Guía

1. RÚBRICA DEEVALUACIÓN PARA GUÍA DIDÁCTICA
Categoría Excelente
21-25
Bueno
15-20
Regular
6 - 14
Insuficiente
0-5
1. SELECCIÓN DEL
TEMA
Excelente Adecuación de la
selección con respectoal
tiempo disponible y al
nivel
Realiza buena adecuación al
nivel pero no al tiempo
Realiza buena adecuación al
tiempo perono al nivel o
No refleja exactamente la
clase
No existe adecuación ni al
tiempo ni al nivel
2. OBJETIVOS,
INTENCIONES
DE LOGRO.
Todos se encuentran bien
formulados de acuerdo a
la enseñanza y el
aprendizaje.
Además contemplan los
diferentes matices de
contenidos y los
diferentes niveles
cognitivos.
Todos se encuentran bien
formulados pero de
acuerdo al aprendizaje o
la enseñanza.
Contemplan los matices
conceptuales y
procedimentales.
Existen algunas dificultades
en la formulacióny/o se
remiten a lo conceptual.
La mayoría nose encuentran
formulados
adecuadamente debido a
una mala selección.
3. COHERENCIA Se aprecia una excelente
coherencia entre los
objetivos, contenidos y
actividades
Se aprecia coherencia entre
los objetivos, contenidos
y actividades.
Se aprecia relativa
coherencia entre los
objetivos, contenidos y
actividades
No se aprecia coherencia
entre los objetivos,
contenidos y actividades
4. METODOLOGÍA La metodología utilizada se
encuentradentro de una
perspectiva
constructivista
Varios aspectos de la
metodología se
aproximan al enfoque
constructivista.
Se aprecia un intento de
aproximación a una
perspectiva
constructivista,
y/o lo escrito expresa con
poca claridad el enfoque
desde el que se
posiciona.
La metodología no responde
al modelo
constructivista.
5. ACTIVIDADES Propone actividades
creativas y coherentes
con las intenciones
propuestas y el video
escogido.
Propone actividades
creativas pero poco
significativas para las
intenciones propuestas y
el video escogido.
Propone actividades
tradicionales.
Las actividades propuestas
no son adecuadas.
6. COHERENCIA CON
LA LECTURA Y
EJEMPLO
Aplica de una manera
correcta la lectura,
ejemplo e instrucciones
sugeridas
Aplica la lectura e
instrucciones sugeridas
Aplica con dificultad la
lectura e instrucciones
sugeridas.
No Aplica la lectura e
instrucciones sugeridas.
7. DISEÑO La guía tiene portada, y un
excelentediseño, utiliza
imágenes y uso de
iconografía enpreguntas
y actividades
La guía tiene portada, y un
buen diseño, utiliza
imágenes y uso de
iconografía enpreguntas
y actividades
La guía no tiene portada,y
un presenta un diseño
débil, utiliza imágenes y
usa pocas imágenes
iconografía enpreguntas
y actividades
La guía no tiene portada,no
usa imágenes y no tiene
un diseño satisfactorio
8. ASPECTOS
TÉCNICOS
Aplica todos los aspectos
técnicos de Word
avanzados vistos en
clases
Aplica algunos de los
aspectos técnicos de
Wordavanzados vistos
en clases
Aplica pocos s aspectos
técnicos de Word
avanzados vistos en
clases
No Aplica los aspectos
técnicos de Word
avanzados vistos en
clases
9. ORTOGRAFÍA Y
REDACCIÓN
La guía no presenta ninguna
falta ortográfica ni en
redacción
La guía presenta de 2 a 3
falta ortográfica
La guía presenta de 4 a 5
falta ortográfica
La guía presenta grandes
dificultades en redacción
y ortografía