SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 26
Gramática española II Relaciones gramática y pragmática. El dominio pragmagramatical
Esquema La constitución de la competencia gramatical (extendida) La pragmagramática: dominio gramatical y perspectiva de análisis Dominio pragmagramatical Modelo 15/02/2011 MMS El dominio pragmagramatical 2
La constitución de la competencia gramatical (extendida)Órdenes pragmático y gramatical Orden pragmático (o natural) La información que se transmite a través de los enunciados descansa en el orden subjetivo de palabras, la entonación, el contexto (lo implícito) y la comunicación no verbal Prevalecen lo semántico, las intenciones comunicativas Variabilidad, irregularidad y mayor universalidad (dependencia de principios comunes a los hablantes de cualquier lengua) Lentitud y torpeza; conciencia de lo inmediato, inconsciencia de la actividad global Propio de la lengua coloquial, el habla infantil y de los hablantes de una LE o una L2 Dominan los intereses del hablante sobre los del oyente (escasa normatividad) Limitación en los contenidos transmisibles (enunciados pobres) 15/02/2011 3 MMS El dominio pragmagramatical
La constitución de la competencia gramatical (extendida)Órdenes pragmático y gramatical Orden gramático (o cultural) La información transmitida a través de los enunciados descansa en la sintaxis (reglas abstractas, independientes de contexto) Prevalecen lo formal, las estructuras (explicitud) Normas, menos libertad y variación. Más particular de cada lengua Rapidez, automatización y fluidez; de modo que se adelgaza el cuello de botella que supone la comunicación verbal. Al mismo tiempo, conciencia de lo que está realizándose Propio de la lengua escrita y de los estilos más formales, dominados solo por los hablantes adultos Preocupación por facilitar la comprensión de los enunciados Medio para transmitir los contenidos más complejos 15/02/2011 4 MMS El dominio pragmagramatical
15/02/2011 MMS Enfoque idiomático para la gramática LE y L2 5 La constitución de la competencia gramatical (extendida) Conciencia y gramática
15/02/2011 MMS Enfoque idiomático para la gramática LE y L2 6 La constitución de la competencia gramatical (extendida) Conciencia y gramática
La constitución de la competencia gramatical (extendida) Conciencia y gramática Explotación estratégica de los recursos gramaticales  Estructuraciones y reformulaciones, argumentaciones, citas Contemplación de la GRAMÁTICA como objeto en sí misma 15/02/2011 7 MMS El dominio pragmagramatical
La pragmagramática: dominio gramatical y perspectiva de análisisLos tres Dominios Necesarios para ordenar la descripción y explicación gramatical Ubicando fenómenos de distinta naturaleza: + gramaticales/ + pragmáticos + abstractos/ + concretos + digitales/ + analógicos (irregulares, indefinidos) 15/02/2011 8 MMS El dominio pragmagramatical
La pragmagramática: dominio gramatical y perspectiva de análisisLos tres DOMINIOS 15/02/2011 9 MMS El dominio pragmagramatical
La pragmagramática: dominio gramatical y perspectiva de análisisLos tres DOMINIOs 15/02/2011 10 MMS El dominio pragmagramatical
dominio pragmagramatical Donde se consolidan los efectos de la explotación pragmática de la gramática Marcadores discursivos, construcciones, perífrasis verbales Proceso de cambio, límites difusos, irregularidad Intersubjetividad Situados en las posiciones más externas del enunciado Operaciones de ajuste de las oraciones a su contexto Vinculadas a determinadas actividades discursivas (información, argumentación) Posiciones estructurales 15/02/2011 11 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo Este dominio pragmagramatical genera un enfoque (la Pragmagramática) desde el que la gramática se estudia en relación con las intenciones de los usuarios Tal enfoque requiere un modelo gramatical apto para captar los fenómenos gramaticales en movimiento y en sus relaciones con las circunstancias comunicativas Apertura a los “enunciados auténticos”, propios de la lengua hablada 15/02/2011 12 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo 15/02/2011 13 MMS El dominio pragmagramatical Pragmagramática como enfoque Pragmagramática como dominio
Modelo 15/02/2011 14 MMS El dominio pragmagramatical
ModeloPresupuestos La gramática como Capacidad de construir e interpretar eficientemente los enunciados de la lengua. Conjunto idiosincrásico y organizado de soluciones a los problemas comunicativos y de representación del pensamiento de los hablantes. 15/02/2011 15 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo pragmagramatical 15/02/2011 16 MMS El dominio pragmagramatical Adaptación Desequilibrios del sistema Leyes  perceptivas Economía del lenguaje Sistema gramatical 2 Sistema gramatical 1
Modelo pragmagramaticalSituación. Proceso comunicativo Reconocimiento COMUNICADOR 	Intencióninformativa      		DESTINATARIO		 manifiestacomunicativa Código Signos procedimentales Contexto (principios comunicativos, normas culturales) Signos extraverbales COMUNICACIÓN ININTENCIONAL 15/02/2011 17 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo pragmagramaticalSituación. Proceso comunicativo La lectura del pensamiento Reformulación Dimensión mental (realimentación) / lingüística La dimensión mental es la decisiva, en la lingüística influye la tendencia a la automatización Reformulación sin marca lingüística explícita Reformuladores Cortesía	 Orientada a hacer más fluida y amigable la comunicación, limitando los FTA y aumentando los agradables Reformuladores de distanciamiento 15/02/2011 18 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo pragmagramaticalSituación. Proceso comunicativo Propiedades esenciales El cuello de botella comunicativo Los participantes son seres económicos, simbólicos y políticos El hablante es el primer oyente 15/02/2011 19 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo pragmagramaticalSituación 15/02/2011 20 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo pragmagramaticalSituación Los signos procedimentales Facilitan la interpretación de los enunciados, actuando de puente entre la información explicita que se transmite a través de los signos conceptuales con el contexto Identificación de los referentes, enriquecimiento de una expresión vaga, eliminación de ambigüedades Identificación de la actitud/ intencionalidad del hablante, acto verbal Implicaturas Determinantes, diminutivo, morfemas verbales, verbos auxiliares, entonación, orden de palabras, construcciones idiomáticas, marcadores discursivos 15/02/2011 21 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo pragmagramaticalSituación. Marcadores discursivos Conjunto heterogéneo de unidades, sujetas a un proceso de cambio 15/02/2011 22 MMS El dominio pragmagramatical Intersubjetividad Posiciones estructurales externas	  Argumentación y estructuración Cohesión Tarea inferencial
Modelo pragmagramaticalEmergencia La necesidad de adaptarse a su funcionamiento comunicativo obliga  a la gramática a Adaptarse y, por tanto, a variar En el juego que impone la economía del lenguaje, esta variación se halla limitada por la preservación necesaria de la identidad 15/02/2011 23 MMS El dominio pragmagramatical
Sistema gramatical sometido a una tensión que afecta a la solidaridad expresión/ contenido 15/02/2011 24 MMS El dominio pragmagramatical Modelo pragmagramatical EmergenciaVariación/ identidad (equilibrio inestable)
Modelo pragmagramaticalEmergenciaVariación/ identidad (equilibrio inestable) Cuando la variación supera los márgenes de seguridad impuesto por la identidad, se produce el cambio y surgen nuevas categorías La sanción social del cambio: la conciencia del hablante 15/02/2011 25 MMS El dominio pragmagramatical
Modelo pragmagramaticalConclusión: esencial problematicidad de la gramática. La lucha entre fuerzas contrarias 15/02/2011 26 MMS El dominio pragmagramatical

Más contenido relacionado

Destacado

Juegos para trabajar gramática y vocabulario en la clase ele
Juegos para trabajar gramática y vocabulario en la clase eleJuegos para trabajar gramática y vocabulario en la clase ele
Juegos para trabajar gramática y vocabulario en la clase eleDanielly Tomaz Parreira
 
Comentario texto 2007
Comentario texto 2007Comentario texto 2007
Comentario texto 2007Malena
 
Jornada Medes: Web 2.0 y medicina en español
Jornada Medes: Web 2.0 y medicina en españolJornada Medes: Web 2.0 y medicina en español
Jornada Medes: Web 2.0 y medicina en españolJavier González de Dios
 
Las oraciones compuesta por subordinación
Las oraciones compuesta por subordinaciónLas oraciones compuesta por subordinación
Las oraciones compuesta por subordinaciónangely25
 
Rosa montero
Rosa monteroRosa montero
Rosa monteroMalena
 
El uso de las TIC en la clase de español: internet y web 2.0
El uso de las TIC en la clase de español: internet y web 2.0El uso de las TIC en la clase de español: internet y web 2.0
El uso de las TIC en la clase de español: internet y web 2.0Joan-Tomas Pujola
 
Diseño y elaboración de material didáctico endil xxx
Diseño y elaboración de material didáctico endil xxxDiseño y elaboración de material didáctico endil xxx
Diseño y elaboración de material didáctico endil xxxCELA Spanish School
 
Continuación de repaso clase 10
Continuación de repaso clase 10Continuación de repaso clase 10
Continuación de repaso clase 10Paola Batlle
 
Clases De Palabras I
Clases De Palabras IClases De Palabras I
Clases De Palabras Iconch
 
Gramatrix: El despertar (I)
Gramatrix: El despertar (I)Gramatrix: El despertar (I)
Gramatrix: El despertar (I)guest020711
 
Gramática del español
Gramática del españolGramática del español
Gramática del españolmayores25
 
Clae 12 comunicación de crisis
Clae 12  comunicación de crisisClae 12  comunicación de crisis
Clae 12 comunicación de crisisPaola Batlle
 
Recursos Hispánicos en Internet para Profesores de Español: Imágenes, Audio, ...
Recursos Hispánicos en Internet para Profesores de Español: Imágenes, Audio, ...Recursos Hispánicos en Internet para Profesores de Español: Imágenes, Audio, ...
Recursos Hispánicos en Internet para Profesores de Español: Imágenes, Audio, ...Jesus Alonso-Regalado
 
Cuaderno actividades verano
Cuaderno actividades veranoCuaderno actividades verano
Cuaderno actividades veranomjluquino
 
Conocer el guernica , de picasso
Conocer el  guernica , de picassoConocer el  guernica , de picasso
Conocer el guernica , de picassoClase Ele
 
Coordinacion yuxtaposicion subordinacion
Coordinacion yuxtaposicion subordinacion Coordinacion yuxtaposicion subordinacion
Coordinacion yuxtaposicion subordinacion Pilar Alvarez
 
Programa de estudio 7° basico lenguaje
Programa de estudio 7° basico   lenguajePrograma de estudio 7° basico   lenguaje
Programa de estudio 7° basico lenguajeZoreyda Mejia Mejia
 
Aplicando web 2.0 a las empresas
Aplicando web 2.0 a las empresasAplicando web 2.0 a las empresas
Aplicando web 2.0 a las empresasFernando Bulczynski
 

Destacado (20)

Juegos para trabajar gramática y vocabulario en la clase ele
Juegos para trabajar gramática y vocabulario en la clase eleJuegos para trabajar gramática y vocabulario en la clase ele
Juegos para trabajar gramática y vocabulario en la clase ele
 
Comentario texto 2007
Comentario texto 2007Comentario texto 2007
Comentario texto 2007
 
Jornada Medes: Web 2.0 y medicina en español
Jornada Medes: Web 2.0 y medicina en españolJornada Medes: Web 2.0 y medicina en español
Jornada Medes: Web 2.0 y medicina en español
 
Las oraciones compuesta por subordinación
Las oraciones compuesta por subordinaciónLas oraciones compuesta por subordinación
Las oraciones compuesta por subordinación
 
Rosa montero
Rosa monteroRosa montero
Rosa montero
 
El uso de las TIC en la clase de español: internet y web 2.0
El uso de las TIC en la clase de español: internet y web 2.0El uso de las TIC en la clase de español: internet y web 2.0
El uso de las TIC en la clase de español: internet y web 2.0
 
Diseño y elaboración de material didáctico endil xxx
Diseño y elaboración de material didáctico endil xxxDiseño y elaboración de material didáctico endil xxx
Diseño y elaboración de material didáctico endil xxx
 
Continuación de repaso clase 10
Continuación de repaso clase 10Continuación de repaso clase 10
Continuación de repaso clase 10
 
Clases De Palabras I
Clases De Palabras IClases De Palabras I
Clases De Palabras I
 
Gramatrix: El despertar (I)
Gramatrix: El despertar (I)Gramatrix: El despertar (I)
Gramatrix: El despertar (I)
 
Gramática del español
Gramática del españolGramática del español
Gramática del español
 
Clae 12 comunicación de crisis
Clae 12  comunicación de crisisClae 12  comunicación de crisis
Clae 12 comunicación de crisis
 
Propuesta pedagogica 7º basico
Propuesta pedagogica 7º basicoPropuesta pedagogica 7º basico
Propuesta pedagogica 7º basico
 
Recursos Hispánicos en Internet para Profesores de Español: Imágenes, Audio, ...
Recursos Hispánicos en Internet para Profesores de Español: Imágenes, Audio, ...Recursos Hispánicos en Internet para Profesores de Español: Imágenes, Audio, ...
Recursos Hispánicos en Internet para Profesores de Español: Imágenes, Audio, ...
 
Cuaderno actividades verano
Cuaderno actividades veranoCuaderno actividades verano
Cuaderno actividades verano
 
Conocer el guernica , de picasso
Conocer el  guernica , de picassoConocer el  guernica , de picasso
Conocer el guernica , de picasso
 
Coordinacion yuxtaposicion subordinacion
Coordinacion yuxtaposicion subordinacion Coordinacion yuxtaposicion subordinacion
Coordinacion yuxtaposicion subordinacion
 
Programa de estudio 7° basico lenguaje
Programa de estudio 7° basico   lenguajePrograma de estudio 7° basico   lenguaje
Programa de estudio 7° basico lenguaje
 
Aplicando web 2.0 a las empresas
Aplicando web 2.0 a las empresasAplicando web 2.0 a las empresas
Aplicando web 2.0 a las empresas
 
Verbos De Cambio
Verbos De CambioVerbos De Cambio
Verbos De Cambio
 

Similar a Dominio pragmagramatical

Lenguaje y comunicacion en la infancia
Lenguaje y comunicacion en la infanciaLenguaje y comunicacion en la infancia
Lenguaje y comunicacion en la infanciaMargotValcarce1958
 
Lenguaje y Comunicación en la infancia
Lenguaje y Comunicación en la infanciaLenguaje y Comunicación en la infancia
Lenguaje y Comunicación en la infanciaMargotValcarce1958
 
SeleccióN Y Tratamiento Del Vocabulario Dele
SeleccióN Y Tratamiento Del Vocabulario   DeleSeleccióN Y Tratamiento Del Vocabulario   Dele
SeleccióN Y Tratamiento Del Vocabulario Deleguest0ab05a
 
Proyecto finalambientes.docx1 (1)
Proyecto finalambientes.docx1 (1)Proyecto finalambientes.docx1 (1)
Proyecto finalambientes.docx1 (1)Andrea Vargas
 
Unidad 3. Competencia comunicativa y modelos de educación lingüística UAL
Unidad 3. Competencia comunicativa y modelos de educación lingüística UALUnidad 3. Competencia comunicativa y modelos de educación lingüística UAL
Unidad 3. Competencia comunicativa y modelos de educación lingüística UALAntonio Cazorla
 
CapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 LinguisticaCapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 Linguisticaguest872ab8
 
CapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 LinguisticaCapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 Linguisticaguest5381e
 
Concepciones de la pragmática
Concepciones de la pragmáticaConcepciones de la pragmática
Concepciones de la pragmáticaCésar Calizaya
 
La expresión oral
La expresión oralLa expresión oral
La expresión oralcebaronva
 
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdf
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdfInforme Sintaxis de la oralidad (1).pdf
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdfJessicaFernanda58
 
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdf
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdfInforme Sintaxis de la oralidad (1).pdf
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdfJessicaFernanda58
 
Tema 1. El Lenguaje Como Instrumento De Comunicacion
Tema 1. El Lenguaje Como Instrumento De ComunicacionTema 1. El Lenguaje Como Instrumento De Comunicacion
Tema 1. El Lenguaje Como Instrumento De ComunicacionAntonio Vicedo
 
ENFOQUE PRAGMÁTICO EN LA COMUNICACIÓN RICHARD NOLIVOS
ENFOQUE PRAGMÁTICO EN LA COMUNICACIÓN RICHARD NOLIVOSENFOQUE PRAGMÁTICO EN LA COMUNICACIÓN RICHARD NOLIVOS
ENFOQUE PRAGMÁTICO EN LA COMUNICACIÓN RICHARD NOLIVOSRIGEN13
 
Temario revisado de lengua extranjera frances
Temario revisado de lengua extranjera francesTemario revisado de lengua extranjera frances
Temario revisado de lengua extranjera francesaglocc
 

Similar a Dominio pragmagramatical (20)

Lenguaje y comunicacion en la infancia
Lenguaje y comunicacion en la infanciaLenguaje y comunicacion en la infancia
Lenguaje y comunicacion en la infancia
 
Lenguaje y Comunicación en la infancia
Lenguaje y Comunicación en la infanciaLenguaje y Comunicación en la infancia
Lenguaje y Comunicación en la infancia
 
Exactitud lectora
Exactitud lectoraExactitud lectora
Exactitud lectora
 
LéXico
LéXicoLéXico
LéXico
 
LéXico
LéXicoLéXico
LéXico
 
SeleccióN Y Tratamiento Del Vocabulario Dele
SeleccióN Y Tratamiento Del Vocabulario   DeleSeleccióN Y Tratamiento Del Vocabulario   Dele
SeleccióN Y Tratamiento Del Vocabulario Dele
 
Proyecto finalambientes.docx1 (1)
Proyecto finalambientes.docx1 (1)Proyecto finalambientes.docx1 (1)
Proyecto finalambientes.docx1 (1)
 
Unidad 3. Competencia comunicativa y modelos de educación lingüística UAL
Unidad 3. Competencia comunicativa y modelos de educación lingüística UALUnidad 3. Competencia comunicativa y modelos de educación lingüística UAL
Unidad 3. Competencia comunicativa y modelos de educación lingüística UAL
 
CapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 LinguisticaCapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 Linguistica
 
CapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 LinguisticaCapíTulo 5 Linguistica
CapíTulo 5 Linguistica
 
Concepciones de la pragmática
Concepciones de la pragmáticaConcepciones de la pragmática
Concepciones de la pragmática
 
La expresión oral
La expresión oralLa expresión oral
La expresión oral
 
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdf
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdfInforme Sintaxis de la oralidad (1).pdf
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdf
 
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdf
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdfInforme Sintaxis de la oralidad (1).pdf
Informe Sintaxis de la oralidad (1).pdf
 
Tema 1. El Lenguaje Como Instrumento De Comunicacion
Tema 1. El Lenguaje Como Instrumento De ComunicacionTema 1. El Lenguaje Como Instrumento De Comunicacion
Tema 1. El Lenguaje Como Instrumento De Comunicacion
 
1.5
1.51.5
1.5
 
ENFOQUE PRAGMÁTICO EN LA COMUNICACIÓN RICHARD NOLIVOS
ENFOQUE PRAGMÁTICO EN LA COMUNICACIÓN RICHARD NOLIVOSENFOQUE PRAGMÁTICO EN LA COMUNICACIÓN RICHARD NOLIVOS
ENFOQUE PRAGMÁTICO EN LA COMUNICACIÓN RICHARD NOLIVOS
 
Temario revisado de lengua extranjera frances
Temario revisado de lengua extranjera francesTemario revisado de lengua extranjera frances
Temario revisado de lengua extranjera frances
 
Presentación 4 - Danny Roa
Presentación 4 - Danny RoaPresentación 4 - Danny Roa
Presentación 4 - Danny Roa
 
5b lenguaje
5b lenguaje5b lenguaje
5b lenguaje
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 

Dominio pragmagramatical

  • 1. Gramática española II Relaciones gramática y pragmática. El dominio pragmagramatical
  • 2. Esquema La constitución de la competencia gramatical (extendida) La pragmagramática: dominio gramatical y perspectiva de análisis Dominio pragmagramatical Modelo 15/02/2011 MMS El dominio pragmagramatical 2
  • 3. La constitución de la competencia gramatical (extendida)Órdenes pragmático y gramatical Orden pragmático (o natural) La información que se transmite a través de los enunciados descansa en el orden subjetivo de palabras, la entonación, el contexto (lo implícito) y la comunicación no verbal Prevalecen lo semántico, las intenciones comunicativas Variabilidad, irregularidad y mayor universalidad (dependencia de principios comunes a los hablantes de cualquier lengua) Lentitud y torpeza; conciencia de lo inmediato, inconsciencia de la actividad global Propio de la lengua coloquial, el habla infantil y de los hablantes de una LE o una L2 Dominan los intereses del hablante sobre los del oyente (escasa normatividad) Limitación en los contenidos transmisibles (enunciados pobres) 15/02/2011 3 MMS El dominio pragmagramatical
  • 4. La constitución de la competencia gramatical (extendida)Órdenes pragmático y gramatical Orden gramático (o cultural) La información transmitida a través de los enunciados descansa en la sintaxis (reglas abstractas, independientes de contexto) Prevalecen lo formal, las estructuras (explicitud) Normas, menos libertad y variación. Más particular de cada lengua Rapidez, automatización y fluidez; de modo que se adelgaza el cuello de botella que supone la comunicación verbal. Al mismo tiempo, conciencia de lo que está realizándose Propio de la lengua escrita y de los estilos más formales, dominados solo por los hablantes adultos Preocupación por facilitar la comprensión de los enunciados Medio para transmitir los contenidos más complejos 15/02/2011 4 MMS El dominio pragmagramatical
  • 5. 15/02/2011 MMS Enfoque idiomático para la gramática LE y L2 5 La constitución de la competencia gramatical (extendida) Conciencia y gramática
  • 6. 15/02/2011 MMS Enfoque idiomático para la gramática LE y L2 6 La constitución de la competencia gramatical (extendida) Conciencia y gramática
  • 7. La constitución de la competencia gramatical (extendida) Conciencia y gramática Explotación estratégica de los recursos gramaticales Estructuraciones y reformulaciones, argumentaciones, citas Contemplación de la GRAMÁTICA como objeto en sí misma 15/02/2011 7 MMS El dominio pragmagramatical
  • 8. La pragmagramática: dominio gramatical y perspectiva de análisisLos tres Dominios Necesarios para ordenar la descripción y explicación gramatical Ubicando fenómenos de distinta naturaleza: + gramaticales/ + pragmáticos + abstractos/ + concretos + digitales/ + analógicos (irregulares, indefinidos) 15/02/2011 8 MMS El dominio pragmagramatical
  • 9. La pragmagramática: dominio gramatical y perspectiva de análisisLos tres DOMINIOS 15/02/2011 9 MMS El dominio pragmagramatical
  • 10. La pragmagramática: dominio gramatical y perspectiva de análisisLos tres DOMINIOs 15/02/2011 10 MMS El dominio pragmagramatical
  • 11. dominio pragmagramatical Donde se consolidan los efectos de la explotación pragmática de la gramática Marcadores discursivos, construcciones, perífrasis verbales Proceso de cambio, límites difusos, irregularidad Intersubjetividad Situados en las posiciones más externas del enunciado Operaciones de ajuste de las oraciones a su contexto Vinculadas a determinadas actividades discursivas (información, argumentación) Posiciones estructurales 15/02/2011 11 MMS El dominio pragmagramatical
  • 12. Modelo Este dominio pragmagramatical genera un enfoque (la Pragmagramática) desde el que la gramática se estudia en relación con las intenciones de los usuarios Tal enfoque requiere un modelo gramatical apto para captar los fenómenos gramaticales en movimiento y en sus relaciones con las circunstancias comunicativas Apertura a los “enunciados auténticos”, propios de la lengua hablada 15/02/2011 12 MMS El dominio pragmagramatical
  • 13. Modelo 15/02/2011 13 MMS El dominio pragmagramatical Pragmagramática como enfoque Pragmagramática como dominio
  • 14. Modelo 15/02/2011 14 MMS El dominio pragmagramatical
  • 15. ModeloPresupuestos La gramática como Capacidad de construir e interpretar eficientemente los enunciados de la lengua. Conjunto idiosincrásico y organizado de soluciones a los problemas comunicativos y de representación del pensamiento de los hablantes. 15/02/2011 15 MMS El dominio pragmagramatical
  • 16. Modelo pragmagramatical 15/02/2011 16 MMS El dominio pragmagramatical Adaptación Desequilibrios del sistema Leyes perceptivas Economía del lenguaje Sistema gramatical 2 Sistema gramatical 1
  • 17. Modelo pragmagramaticalSituación. Proceso comunicativo Reconocimiento COMUNICADOR Intencióninformativa DESTINATARIO manifiestacomunicativa Código Signos procedimentales Contexto (principios comunicativos, normas culturales) Signos extraverbales COMUNICACIÓN ININTENCIONAL 15/02/2011 17 MMS El dominio pragmagramatical
  • 18. Modelo pragmagramaticalSituación. Proceso comunicativo La lectura del pensamiento Reformulación Dimensión mental (realimentación) / lingüística La dimensión mental es la decisiva, en la lingüística influye la tendencia a la automatización Reformulación sin marca lingüística explícita Reformuladores Cortesía Orientada a hacer más fluida y amigable la comunicación, limitando los FTA y aumentando los agradables Reformuladores de distanciamiento 15/02/2011 18 MMS El dominio pragmagramatical
  • 19. Modelo pragmagramaticalSituación. Proceso comunicativo Propiedades esenciales El cuello de botella comunicativo Los participantes son seres económicos, simbólicos y políticos El hablante es el primer oyente 15/02/2011 19 MMS El dominio pragmagramatical
  • 20. Modelo pragmagramaticalSituación 15/02/2011 20 MMS El dominio pragmagramatical
  • 21. Modelo pragmagramaticalSituación Los signos procedimentales Facilitan la interpretación de los enunciados, actuando de puente entre la información explicita que se transmite a través de los signos conceptuales con el contexto Identificación de los referentes, enriquecimiento de una expresión vaga, eliminación de ambigüedades Identificación de la actitud/ intencionalidad del hablante, acto verbal Implicaturas Determinantes, diminutivo, morfemas verbales, verbos auxiliares, entonación, orden de palabras, construcciones idiomáticas, marcadores discursivos 15/02/2011 21 MMS El dominio pragmagramatical
  • 22. Modelo pragmagramaticalSituación. Marcadores discursivos Conjunto heterogéneo de unidades, sujetas a un proceso de cambio 15/02/2011 22 MMS El dominio pragmagramatical Intersubjetividad Posiciones estructurales externas Argumentación y estructuración Cohesión Tarea inferencial
  • 23. Modelo pragmagramaticalEmergencia La necesidad de adaptarse a su funcionamiento comunicativo obliga a la gramática a Adaptarse y, por tanto, a variar En el juego que impone la economía del lenguaje, esta variación se halla limitada por la preservación necesaria de la identidad 15/02/2011 23 MMS El dominio pragmagramatical
  • 24. Sistema gramatical sometido a una tensión que afecta a la solidaridad expresión/ contenido 15/02/2011 24 MMS El dominio pragmagramatical Modelo pragmagramatical EmergenciaVariación/ identidad (equilibrio inestable)
  • 25. Modelo pragmagramaticalEmergenciaVariación/ identidad (equilibrio inestable) Cuando la variación supera los márgenes de seguridad impuesto por la identidad, se produce el cambio y surgen nuevas categorías La sanción social del cambio: la conciencia del hablante 15/02/2011 25 MMS El dominio pragmagramatical
  • 26. Modelo pragmagramaticalConclusión: esencial problematicidad de la gramática. La lucha entre fuerzas contrarias 15/02/2011 26 MMS El dominio pragmagramatical