El documento define el maltrato prenatal como condiciones de vida de la madre gestante que pueden evitarse y tienen consecuencias negativas en el feto. Describe factores de riesgo como embarazos no planeados, consumo de drogas o alcohol por parte de la madre, y falta de apoyo. Las consecuencias en el niño pueden incluir nacimiento prematuro, retraso en el crecimiento y dificultades en el aprendizaje.
Una breve presentación de lo más importante sobre la anorexia nerviosas, definiciones, diagnostico y conducta a seguir. mas información, buscar en la bibliografía al final de la presentación.
Los trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos.pptxArleyCruz4
Los trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos. Los trastornos de la conducta alimentaria y la ingesta de alimentos involucran alteraciones persistentes en la alimentación que afectan la salud física o psicosocial. Hay varios tipos de trastornos con criterios de diagnóstico específicos, como la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa y el trastorno de atracones. Aunque comparten similitudes, se diferencian en curso clínico y tratamiento. La obesidad no es considerada un trastorno mental en el DSM-5, ya que resulta del desequilibrio entre consumo y gasto energético a largo plazo. Sin embargo, existen vínculos entre obesidad y ciertos trastornos mentales, así como efectos de medicamentos psicotrópicos en la obesidad.
Este taller hace parte de la asignatura INFORMATICA tributa a la compentencia PUBLICAR en la wed.
Es elaborado por el grupo 1 del pograma de psicologia de la universidad San Buenaventura -Cartagena
Grupos colaborativos integrados por estudiantes
1.Diana Camacho
2.Wilman Caraballo
ANTECEDENTES FAMILIARES DE DIABETES MELLITUS EN LA ESCUELA SUPERIOR DE MEDICINAximefloaresm
Esta es una investigación realizada para la materia de Informática Médica por los alumnos Ximena Flores Arrioja e Israel García Catalan sobre los antecedentes de una de las principales enfermedades en nuestro país.
*Esta presentación solo incluye un resumen de los resultados.
Memorias Conferencia Científica Anual sobre Síndrome Metabólico 2016 - Programa Científico
MESA DE DEBATE FUNDACIÓN FRANCO MEXICANA TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA, OBESIDAD, SÍNDROME METABÓLICO, SU TRATAMIENTO Y SUS RESISTENCIAS
Coordinador: Dr. J. Armando Barriguete Meléndez
Presidente Fundación Franco-Mexicana Medicina I.A.P.
Participan: Dra. Tamara Saenz
Internista y Endocrinóloga, INCMNSZ y Clínica Ángeles TCA, H. Ángeles
Mtra Adriana Viladoms
Maestra en Psicoterapia, Clínica Ángeles TCA, H. Ángeles
Mtra Andrea Flores
Maestra en Nutrición Clínica, Clínica Ángeles TCA, H. Ángeles
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. DEFINICIÓN
Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que,
pudiéndolas evitar, se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto.
4. EPIDEMIOLOGÍA
Indicadores Básicos
Tasa de mortalidad infantil (< de 1 año), 2012 20
Tasa de mortalidad neonatal 2012 10
Nacimientos anuales (miles) 2012 327.6
Nutrición
Bajo peso al nacer (%) 2008-2012* 8
Disparidades por Residencia
Inscripción al nacer (%) 2005-2012*, urbana 89
Inscripción al nacer (%) 2005-2012*, rural 92
Nacimientos atendidos por personal capacitado (%) 2008-2012*,
urbana
98
Nacimientos atendidos por personal capacitado (%) 2008-2012*, rural 98.6
UNICEF
5. ETIOLOGÍA
Consumo de alcohol
Tabaco
Medicamentos
Drogas - no indicadas y/o contraindicadas
Violencia conyugal
Falta de controles médicos y/o análisis
indicados durante el embarazo
Patrones neurológicos anormales o con
síntomas de dependencia física a las drogas
7. EMBARAZO
No planeado
En la cárcel
Sin seguimiento médico
Conocimiento de
alguna enfermedad
o discapacidad
8. MADRE
Enfermedad mental
Consuma drogas
Joven y/o soltera
Indiferencia emocional
(madres de alquiler, adopción)
Fumadora/Alcohólica
Ejerza la prostitución
Promiscua
Exceso de trabajo
Exceso de ejercicio
Alimentación deficiente o excesiva
9. Nulo apoyo familiar
Mala relación de pareja
Bajo o nulo ingreso económico
Exposición a radiaciones
y/o tóxicos ambientales
10. QUE LO DESENCADENA
Una pelea entre esposos
El abandono de la pareja
Ansiedad
Exceso de trabajo
Perdida de trabajo
Evento traumático
11. CÓMO NOS DAMOS CUENTA QUE EXISTE
MALTRATO PRENATAL
Nos damos cuenta por las siguientes características:
•Exceso de trabajo corporal por parte de la madre.
•Medicaciones excesivas e inadecuadas.
•Automedicación.
•Negligencia en la vestimenta de la embarazada.
•Negligencia personal en la alimentación.
•Negligencia en la higiene.
•Indiferencia en el embarazo.
•Falta de control en sus chequeos médicos.
•Enfermedades adquiridas en el transcurso del embarazo.
12.
13. CONSECUENCIASCONSECUENCIAS
Niños prematuros: situaciones que condicionan la unidad del feto.
Sufrimiento fetal: se debe al consumo de tabaco y de drogas.
Retardo de crecimiento intrauterino: debido al consumo de drogas.
Malformaciones fetales: producido por consumo de medicación
inadecuada en el embarazo.
Dificultad en el aprendizaje del niño: debido a alteraciones en la nutrición
de la madre.
Desarrollo de un mal vínculo con el padre con el embarazo: aquel padre
que no participa del embarazo, ya sea por decisión propia o de la madre,
olvidándose que es un principio fundamental, ya que es la familia la cual se
encuentra embarazada.
16. ¿QUÉ ES Y CÓMO SE PROCUDE?
• Es un trastorno psicológico a través del cual se busca llamar la
atención de la gente mediante enfermedades. Quienes sufren de
Münchausen no fingen ni creen estar enfermos, sino que se
PROVOCAN UNA SERIE DE CONDICIONES MÉDICAS DE FORMA
BASTANTE HÁBIL.
• El síndrome de Münchausen, toma su nombre del Barón de
Münchausen, un noble alemán que se hizo famoso por inventar una
serie de aventuras asombrosas con el objeto de ganar la atención y
admiración de sus cercanos. Al igual como se produce.
17. CARACTERÍSTICAS
• Los síntomas no cuadran con ninguna enfermedad conocida.
• La persona utiliza descripciones muy especificas de su supuesto
padecimiento, tal como si lo hubiese investigado previamente.
• En vez de mejorar, tiende a empeorar una vez que cree que se los médicos
le consideran sanos e inventan nuevos síntomas.
• Pide exámenes invasivos o se muestra excitado ante la posibilidad de una
cirugía.
• Son manipuladores a la hora de conseguir medicamentos y procedimientos.
• En el caso del Münchausen por poder, se muestran como personas
SACRIFICADAS Y ABNEGADAS PARA CON SUS SERES QUERIDOS y
buscan establecer relaciones cercanas con el personal médico.
19. SOLUCIÓN
• No se trata de un diagnostico fácil de
detectar, ya que también puede
corresponder a cuadros de hipocondría
(creer que se tiene una enfermedad) o de
problemas depresivos y ansiosos.
• El Münchausen, está reconocido como
un trastorno sicológico por la Organización
Mundial de Salud y se trata principalmente
con terapia sicológica de rehabilitación. En
el caso del Münchausen por poder, se
suele separar al paciente de las personas
vulnerables que tenga a su cargo.
20.
21. GRACIAS
¿Según el video, qué características
observaste en el comportamiento de la
madre diagnosticada con Síndrome de
Munchausen? Compartir.