Actividad de una mesa redonda implementando las TIC

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@:
Nombre ME: Gloria Gómez
I.E: Alfonso López Pumarejo
AAMTIC: TICLET
Curso en el que aplica AAMTIC: 98
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
Actividad No. 2
Explicación sobre la universalidad del lenguaje
Se iniciará con la explicación de las distintas formas de lectura, teniendo en cuenta
la universalidad del lenguaje y la expresión, se pueden leer imágenes, símbolos o
señales para interpretar y recrear el mundo que nos rodea.
Técnica(s) que apoyan la actividad
La técnica es una mesa redonda en donde los estudiantes participan con sus
conocimientos previos sobre la universalidad del lenguaje y la libre expresión.
Preguntas Orientadoras de Currículo
¿Me agrada que me escuchen cuándo hablo y cuando leo?
ESTANDAR:
-Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito(Textos
escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos,
fotografías y recursos virtuales)(Sociales
OBJETIVO:
Fomentar el interés por la lectura y escritura como una forma de despertar el
espíritu investigativo
PROPOSITO:
.
Que los estudiantes a partir de una mesa redonda desarrollen la oralidad y den a
conocer sus puntos de vista de manera estructurada sobre un tema

2. COMPETENCIAS:
Aprender a trabajar en equipo y a exponer sus ideas
Desarrollar actitudes reflexivas y de dialogo
Valorar los aportes que hacen los compañeros
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para leer, escribir,
recopilar y transmitir información
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
El computador portátil, el televisor, la aplicación de YouTube “ como trabajar la
mesa redonda en la clase” grabación de un audio, el celular, buscador Google
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
Al presentar la actividad a realizar de la mesa redonda y el tema de la
universalidad del lenguaje los estudiantes manifestaron no sentir agrado por el
tema solicitaron se les dejara escoger un tema del interés de ellos que sea de
actualidad y decidieron entre todos el tema de las redes sociales, se acepta la
petición de los estudiantes y se procede a organizar y planificar la actividad.
Se hacen preguntas para diagnosticar saberes previos sobre la mesa redonda, los
estudiantes contaron del Rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda, para
conceptualizar se da a conocer el funcionamiento y la estructura de una mesa
redonda a partir del uso de internet como fuente de consulta, se presenta la
aplicación de you tube “Como hacer una mesa redonda en clase” se realizan
preguntas de comprensión del video observado
Continuamos con la planificación de la mesa redonda invitando a los estudiantes
a hacer uso del buscador de Google en internet para documentarnos sobre las
redes sociales sus beneficios y sobre las prevenciones de los menores de edad en

3. estas, seguidamente se abre espacio democrático para postularse a participar de
la mesa redonda haciendo énfasis en el compromiso de documentarse muy bien
sobre el tema para ser exponentes y el papel del moderador.
Sentados todos los participantes en la mesa redonda, el moderador abre la
sección presentando a los exponentes y haciendo una breve introducción al tema
a tratar. Cada uno de los exponentes hace uso de la palabra atendiendo al orden
dado por el moderador, de este modo se conocen los distintos puntos de vista de
los cuatro exponentes unos a favor de las redes sociales otros no tan de acuerdo,
se hace la grabación de un audio mediante la intervención de una ponente,
terminadas las intervenciones de los exponentes el moderador permite la
participación de los demás estudiantes para que hagan preguntas a un
determinado especialista, para finalizar el moderador presenta conclusiones sobre
el tema de las redes sociales
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
La participación colaborativa al organizar el salón para la actividad y los elementos
necesarios para ello.
Despertar una actitud reflexiva frente a un tema que resulta cotidiano en ellos,
ser autónomos en decidir qué tema quieren tratar para desarrollar la actividad
Se logró el interés por documentarse sobre el tema de la mesa redonda y el de las
redes sociales haciendo uso de las TIC, el grabar un audio permitió darse cuenta
de lo que debo mejorar al hablar en público, los estudiantes lograron estar
motivados mostrando respeto en las intervenciones y participando activamente.
POR MEJORAR

4. Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Tener conocimiento de otros medios donde pueda aplicar más las TIC al realizar
actividades de técnicas grupales como la mesa redonda
Conocer el manejo de otras herramientas que me puedan ayudar más en el
manejo de audio, entre otras.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
Fotos
Listado de asistencia
Grabación de audio