El documento resume los orígenes y argumentos del diseño inteligente, una corriente que acepta parcialmente la evolución pero cree que ciertos rasgos complejos solo pueden explicarse por la intervención de un diseñador inteligente. También describe las críticas recibidas y su actual debate legal en Estados Unidos, donde ha sido considerado como una teoría religiosa y no científica.

1. DISEÑO
INTELIGENTE

2. • ORIGEN D.I.
• AUTORES D.I.
• ARGUMENTOS D.I.
• CRÍTICAS
• D.I. EN LA ACTUALIDAD

3. ORIGEN
Creacionismo: conjunto de
creencias inspiradas en doctrinas
religiosas según la cual la Tierra y
cada ser vivo que existe
actualmente proviene de un acto de
creación por uno o varios seres
divinos, cuyo acto de creación fue
llevado a cabo de acuerdo con un
propósito divino.

4. ORIGEN
Tipos de creacionismo:
• Creacionismo de la Tierra reciente
– Creacionismo de la Tierra plana
– Geocentrismo
• Creacionismo de la Tierra Antigua
• Creacionismo del Diseño Inteligente
-> Aceptan la evolución pero con la
intervención de Dios de cuando en
cuando para crear rasgos complejos.

5. ORIGEN
Historia del creacionismo ligado a
la evolución:
• 1859: publicación de “El Origen
de las Especies”
• 1874: Charles Hodge publica
“What is Darwinism?” en el que
dice que “La teoría de Darwin es
la más completamente
naturalista que quepa imaginarse
y mucho más atea que la de su
predecesor Lamarck”.

6. ORIGEN
• 1885: A.H. Strong, presidente del
Rochester Theological Seminary del
Estado de Nueva York escribió:
“Admitimos el principio de la
evolución, pero lo consideramos sólo
como el método de la inteligencia
divina”.
• 1950: Papa Pío XII reconoce que la
evolución biológica es compatible con
la fe cristiana.
• Historia del creacionismo en Estados
Unidos

7. AUTORES
• Fred Hoyle
Tiene dos teorías de carácter
heterodoxo:
1. Modelo de Universo estacionario
o teoría del estado estacionario
2. Teoría de la Panspermia

8. • Stephen Jay Gould
1. Teoría del equilibrio puntuado
2. Explosión cámbrica
3. Teoría jerárquica de la evolución

9. Philip E. Johnson
• Fundador del diseño inteligente
• VHI y SIDA
• Estrategia de la cuña

10. Michael Behe
• Complejidad irreducible
William A. Dembski

11. ARGUMENTOS Y CRÍTICAS
• Universo bien afinado 
demasiada casualidad para la
existencia de la vida
• La edad de la Tierra por el C14
• Complejidad irreducible  ojo y
flagelo

12. ARGUMENTOS Y CRÍTICAS
• Complejidad específica
• Segunda ley de la termodinámica
• Inexistencia de formas
intermedias en el registro fósil

13. METODO DE TRABAJO DEL D.I.
1. Establecer criterios fiables para detectar
inteligencia
2. Aplicar estos criterios a los sistemas
biológicos.
3. Mostrar que estos criterios eliminan
efectivamente los mecanismos materiales
4. Reconceptualizar la biología evolutiva
dentro de un marco teórico de diseño
5. Inspirar un programa fértil de investigación
biológica que sea exclusivamente teórico
del diseño

14. D.I. EN LA ACTUALIDAD
• En 1920: fundamentalistas bíblicos
influyeron en la legislativa de 20
estados para debatir la legislación
antievolucionistas. 4 estados
(Arkansas, Mississippi, Oklahoma y
Tennessee) prohibieron la enseñanza
de la evolución.
• William Jennings Bryan (candidato en
3 ocasiones a la presidencia de EEUU
por el partido demócrata) dijo:
“Expulsaremos el darwinismo de
nuestras escuelas”.

15. • En 1925 Bryan tomó parte en el
procesamiento de John T. Scopes, un
profesor de instituto que reconoció
haber violado la ley del estado que
prohibía la enseñanza de la evolución.
• En 1968 el Tribunal Supremo de los
Estados Unidos declaró contraria a la
constitución cualquier ley que
prohibiera la enseñanza de la
evolución en las escuelas públicas.

16. • Más tarde los fundamentalistas
cristianos introdujeron leyes en las
legislaturas ordenando que la
enseñanza de la ciencia de la
evolución fuese equilibrada
adjudicando igual tiempo a la ciencia
de la creación.
• A comienzos de 1980, Arkansas y
Luisiana aprobaron estos estatutos
pero los oponentes impugnaron con
éxito y la corte federal declaró que
los estatutos eran inconstitucionales.

17. • El 28 de octubre de 2004, la
Junta Directiva Escolar de la
Región de Dover (Pennsylvania)
adoptó la siguiente solución: “A
los estudiantes se les pondrá al
corriente de los
vacíos/problemas de la teoría de
Darwin y de que hay otras
teorías de la evolución, entre
ellos el diseño inteligente, pero
sin limitarse a él”.

18. • A partir de enero de 2005, a los
profesores se les exigía la lectura de
una declaración que incluyese las
siguientes afirmaciones: “Debido a
que la Teoría de Darwin es una teoría,
sigue siendo puesta a prueba
mientras se descubren nuevas
evidencias. Una Teoría no es un
hecho… El Diseño Inteligente es una
explicación del origen de la vida que
difiere del punto de vista de Darwin.
El libro de referencia “Of Pandas and
People”, está al alcance de los
estudiantes que puedan estar
interesados en comprender lo que
realmente implica el Diseño
Inteligente.

19. • La validez constitucional de la resolución y
del comunicado de prensa fue recurrida el
14 de diciembre de 2004 ante la Corte
Federal del Distrito Central de Pennsylvania
por 11 padres de escolares. El 20 de
diciembre de 2005, el juez federal John E.
Jones III emitió un fallo de 139 páginas
declarando que “la Política de los
Defensores del DI viola la Cláusula que
establece el Estado Laico en la Primera
Enmienda de la Constitución de los Estados
Unidos” y que a los “Defensores se les
impone de forma permanente que no
mantengan la Política del DI en ninguna
escuela dentro del Distrito Escolar de la
Región de Dover”.

20. • En el fallo del juicio se afirma que:
“La abrumadora evidencia aportada
en el juicio estableció que el DI es
una opinión religiosa, tan sólo una
nueva etiqueta del creacionismo, y no
una teoría científica”. Se afirma
también que: “ En resumen, el
anuncio desvirtúa el estatus de la
teoría de la evolución en la
comunidad científica, hace que los
estudiantes duden de su validez sin
justificación científica, presenta a los
estudiantes una alternativa religiosa
disfrazada de teoría científica y
enseña a los estudiantes a renunciar
a la investigación científica.

21. D.I. en España

22. • Estrategia de la cuña
1. derrotar al materialismo científico.
2. dar una visión científica acorde a
las convicciones del cristianismo y
del teísmo.
3. afirmar la realidad de Dios.
Instituciones del D.I.
• Discovery institute

23. “La teoría de que los seres humanos
-que aman y piensan-- se
originaron en los peces que
desarrollaron piernas y
salieron del agua “
“Los monos que un día bajaron de los
árboles"

24. Bibliografía:
• Michael J. Behe
La caja negra de Darwin, el reto de la
bioquímica a la evolución
• Phillip E. Johson
Juicio a Darwin
• William A. Dembski
Diseño Inteligente
• Stephen Jay Gould
La vida maravillosa
• Fred Hoyle
El universo inteligente

25. Una negación de la evolución (sea cual sea la
motivación) es una negación de la evidencia, un
retiro de la razón a la ignorancia
Dr. Tim D. White