Presentación hecha en el ConversANDA el viernes 1ero de Octubre del 2010. Lima, Peru.
Mayor información a
@elchepis
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Este documento resume los resultados de un taller sobre la realidad juvenil de estudiantes de un colegio. Se discuten los paradigmas, fortalezas y debilidades del lenguaje de los estudiantes, así como su caracterización de la realidad juvenil en términos de afición a la tecnología y las relaciones sociales. También se analizan aspectos de la realidad familiar, social y escolar de los jóvenes.
Este documento trata sobre la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas desde la familia. Explica que la familia es un ámbito educativo clave donde los niños y niñas aprenden formas de relacionarse. Señala que es importante revisar si en la familia existe coherencia entre el discurso y los comportamientos en relación a la igualdad de género. También destaca la necesidad de que los adultos asuman un cambio profundo de actitudes cotidianas, más allá de sólo memorizar conceptos, para prevenir efectivamente la
Este documento habla sobre la importancia de la familia en la educación de los niños y niñas. Explica que en la familia se aprenden las primeras actitudes y habilidades para relacionarse con los demás. Sin embargo, no todas las familias logran brindar un ambiente de respeto y afecto, lo que puede generar problemas como la violencia familiar. El texto presenta el ejemplo de Tomás y Mirna, una pareja que se ha distanciado y trata mal a su hija debido a la falta de comunicación y tolerancia.
El arte de las posibilidades: Creando grandes escuelasReduca-al
Presentación (en español) de la experta en educación Kathryn Riley, Profesora del London Centre for Leadership in Learning en el marco del Seminario "Docentes de Latinoamérica: situación actual y desafíos" realizado en Santiago, Chile, el 15 de octubre de 2014 por Reduca
Este documento trata sobre la etapa de la adolescencia. Discute los cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan los adolescentes, incluyendo su búsqueda de independencia, la influencia de los amigos y las redes sociales, y los desafíos que enfrentan al tratar de encontrar su lugar en el mundo. También analiza la perspectiva de los padres durante esta etapa y la importancia del apoyo y la guía para los adolescentes.
La juventud se define como la edad entre la infancia y los 24 años, una etapa caracterizada por el desarrollo físico y emocional. Los jóvenes disfrutan de la música, internet, moda y deporte, pero también valoran la amistad y las fiestas. Se enfrentan a problemas como la presión de los padres, el uso de drogas y la intimidación en internet. Algunos buscan apoyo en la familia y metas a futuro, mientras que otros muestran inmadurez e inestabilidad emocional.
1) El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a niños, niñas y adolescentes sobre sus percepciones acerca de lo que más les importa a sus padres.
2) Los principales resultados muestran que los niños evalúan positivamente su relación con sus padres, aunque la relación con la madre es ligeramente mejor. Además, el rendimiento escolar, el esfuerzo y el orden doméstico son las principales expectativas que los niños perciben en sus padres.
3) Finalmente, el documento analiza temas como los mot
Este documento resume los resultados de un taller sobre la realidad juvenil de estudiantes de un colegio. Se discuten los paradigmas, fortalezas y debilidades del lenguaje de los estudiantes, así como su caracterización de la realidad juvenil en términos de afición a la tecnología y las relaciones sociales. También se analizan aspectos de la realidad familiar, social y escolar de los jóvenes.
Este documento trata sobre la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas desde la familia. Explica que la familia es un ámbito educativo clave donde los niños y niñas aprenden formas de relacionarse. Señala que es importante revisar si en la familia existe coherencia entre el discurso y los comportamientos en relación a la igualdad de género. También destaca la necesidad de que los adultos asuman un cambio profundo de actitudes cotidianas, más allá de sólo memorizar conceptos, para prevenir efectivamente la
Este documento habla sobre la importancia de la familia en la educación de los niños y niñas. Explica que en la familia se aprenden las primeras actitudes y habilidades para relacionarse con los demás. Sin embargo, no todas las familias logran brindar un ambiente de respeto y afecto, lo que puede generar problemas como la violencia familiar. El texto presenta el ejemplo de Tomás y Mirna, una pareja que se ha distanciado y trata mal a su hija debido a la falta de comunicación y tolerancia.
El arte de las posibilidades: Creando grandes escuelasReduca-al
Presentación (en español) de la experta en educación Kathryn Riley, Profesora del London Centre for Leadership in Learning en el marco del Seminario "Docentes de Latinoamérica: situación actual y desafíos" realizado en Santiago, Chile, el 15 de octubre de 2014 por Reduca
Este documento trata sobre la etapa de la adolescencia. Discute los cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan los adolescentes, incluyendo su búsqueda de independencia, la influencia de los amigos y las redes sociales, y los desafíos que enfrentan al tratar de encontrar su lugar en el mundo. También analiza la perspectiva de los padres durante esta etapa y la importancia del apoyo y la guía para los adolescentes.
La juventud se define como la edad entre la infancia y los 24 años, una etapa caracterizada por el desarrollo físico y emocional. Los jóvenes disfrutan de la música, internet, moda y deporte, pero también valoran la amistad y las fiestas. Se enfrentan a problemas como la presión de los padres, el uso de drogas y la intimidación en internet. Algunos buscan apoyo en la familia y metas a futuro, mientras que otros muestran inmadurez e inestabilidad emocional.
1) El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a niños, niñas y adolescentes sobre sus percepciones acerca de lo que más les importa a sus padres.
2) Los principales resultados muestran que los niños evalúan positivamente su relación con sus padres, aunque la relación con la madre es ligeramente mejor. Además, el rendimiento escolar, el esfuerzo y el orden doméstico son las principales expectativas que los niños perciben en sus padres.
3) Finalmente, el documento analiza temas como los mot
Rendimientoescolardelosjovenesalumnosdela 101116091441-phpapp02Ariel Mero
La docente ha notado un cambio en el rendimiento académico de los estudiantes con el paso del tiempo. Explica que los estudiantes no muestran interés en asistir a la escuela para aprender y que son poco responsables, estudian poco y no hacen las tareas. Atribuye esto a que la sociedad cambia rápido y los adolescentes carecen de guía, y a que las familias ya no educan como antes y no ponen límites, lo que afecta la conducta de los estudiantes en la escuela.
La estrevista a una Profesora de la Esc. Prof. Atilio Anastasi, se impone en el marco del bajo rendimiento académico de los alumnos y un mínimo empeño de estudio de éstos. ¡Cuales son sus causas? y ¡cómo revertir el proceso? es parte de nuestra pequeña investigación.
Este documento discute el papel de las redes sociales en la educación de los jóvenes. Argumenta que las redes sociales forman parte integral del mundo de los estudiantes y que es importante que los padres y maestros las comprendan para poder comunicarse mejor con los estudiantes y apoyar su desarrollo social y emocional. También sugiere que las redes sociales pueden ser tanto positivas como negativas dependiendo de cómo se utilicen, al igual que otros espacios sociales como los bares o las plazas.
Este documento es una autobiografía de una joven llamada Daniela del Mar Ríos Rivera. Resume sus fortalezas y debilidades personales, sus intereses desde temprana edad como la música y la medicina, y los eventos que han influenciado su desarrollo como la muerte de su abuelo. También describe sus sueños de estudiar medicina y unirse a la policía, y su plan de acción para lograr sus metas a través del apoyo de su familia y enfocándose en sus estudios.
Este documento ofrece consejos para educar a los hijos durante la crisis social actual. Explica que la educación familiar es clave y que los padres deben desarrollar actitudes como escuchar activamente, fomentar la autonomía, respetar, ser tolerantes, reconocer logros, demostrar amor y valorar el estudio. También enfatiza la importancia de la coherencia entre lo que se enseña y cómo se actúa, así como establecer normas con autoridad democrática para educar para la felicidad y el futuro.
El presente, es con el fin de aportar a favor de muchas familias que lo necesitan.....para que sus hijos puedan ser encaminados por un camino ideal.......
No duden en dejarme sus comentarios y/o llamarme al 943789613- o dejar su opinio al E-mail: elmertamara@gmail.com
Este documento describe la experiencia de María Fernanda Reyes Vargas en el Instituto Simón Bolívar. Ella ha asistido a esta escuela bilingüe desde los 3 años y la considera como su segunda familia. El Instituto Simón Bolívar ofrece una educación de alto nivel académico y también se enfoca en el desarrollo personal de los estudiantes. María ha formado fuertes amistades y recibido un apoyo invaluable de maestros y personal durante su tiempo en esta escuela.
Este documento presenta una serie de diapositivas para un taller dirigido a padres sobre la crianza y educación de los hijos. Se discuten temas como los factores que afectan el rendimiento escolar, diferentes estilos de paternidad, la importancia de la comunicación y escucha activa entre padres e hijos, y estrategias para resolver problemas como entrevistar a los maestros e informarse sobre las necesidades del hijo. El objetivo general es brindar herramientas a los padres para comprender mejor a sus hijos y apoyar su desarrollo.
El documento resume la vida y el legado del doctor Pablo Oliveros Marmolejo, un pionero de la educación superior en Colombia. A pesar de haber nacido en un pequeño pueblo, Oliveros mejoró la calidad de la educación al hacerla más accesible a través de programas virtuales, presenciales y a distancia. Su pensamiento se centró en el ser humano, la existencia y el humanismo. Dejó un legado de servicio a la familia, la sociedad y la educación.
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la formación de proyectos de vida, con participación de la familia, escuela
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la promoción de su autonomía y proyectos de vida.
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la promoción de su autonomía y proyectos de vida.
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la promoción de su autonomía y proyectos de vida.
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la promoción de su autonomía y proyectos de vida.
El documento presenta las respuestas de Cynthia Marilyn Mera Borja a preguntas sobre su identidad y proyecto de vida. Se describe a sí misma como una persona tranquila, alegre y responsable. Explica que desea graduarse de comunicadora social para poder sacar adelante a su familia y menciona algunas fortalezas y debilidades para alcanzar sus metas.
El documento argumenta que se necesita una reforma al sistema educativo chileno. Señala que el acceso a la educación superior depende de la capacidad de pago y menos del 10% de los estudiantes más pobres logran terminar una carrera. También critica la alta regulación de las universidades privadas y el bajo financiamiento estatal, lo que genera deudas estudiantiles. Finalmente, pide más democracia e involucramiento de estudiantes y funcionarios en las decisiones de las instituciones educativas.
Este documento describe una campaña de concientización sobre el bullying dirigida a adolescentes y jóvenes de 15 a 20 años en Lima. Presenta el problema del bullying en escuelas y universidades, identifica a los actores involucrados como víctimas, victimarios y familia. Luego caracteriza a la audiencia objetivo describiendo sus intereses, comportamientos, percepciones y estilo de vida. Finalmente detalla el consumo de medios de esta audiencia.
Renzo Bueno Velásquez presenta su candidatura para el consejo escolar de la lista "Viterbinos de Corazón" con el lema "Unidos nadie nos para". Propone mejorar los baños de la escuela recaudando fondos de estudiantes y realizar campañas contra las drogas y el alcoholismo con charlas profesionales. Su equipo busca proveer materiales para educación física, organizar ferias escolares, y mejorar la seguridad con brigadas estudiantiles.
Rendimientoescolardelosjovenesalumnosdela 101116091441-phpapp02Ariel Mero
La docente ha notado un cambio en el rendimiento académico de los estudiantes con el paso del tiempo. Explica que los estudiantes no muestran interés en asistir a la escuela para aprender y que son poco responsables, estudian poco y no hacen las tareas. Atribuye esto a que la sociedad cambia rápido y los adolescentes carecen de guía, y a que las familias ya no educan como antes y no ponen límites, lo que afecta la conducta de los estudiantes en la escuela.
La estrevista a una Profesora de la Esc. Prof. Atilio Anastasi, se impone en el marco del bajo rendimiento académico de los alumnos y un mínimo empeño de estudio de éstos. ¡Cuales son sus causas? y ¡cómo revertir el proceso? es parte de nuestra pequeña investigación.
Este documento discute el papel de las redes sociales en la educación de los jóvenes. Argumenta que las redes sociales forman parte integral del mundo de los estudiantes y que es importante que los padres y maestros las comprendan para poder comunicarse mejor con los estudiantes y apoyar su desarrollo social y emocional. También sugiere que las redes sociales pueden ser tanto positivas como negativas dependiendo de cómo se utilicen, al igual que otros espacios sociales como los bares o las plazas.
Este documento es una autobiografía de una joven llamada Daniela del Mar Ríos Rivera. Resume sus fortalezas y debilidades personales, sus intereses desde temprana edad como la música y la medicina, y los eventos que han influenciado su desarrollo como la muerte de su abuelo. También describe sus sueños de estudiar medicina y unirse a la policía, y su plan de acción para lograr sus metas a través del apoyo de su familia y enfocándose en sus estudios.
Este documento ofrece consejos para educar a los hijos durante la crisis social actual. Explica que la educación familiar es clave y que los padres deben desarrollar actitudes como escuchar activamente, fomentar la autonomía, respetar, ser tolerantes, reconocer logros, demostrar amor y valorar el estudio. También enfatiza la importancia de la coherencia entre lo que se enseña y cómo se actúa, así como establecer normas con autoridad democrática para educar para la felicidad y el futuro.
El presente, es con el fin de aportar a favor de muchas familias que lo necesitan.....para que sus hijos puedan ser encaminados por un camino ideal.......
No duden en dejarme sus comentarios y/o llamarme al 943789613- o dejar su opinio al E-mail: elmertamara@gmail.com
Este documento describe la experiencia de María Fernanda Reyes Vargas en el Instituto Simón Bolívar. Ella ha asistido a esta escuela bilingüe desde los 3 años y la considera como su segunda familia. El Instituto Simón Bolívar ofrece una educación de alto nivel académico y también se enfoca en el desarrollo personal de los estudiantes. María ha formado fuertes amistades y recibido un apoyo invaluable de maestros y personal durante su tiempo en esta escuela.
Este documento presenta una serie de diapositivas para un taller dirigido a padres sobre la crianza y educación de los hijos. Se discuten temas como los factores que afectan el rendimiento escolar, diferentes estilos de paternidad, la importancia de la comunicación y escucha activa entre padres e hijos, y estrategias para resolver problemas como entrevistar a los maestros e informarse sobre las necesidades del hijo. El objetivo general es brindar herramientas a los padres para comprender mejor a sus hijos y apoyar su desarrollo.
El documento resume la vida y el legado del doctor Pablo Oliveros Marmolejo, un pionero de la educación superior en Colombia. A pesar de haber nacido en un pequeño pueblo, Oliveros mejoró la calidad de la educación al hacerla más accesible a través de programas virtuales, presenciales y a distancia. Su pensamiento se centró en el ser humano, la existencia y el humanismo. Dejó un legado de servicio a la familia, la sociedad y la educación.
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la formación de proyectos de vida, con participación de la familia, escuela
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la promoción de su autonomía y proyectos de vida.
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la promoción de su autonomía y proyectos de vida.
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la promoción de su autonomía y proyectos de vida.
Este documento discute los desafíos de la adolescencia y el rol de varios actores, incluyendo padres, docentes y autoridades, en la prevención de riesgos sociales. También analiza los cambios culturales que experimentaron los padres actuales durante su propia adolescencia y cómo esto afecta sus vínculos con sus hijos. Finalmente, propone fortalecer a los niños, niñas y jóvenes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico y la promoción de su autonomía y proyectos de vida.
El documento presenta las respuestas de Cynthia Marilyn Mera Borja a preguntas sobre su identidad y proyecto de vida. Se describe a sí misma como una persona tranquila, alegre y responsable. Explica que desea graduarse de comunicadora social para poder sacar adelante a su familia y menciona algunas fortalezas y debilidades para alcanzar sus metas.
El documento argumenta que se necesita una reforma al sistema educativo chileno. Señala que el acceso a la educación superior depende de la capacidad de pago y menos del 10% de los estudiantes más pobres logran terminar una carrera. También critica la alta regulación de las universidades privadas y el bajo financiamiento estatal, lo que genera deudas estudiantiles. Finalmente, pide más democracia e involucramiento de estudiantes y funcionarios en las decisiones de las instituciones educativas.
Este documento describe una campaña de concientización sobre el bullying dirigida a adolescentes y jóvenes de 15 a 20 años en Lima. Presenta el problema del bullying en escuelas y universidades, identifica a los actores involucrados como víctimas, victimarios y familia. Luego caracteriza a la audiencia objetivo describiendo sus intereses, comportamientos, percepciones y estilo de vida. Finalmente detalla el consumo de medios de esta audiencia.
Renzo Bueno Velásquez presenta su candidatura para el consejo escolar de la lista "Viterbinos de Corazón" con el lema "Unidos nadie nos para". Propone mejorar los baños de la escuela recaudando fondos de estudiantes y realizar campañas contra las drogas y el alcoholismo con charlas profesionales. Su equipo busca proveer materiales para educación física, organizar ferias escolares, y mejorar la seguridad con brigadas estudiantiles.
Similar a Diseño estratégico para redes sociales (20)
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
METODOS DE VALUACIÓN DE INVENTARIOS.pptxBrendaRub1
Los metodos de valuación de inentarios permiten gestionar y evaluar de una manera más eficiente los inventarios a nivel económico, este documento contiene los mas usados y la importancia de conocerlos para poder aplicarlos de la manera mas conveniente en la empresa
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
10. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
LAZOS FUERTES
11. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
--------LAZOS DÉBILES-------
12. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
------------LAZOS TEMPORALES-----------
13. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
ONLINE
150 contactos útiles. 10 comunicaciones semanales. 2-6 lazos fuertes.
21. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
ONLINE
ONLINE OFF-LINE
22. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
ONLINE
ONLINE OFF-LINE
23. Alumnos del Colegio Familiares
La gente es la misma. Los
grupos son los mismos.
Es la naturaleza del medio la
que ha cambiado.
24. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
ONLINE
ONLINE OFF-LINE
25. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
ONLINE
ONLINE OFF-LINE¿Lo
compro… o
no lo
compro?
NO.
Mejor
no.
26. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
ONLINE
ONLINE OFF-LINE¿McDonalds
o Bembos?
Bembos.
27. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
ONLINE
ONLINE OFF-LINE¿Qué tal es
el
Restaurante
?
¡El mejor restaurante de la
ciudad!
Más o menos. Rico pero
caro.
El Chepis estuvo ahí tres
veces esta semana.
28. Amigos de Bellas
Artes Trujillo
Amigos de Lima
Alumnos del Colegio Familiares
ONLINE
ONLINE OFF-LINE¿Qué tal es
el
Restaurante
?
¡El mejor restaurante de la
ciudad!
Más o menos. Rico pero
caro.
El Chepis estuvo ahí tres
veces esta semana.
Publicidad
Medio
Tradicional
Amigo de un
amigo
Geo-
localización.
29. Alumnos del Colegio Familiares
La decisión de compra se
basa en múltiples factores.
Muchos más que antaño…
Entonces, ¿cómo
conseguimos influenciar?
30. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
31. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Con tanta información… los
“Influenciadores” son
sobreestimados.
39. Alumnos del Colegio Familiares
¿Influyente?
¿Influenciable?
Love Story
1.- Determinar objetivo
2.- Determinación de Target
3.- Reconocimiento del mismo
4.- Desarrollo de Estrategia
5.- Implementación y Ejecución
6.- Prueba de Producto
7.- Aceleración de Campaña
8.- Compra de Producto
9.- Mantenimiento
40. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Establece KPIs claros
directamente relacionados a
tu OBJETIVO. Mídelos y
reacciona en cada paso del
camino.
41. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Establece KPIs claros
directamente relacionados a
tu OBJETIVO. Compárate con
tu competencia bajo esos
parámetros, si es que
manejan el mismo OBJETIVO.
42. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Escucha lo que se dice sobre
ti. Evalúa tu reputación:
BRANDWATCH
Determina una Métrica de
“Share of Conversation” y
reconócete!
43. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
44. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Identidad de Marca
+
Personalidad de Marca
=
¿Capacidad de Diálogo de
Marca?
45. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
49. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Construye lazos fuertes.
Refuerza lazos débiles.
Empodera lazos temporales.
50. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
CONFIANZA
51. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
52. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
53. Alumnos del Colegio Familiares
¿Influyente?
¿Influenciable?
¡Arma tu look favorito en Facebook!
54. Alumnos del Colegio Familiares
¿Influyente?
¿Influenciable?
¡Arma tu look favorito en Facebook!
¡40% de Descuento!
¡Sólo para ti!
55. Alumnos del Colegio Familiares
¿Influyente?
¿Influenciable?
¡Arma tu look favorito en Facebook!
56. Alumnos del Colegio Familiares
¿Influyente?
¿Influenciable?
¡Arma tu look favorito en Facebook!
57. Alumnos del Colegio Familiares
¿Influyente?
¿Influenciable?
¡Arma tu look favorito en Facebook!
Sabemos que tu bebe es
lo primero para ti.
Queremos que sepas
que tú eres la primera
para nosotros.
60% de Descuento, sólo
para ti, por ser como
eres.
58. Alumnos del Colegio Familiares
¿Influyente?
¿Influenciable?
¡Arma tu look favorito en Facebook!
¿Cuéntanos, cuándo
cumple años tu bebé?
60. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Usa los medios que tengas:
Úsalos bien!
61. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
62. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
63. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
64. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
65. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
66. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
67. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Desarrolla un flujo y síguelo
68. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
69. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Y no dejes de
REPORTAR.
Es la única forma
en la que podrás
ACTUAR.
70. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Algunos pensamientos útiles
a futuro:
71. Alumnos del Colegio Familiares
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decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
72. Alumnos del Colegio Familiares
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decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
73. Alumnos del Colegio Familiares
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decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.
Pensemos en “pantallas” y la
evolución de las mismas.
Pensemos en Movilidad e
Hiper-Segmentación.
74. Alumnos del Colegio Familiares
Mis
decisiones de
compra
Ya fueron
tomadas por mi,
por otros.Thanks.
@elChepis
jmuck@tribalperu.com