Presentación que hizo Dolors Reig, Psicóloga social y editora de "El caparazón", el 1 de julio, en el 'Congreso E-DUCA 2011: PLE', celebrado en el CITA del 30 de junio al 2 de julio.

1. Educar en / para la Hipersociedad DolorsReig (dreig) El caparazón

2. CAMBIAR LA EDUCACIÓN en un mundo que está cambiando Crisis ética (Bauman), Thegreatreset (Florida), Macrowikinomics (Tapscott)

3. -Abundancia cognitiva De la educación, a la guía y el autoaprendizaje (beta permanente) curación de contenidos

5. http://www.youtube.com/watch?v=6WhWDCw3Mng -Abundancia creativa

6. ENTORNOS INFORMALES, entornos enriquecidos. Storytelling, transmedia, multimedia, entornos inmersivos. De la educación planificada y en plataformas cerradas al aprendizaje informal, ubicuo, en todo lugar(todo puede ser una plataforma)

7. MMOs [ Massively Multiplayer Online games] comomodelo(de los MOOCs) Economías de informaciónmasiva, miles de mensajes en foros, wikis, bases de datos, comunidades. Entornocontroladoque genera confianza, quepermiteexperimentar, explorar . . . El motor del aprendizaje en World of Warcraftesunamezcla de preguntas, imaginación y juego.

8. Educar para el cambio El propósito de la educaciónesayudar a quecrezcanciudadanos LIBRES FELICES (REALIZADOS) RESPONSABLES

9. -Abundancia social El poder de la organización sin organizaciones

10. Aprovechar la inteligencia colectiva: navegar la web es como navegar el Waimeariver: SOCIAL

11. Retorno a lo social : redes (de confianza) SOCIAL SOCIAL media

12. Google social search Medir la confianza

13. Excedente social Redes sociales virtuales= redes sociables

14. Netville Tomasello Oxitocina, e-conexión El hombre es un animal social

15. Consumo de medios 5000 horas leyendo 10000 jugando videojuegos 20000 televisión la mitad de la vida en los medios 11 horas diarias en los medios (visions of studentstoday) http://www.youtube.com/watch?v=-_XNG3Mndww&feature=relmfu Y vive en unos medios que vuelven a ser sociales

16. Estudios Pew internet 2011: Los usuarios de Internet son más confiados que otros Los usuarios de Facebook tienen más relaciones profundas Los usuarios de Facebook reciben más apoyo social Los usuarios de Facebook están más implicados políticamente Facebook revive relaciones dormidas Solamente el 7% de los contactos en Facebook son desconocidos, Tolerancia a distintos puntos de vista Sociedad aumentada, hipersociedad

17. Economía (consumo social) Compras y redessociales: -1 de cada 5 decisiones de compra Comprasdesde Facebook (Compete 2011) -Geolocalización

18. Comunicación: Social media RRHH: Gestión del conocimiento social Trabajo colaborativo, innovación, gestión del talento, etc. Empresa hipersocial

19. Política hipersocial: nuevas polis Fuente: El espíritu de los cínicos El miedo es proporcional al grado en que la sociabilidad Aumentada amenaza la institución

20. Más inteligentes Más creativos Más sociables EMPODERAMIENTO

21. ISLANDIA:

22. Educar acompañar, aprender las actitudes 2.0, las adecuadas en la hipersociedad Inteligencia colectivaInteracción, participación, apropiaciónConfianza (virtual): transparenciaJuego (inteligencia) Empatía (storytelling) Compartir («Sharismo»)

23. Organizadores de la inteligencia colectiva Los estudios dicen que para que un grupo sea inteligente deben ocurrir las siguientes condiciones: Aquí emerge una profesión Importante en la web

24. interactividad

25. apropiación

26. storytelling http://www.youtube.com/watch?v=a9zSd5Gs6Mw

27. Confianza, transparencia, autenticidad Antes… Ahora…

28. Diversión, juego

29. Compartir: SOCIEDAD 2.0