El documento describe las características del E-learning 2.0 y los Personal Learning Environments (PLE), incluyendo su definición y diferentes estrategias para su desarrollo como aplicaciones individuales, páginas de enlaces, webtops, blogs ampliados, e-portfolios, sistemas de gestión de contenidos y redes sociales. También discute software específico para PLE y propone a ELGG como una herramienta integral que incorpora redes sociales, e-portfolios, herramientas web 2.0 y capacidades básicas de gestión de
Web 2.0 y sus aplicaciones en educacion superiorYDELBYS
Esta presentación contiene en primer lugar que es la web 1.0, seguidamente las características y los servicios ofrecidos por la web 2.0. Posteriormente se presenta un concepto de docente universitario para finalmente analizar las aplicaciones en la educación superior.
Web 2.0 y sus aplicaciones en educacion superiorYDELBYS
Esta presentación contiene en primer lugar que es la web 1.0, seguidamente las características y los servicios ofrecidos por la web 2.0. Posteriormente se presenta un concepto de docente universitario para finalmente analizar las aplicaciones en la educación superior.
Organización taxonómica de herramientas Web para uso educativoZaida E Quiame O
Las aplicaciones que se presentan en la arquitectura de los cuatro pilares o ejes brindan un espacio para compartir y reforzar las relaciones sociales; ya que todos los sitios de la Web están interconectados entre sí.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE MOODLE 1. Historia y filosofía de moodle. 2. La comunidad de moodle. 3. Características de Moodle, Interfaz y módulos. 4. Principales diferencias respecto a otras plataformas.
Organización taxonómica de herramientas Web para uso educativoZaida E Quiame O
Las aplicaciones que se presentan en la arquitectura de los cuatro pilares o ejes brindan un espacio para compartir y reforzar las relaciones sociales; ya que todos los sitios de la Web están interconectados entre sí.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE MOODLE 1. Historia y filosofía de moodle. 2. La comunidad de moodle. 3. Características de Moodle, Interfaz y módulos. 4. Principales diferencias respecto a otras plataformas.
Lawatan Ke Bandung Bersama Tokoh Mithali 2008Don Vito
Catatan & foto2 kenangan sewaktu lawatan ke Bandung, Jun 2008 yang disertai oleh Hjh Sutinah, Haji Samsudin, Hjh Noor Aini, Hjh Saminah, Haji Alwi, Hjh Salmah, dan Hjh Shakira..
Importancia del perfil en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)
Herramientas de la Web 2.0 en el ejercicio de la Tutoría Virtual de Curso Académico (TVCA)
Voxopop, Entornos Personales de Aprendizaje PLE.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
TRABAJO DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DiseñO De Una Estrategia De E Learning
1. Diseño de una estrategia de E-learning 2.0: definición del PLE
2.
3.
4. Una posible estructura para un PLE El PLE como mezcla de herramienta de e-portfolio , VLE/LMS y Servicios Web 2.0
5. Servicios Web 2.0 Como habíamos dicho, son aplicaciones Web avanzadas que mejoran más cuantos más usuarios las utilizen. Suelen permitir la creación de contenidos por el usuario. Ejemplos: YouTube, Flickr, del.icio.us, SlideShare, Digg,… Podemos utilizar estas aplicaciones para generar y buscar contenidos avanzados que poder integrar en nuestro PLE , Fundamentalmente a través de enlaces web, código HTML y fuentes RSS/ATOM . También se pueden utilizar mecanismos De comunicación más avanzados, como APIs (por ejemplo para Hacer mashups con Google Maps), REST, Web Services, etc. Existen incluso servicios Web 2.0 especializados en integrar este tipo de aplicaciones en una página personal: los WebTop o páginas de inicio como NetVibes, PageFlakes, iGoogle My Yahoo o Live.
6. Herramientas de e-portfolio Son una colección de recursos digitales recopilados por un usuario , normalmente en Web. Pueden incluir texto , ficheros de todo tipo, multimedia , mensajes de blog y enlaces . Sirven como demostración de las habilidades del usuario y como medio de expresión. Suelen ser de 3 tipos: de trabajo, de muestra o de reflexión . Actualmente tienen multitud de aplicaciones, sobre todo en entornos educativos , en formación permanente en el trabajo y como promoción personal para el mundo laboral. Suelen contener las partes típicas de un currículum vítae: datos personales, formación, experiencia y habilidades Ejemplos típicos son eportfolio.org y Elgg , que tiene más funciones.
7. VLE o LMS Son las herramientas tradicionales utilizadas para la formación a través de Internet o e-learning. Están orientadas a la creación de cursos , aunque pueden usarse para la creación de comunidades. El diseño se hace de arriba a abajo , es decir, en él no intervienen los usuarios finales, sino el encargado del diseño instruccional y están fuertemente controlados por los profesores . Contienen multitud de herramientas para el desarrollo de la docencia, especialmente las dedicadas a la gestión de contenidos , comunicación (foros, chat,...) y evaluación (test autocorregidos, tareas,...) . Muchas veces incluyen APIs o plugins para integrarse con PLEs . Los ejemplos más típicos de este tipo de sistemas son Blackboard, Moodle y Sakai.
8. Desarrollo de los PLE: Aplicaciones individuales Se han intentado diferentes estrategias para el desarrollo de PLEs: 1) El PLE como filosofía de trabajo. Antes que nada, cabe destacar el hecho de que varios expertos consideran el PLE como un entorno de aprendizaje personal que simplemente es la suma de diferentes aplicaciones utilizadas en nuestro aprendizaje, fundamentalmente aplicaciones Web 2.0. Así, podría ser una mezcla de del.icio.us, Flickr, YouTube, Google Docs and SpreadSheets, Firefox, SlideShare, Skype, etc. No habría ninguna aplicación que las integrase entre sí. Aunque la mayoría de los expertos coinciden en que deben utilizarse varias aplicaciones, la mayoría también creen en el PLE como forma de integrarlas y lograr un punto de acceso común a nuestro entorno de aprendizaje personal.
10. Desarrollo de los PLE: Enlaces En la búsqueda de una aplicación PLE integrada ha habido varias opciones: 2) Páginas de enlaces (pueden ser Wikis) a los distintos recursos utilizados para el aprendizaje personal. Son el recurso más sencillo y primitivo, y pueden incluir también mashups , pero no incluyen apenas componente social. Podemos ver un ejemplo en la siguiente página
12. Desarrollo de los PLE: WebTops 3) Páginas de inicio o WebTops : integran aplicaciones Web 2.0 como Flickr, YouTube, del.icio.us, y muchas otras por RSS/ATOM , además de pequeñas aplicaciones , como bloc de notas, agenda, foro, etc. Ejemplos: PageFlakes, NetVives, iGoogle, My Yahoo, Live,... No tienen apenas componente social. Podemos ver un ejemplo en la siguiente página
14. Desarrollo de los PLE: Blogs ampliados 4) Blogs ampliados haciendo mashups (integraciones) con otras aplicaciones Web 2.0 como del.icio.us, Flickr, etc. Pueden incluir también un blogroll o relación de blogs relacionados, que junto con el blog en sí mismo crean el efecto social. Podemos ver un ejemplo en la siguiente página
16. Desarrollo de los PLE: e-portfolios 5) E-portfolios. El desarrollo de los e-portfolios, analizados anteriormente,llevó a la consecución de entornos realmente personales , donde los usuarios podían poner sus propios contenidos , sus perfiles y normalmente expresarse mediante un blog integrado. El aspecto menos desarrollado en ellos es el aspecto social , de comunicación y compartición de conocimiento entre usuarios.
18. Desarrollo de los PLE: CMS Especializados 6) CMS Especializados : Mediante Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS) como Drupal o Plone se pueden desarrollar comunidades de usuarios con herramientas avanzadas como blogs y wikis , además de poder integrar varias herramientascomo plugins . Aquí el componente social se acentúa, pero la complejidad del sistema aumenta y ya no es un entorno tan personalizable .
20. Desarrollo de los PLE: Redes sociales 7) Redes Sociales. Recientemente se han desarrollado bastantes sistemas de software para redes sociales: MySpace, Facebook, Ning,Orkut,... En ellos se encuentra una componente personal , que incluye un perfil y elementos personalizados y otra social , que relaciona a las personas entre sí, pudiendo crear grupos o comunidades. Por desgracia, son sistemas muy simplificados , no orientados al aprendizaje y con pocas herramientas a utilizar, pero que van en la línea de lo que se pretende lograr en los PLE.
22. Desarrollo de los PLE: Software específico 8) Software específico para PLE . Se viene desarrollando software específico para PLE desde el año 2000, aunque no ha tenido mucho éxito . Los casos más conocidos son Colloquia y PLEX (éste último reciente). En su mayoría no funcionan en Web. Los expertos en PLE no suelen usar este tipo de software . PLEX , por ejemplo tiene como componentes personas y recursos que se pueden buscar y actividades que relacionan personas con recursos. Se establecen objetivos y se crean actividades para consegirlos. Se supone que hay 2 versiones: una aplicación de escritorio hecha en Java (PLEX) y otra en Web (PLEWeb). En este momento, la aplicación de escritorio no tiene documentación y parece bastante complicada de manejar y la versión Web no ha podido ser localizada.