS?¿Qué es el curso de CAS?
¿Qué es el curso de CAS?
PACHECOZUIGAIsabela
 
Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evalua...
Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evalua...Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evalua...
Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evalua...
IvetteG3
 
Rúbrica de evaluación para guía didáctica
Rúbrica de evaluación para guía didácticaRúbrica de evaluación para guía didáctica
Rúbrica de evaluación para guía didáctica
Inst Educa
 
Portafolio Enafel
Portafolio EnafelPortafolio Enafel
Portafolio Enafel
Enafel
 
Plan Estrategico De Transformacion Escolar. 09 10ppt
Plan Estrategico De Transformacion Escolar. 09 10pptPlan Estrategico De Transformacion Escolar. 09 10ppt
Plan Estrategico De Transformacion Escolar. 09 10ppt
carmelita
 
Emprendimiento
EmprendimientoEmprendimiento
Emprendimiento
tatarico
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
pauladevia1
 
Didáctica general - Ejercicio nº 1 rúbrica
Didáctica general - Ejercicio nº 1    rúbricaDidáctica general - Ejercicio nº 1    rúbrica
Didáctica general - Ejercicio nº 1 rúbrica
Cristian Adrian Villegas Dianta
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-SECUNDANRIA.docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-SECUNDANRIA.docxCONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-SECUNDANRIA.docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-SECUNDANRIA.docx
HkalhyaKer
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdf
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdfCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdf
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdf
FRESIAELERAHUAMAN
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA (1).docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA (1).docxCONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA (1).docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA (1).docx
YuliPoma1
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA.docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA.docxCONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA.docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA.docx
LENINKAARYU
 
UNIDAD 03 - VI CICLO.pdf
UNIDAD 03 - VI CICLO.pdfUNIDAD 03 - VI CICLO.pdf
UNIDAD 03 - VI CICLO.pdf
joselalunaysol
 
Rutas
RutasRutas
Rutas
anxiomy
 
Guia no 3 la rueda de la vida aplicada a la investigación
Guia no 3 la rueda de la vida aplicada a la investigaciónGuia no 3 la rueda de la vida aplicada a la investigación
Guia no 3 la rueda de la vida aplicada a la investigación
proyectosdecorazon
 
Bienvenidos Tercer Año Esc. presidente Urquiza
Bienvenidos Tercer Año Esc. presidente UrquizaBienvenidos Tercer Año Esc. presidente Urquiza
Bienvenidos Tercer Año Esc. presidente Urquiza
Cristina Dino
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
senenfernandez
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
senenfernandez
 
Docente
DocenteDocente
Docente
iran alonso
 

Similar a Diseño de rubrica (20)

Rubrica para evaluar netbeans
Rubrica para evaluar netbeansRubrica para evaluar netbeans
Rubrica para evaluar netbeans
 
¿Qué es el curso de CAS?
¿Qué es el curso de CAS?¿Qué es el curso de CAS?
¿Qué es el curso de CAS?
 
Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evalua...
Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evalua...Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evalua...
Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evalua...
 
Rúbrica de evaluación para guía didáctica
Rúbrica de evaluación para guía didácticaRúbrica de evaluación para guía didáctica
Rúbrica de evaluación para guía didáctica
 
Portafolio Enafel
Portafolio EnafelPortafolio Enafel
Portafolio Enafel
 
Plan Estrategico De Transformacion Escolar. 09 10ppt
Plan Estrategico De Transformacion Escolar. 09 10pptPlan Estrategico De Transformacion Escolar. 09 10ppt
Plan Estrategico De Transformacion Escolar. 09 10ppt
 
Emprendimiento
EmprendimientoEmprendimiento
Emprendimiento
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Didáctica general - Ejercicio nº 1 rúbrica
Didáctica general - Ejercicio nº 1    rúbricaDidáctica general - Ejercicio nº 1    rúbrica
Didáctica general - Ejercicio nº 1 rúbrica
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-SECUNDANRIA.docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-SECUNDANRIA.docxCONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-SECUNDANRIA.docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-SECUNDANRIA.docx
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdf
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdfCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdf
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdf
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA (1).docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA (1).docxCONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA (1).docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA (1).docx
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA.docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA.docxCONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA.docx
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS-DE-LA-COMPTETENCIA-P-SECUNDANRIA.docx
 
UNIDAD 03 - VI CICLO.pdf
UNIDAD 03 - VI CICLO.pdfUNIDAD 03 - VI CICLO.pdf
UNIDAD 03 - VI CICLO.pdf
 
Rutas
RutasRutas
Rutas
 
Guia no 3 la rueda de la vida aplicada a la investigación
Guia no 3 la rueda de la vida aplicada a la investigaciónGuia no 3 la rueda de la vida aplicada a la investigación
Guia no 3 la rueda de la vida aplicada a la investigación
 
Bienvenidos Tercer Año Esc. presidente Urquiza
Bienvenidos Tercer Año Esc. presidente UrquizaBienvenidos Tercer Año Esc. presidente Urquiza
Bienvenidos Tercer Año Esc. presidente Urquiza
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 

Último

Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
romina395894
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
ROCIORUIZQUEZADA
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
JimmyDeveloperWebAnd
 

Último (20)

Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdfCompartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
 

Diseño de rubrica

  • 1. Diseño de Actividad Universidad Panamericana Maestría en Innovación y Docencia Superior Estudiantes del primer trimestre de la Carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en Proyectos Educativos Competencia: promueve la práctica de principios y valores por medio de la creación de proyectos de vida. Indicador de logro: elabora un proyecto de vida basado en principios y valores tomando en cuenta las indicaciones del manual de trabajos académicos de la Universidad Panamericana. Instrucciones: de acuerdo a las instrucciones recibidas en clase y tomando en cuenta todos los pasos necesarios elabore su Proyecto de Vida Basado en Principios y Valores. Tome en cuenta los lineamientos del manual de trabajos académicos de la Universidad, como también los lineamientos de la rúbrica que aparece al final para obtener los resultados requeridos. Esta actividad estará disponible desde el 07 de marzo y deberá subirla a la plataforma antes de las 22:00 Horas del día 13 de marzo de 2017.
  • 2. Facultad de Ciencias de la Educación Licenciatura en Ciencias de la educación con Especialidad en Proyectos Educativos Lic. Isrraél Leonardo Galindo RÚBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE VIDA BASADO EN PRINCIPIOS Y VALORES INSTRUCCIONES: Al presentar el proyecto de vida se calificará los aspectos siguientes con una escala de: EXCELENTE= 20 Puntos BUENO = 15 Puntos REGULAR= 10 Puntos CRITEROS /PUNTOS EXCELENTE 20 Puntos BUENO 15 Puntos REGULAR 10 Puntos ESTRUCTURA Y CREATIVIDAD DEL TRABAJO Se apega por completo a lo requerido en los ocho tópicos del proyecto de vida Se apega a lo requerido en la mayoría de los tópicos del proyecto de vida (solo 6 presentó) Faltan varios de los tópicos del proyecto de vida (solo cuatro presentó) VISION Y MISION PERSONAL Realiza una declaración clara de visión y misión personal Realiza una declaración clara de visión y misión personal aunque no tan clara Realiza una declaración confusa de visión y misión personal PRINCIPIOS, VALORES Y CREENCIAS Presenta un listado amplio y detallado de los principios, valores creencias personales. Presenta un listado de varios de los principios, valores y creencias personales. Presenta un listado de algunos de los principios, valores y creencias del autor MAPAS MENTALES DE AREAS PRIORITARIAS Se usan adecuadamente palabras claves, palabras e imágenes, muestran con claridad sus asociaciones. Su disposición permite recordar los conceptos. La composición evidencia la importancia de las ideas centrales. Se usan adecuadamente palabras claves e imágenes, pero no se muestran con claridad sus asociaciones. La composición evidencia la importancia de las ideas centrales No se asocian adecuadamente palabras e imágenes pero la composición permite destacar algunos conceptos e ideas centrales METAS Presenta metas de corto, mediano y largo plazo para cada una delas áreas prioritarias presentadas. Presenta metas de corto, mediano y largo plazo para la mayoría de las áreas prioritarias presentadas. Presenta algunas metas de corto, mediano y largo plazo para algunas de las áreas prioritarias presentadas. TOTAL