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Dislexia
- 1. DISLEXIA
- 2. ¿QUE ES LA DISLEXIA? Es un trastorno del aprendizaje que supone la dificultad para leer a raíz de problemas para identificar los sonidos del habla y para comprender cómo estos se relacionan con las letras y las palabras, afecta zonas del cerebro que procesan el lenguaje
- 3. ¿Cuáles son los síntomas de la dislexia? ser difíciles de reconocer antes de que tu hijo comience a ir a la escuela, La gravedad varía, pero la afección suele volverse más evidente cuando el niño comienza a aprender a leer.
- 4. Causas La dislexia tiende a ser hereditaria. Parece estar relacionada con ciertos genes que afectan la forma en la que el cerebro procesa la lectura y el lenguaje, y con factores de riesgo presentes en el entorno.
- 5. ➢ Antes de la escuela ○ Tardar en comenzar a hablar ○ Aprender palabras nuevas a un ritmo lento ○ Problemas para formar palabras adecuadamente, como invertir los sonidos de las palabras o confundir palabras que suenan de forma parecida
- 6. ➢ Edad escolar ○ Dificultad para deletrear ○ Problemas para recordar secuencias de cosas ○ Evitar actividades que conllevan leer ○ Incapacidad para pronunciar una palabra desconocida
- 7. ➢ Adolescentes y adultos ○ Dificultad para leer, incluso para leer en voz alta ○ Lectura y escritura lentas y dificultosas ○ Problemas para deletrear ○ Evitar actividades que conllevan leer
- 8. ¿Existen varios tipos de dislexia? La lectura en lengua española se produce por dos rutas diferentes (Cuetos, 2011) siendo estas la ruta visual y la fonológica. Dependiendo de dónde encontremos la dificultad, hablaríamos de dislexia visual, dislexia fonológica o dislexia mixta.
- 9. La Ruta fonológica: La ruta fonológica se utiliza cuando se empieza a leer en lengua española (o lenguas transparentes) y cuando leemos por primera vez una palabra, así como palabras inventadas (pseudopalabras).
- 10. La dislexia "visual" o "directa" Produce errores como lentitud, rectificaciones, repetición, silabeo y falta de ritmo (con frecuencia sigue a la dislexia fonológica cuando se va recuperando). La dislexia mixta Implicaría las dificultades descritas en ambas rutas, lo que la hace la más compleja.
- 11. ¿Cómo se diagnostica la dislexia? Se diagnostica a través de una evaluación cuantificada de los procesos cognitivos implicados en la lectoescritura, individualizadas. Las aptitudes o habilidades académicas afectadas deben estar significativamente por debajo de lo esperado por edad cronológica.
- 12. Nivel leve: Presenta algunas dificultades relacionadas con las aptitudes de aprendizaje en una o dos áreas académicas, pero suficientemente leves para que pueda compensarlas con los apoyos adecuados o cuando se aplican adaptaciones adecuadas en el ámbito escolar.
- 13. Nivel moderado: Presenta dificultades notables en las aptitudes de aprendizaje en una o más áreas académicas, de manera que el individuo tiene pocas probabilidades de llegar a ser competente en el ámbito académico si no tiene apoyos intensivos y adaptaciones durante toda la edad escolar.
- 14. Nivel grave: en las aptitudes de aprendizaje que afectan a varias áreas académicas, de manera que el individuo tiene pocas probabilidades de desarrollar esas aptitudes sin una enseñanza constante, específica, individualizada e intensiva durante toda la edad escolar. Además, necesitará adaptaciones curriculares y servicios de apoyo en casa, en la escuela y en el trabajo, porque el individuo puede no ser capaz de realizar con eficacia algunas actividades.