Experiencia de tendencias pedagógicas en el Colegio La Pradera de Duitama

1. Experiencia sobre Tendencias Pedagógicas
Autor: Domingo Medina S.
Conceptualización  Debe ser una actividad dinámica
 Debe ser una actividad reflexiva
 Debe ser una actividad sistematizada.
 Debe ser una actividad que permita a los futuros
profesionales ser creativos.
Desarrollo Para el desarrollo de esta práctica tomo como base el
aprendizaje flexible, se llevaron a cabo los siguientes pasos y
se desarrollo con los grados sexto y séptimo:
 Se acordó que para presentar el tema era por medio de
la exposición oral.
 Se acordó que cada estudiante escogiera un tema libre
(totalmente de su agrado).
 Para la exposición , tenía que haber acompañamiento de
carteleras, diapositivas, Teléfono celular, TV , videos y
computador
 Tiempo de exposición de 5 a 10 minutos.
 Set de preguntas de parte de los demás estudiantes del
curso.
Cierre  Interés en un 90% de dar a conocer su tema a exponer.
 Alto interés del auditorio (estudiantes y docentes), por
conocer sobre el tema
 Alto interés por preguntar sobre el tema en el set de
preguntas.
 Cumplimiento en plazos y fechas de exposición.
 Buen acompañamiento de sus exposiciones con videos y
imágenes.
Análisis  Como práctica educativa, fue interesante ya que en la
gran mayoría los estudiantes, querían contarnos sus
vivencias con su contexto, sus preferencias musicales,
sus animales preferidos. En el set de preguntas muchos
querían mostrar al expositor que ellos también conocían
el tema, fue interesante que el auditorio guardaba
algunas palabras desconocidas para preguntar por ellas
al final, mostrando interés por la exposición. Bueno ver
expresiones de los estudiantes con sus compañeros
como: “tan chévere”, “si yo también vi, escuche tal o cual
cosa”, “si yo vi un documental sobre ese tema” ect.
 En mi concepto nos muestran estudiantes que en su afán
de una no muy buena utilización de la tecnología, se
observa que si tienen espacios para ver cosas
constructivas.