Ráneo es un estudio dedicado a la investigación, curaduría y circulación de arte local en Cuenca, Ecuador. El estudio está compuesto por tres miembros que han organizado exposiciones como "Estéticas de Shock" y trabajan en proyectos educativos y de investigación. Actualmente Ráneo se enfoca en preparar una segunda exposición llamada "Cuerpos Siniestros" y expandir la exposición inicial a otras ciudades a través de su plataforma virtual que incluye un sitio web y blog.
La Dirección de Extensión y Formación Continua de la Universidad de La Frontera presenta: 200 obras del artísta Ecuatoriano Oswaldo Guayasamin.
La muestra puede ser visita en la sala de Exposiciones de Prat 321 hasta el 09 de Octubre.
A continuación un paseo virtual por la muestra.
LA ACCIÓN ARTE Y UTOPÍA, DEL PROYECTO INSIDE OUT MÁLAGA, LLEGA A SU CULMINACI...Ayuntamiento de Málaga
El 25 de octubre, fecha en la que se conmemora el 137 aniversario del nacimiento de Picasso, el suelo de la plaza de la Merced se convertirá en una alfombra con más de 1.000 retratos que van a dar visibilidad al tejido cultural de la ciudad
Este martes día 29 de abril de 2014, a las 18 horas, en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla (C/Pirotecnia s/n), se estrena el vídeo “El Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla: un espacio para compartir historias”.
ENCARNA LAGO PARTICIPA COMO PONENTE EN CURSO FORMACIÓN ORGANIZADO POR LA DIP...Encarna Lago
LA INCLUSIÓN EN LOS MUSEOS Y SITIOS
PATRIMONIALES.
Curso de formación.
Es habitual en estas Jornadas Europeas del Patrimonio ofrecer un ciclo
de conferencias con especialistas y expertos en el tema elegido en la
campaña y dirigido a todos los públicos. En esta ocasión hemos invitado
a un grupo de profesionales de distintos museos para que desde
su experiencia de gestión nos proporcionen las claves para trabajar
activamente la inclusión y la cohesión social en el patrimonio desde el
trabajo comunitario.
Es un curso de formación dirigido en particular a profesionales en las
áreas de educación de los museos y del patrimonio.
Programa:
Antonio Espinosa (Director Vila Museu de Villajoyosa - Alicante).
“Museos y patrimonio para todas las personas: planificación,
atención inclusiva y diseño universal”. 25 de octubre.
Encarna Lago. (Xerente de la RMPL). “La inclusión en la Red
Museística de la Diputación Provincial de Lugo: 22 años de
resistencias-resiliencias y re-existencias”. 26 de octubre (de 9:00
a 11:00h).
Rufino Ferreras. (Jefe del Área de Educación. Museo Nacional Thyssen-
Bornemisza). “Un museo de propósito social”. 26 de octubre (de
11:30 a 13:30h).Organiza: Bizkaikoa-Bizkaiko Foru Aldundia-Diputación Foral de Bizkaia.
El Programa de Formación EMFOCO 3 está centrada en la reflexión y experimentación de metodologías para la creación escénica contemporánea. Para ello, se ha invitado a seis destacados artistas nacionales e internacionales con vasta experiencia y trayectoria, quienes impartirán módulos dirigidos a 25 artistas seleccionados regionales, nacionales e internacionales.
Además, la versión 2014 cuenta con una variada Programación de Actividades de Extensión abiertas a la comunidad, desde el 22 de septiembre al 20 de diciembre.
La Dirección de Extensión y Formación Continua de la Universidad de La Frontera presenta: 200 obras del artísta Ecuatoriano Oswaldo Guayasamin.
La muestra puede ser visita en la sala de Exposiciones de Prat 321 hasta el 09 de Octubre.
A continuación un paseo virtual por la muestra.
LA ACCIÓN ARTE Y UTOPÍA, DEL PROYECTO INSIDE OUT MÁLAGA, LLEGA A SU CULMINACI...Ayuntamiento de Málaga
El 25 de octubre, fecha en la que se conmemora el 137 aniversario del nacimiento de Picasso, el suelo de la plaza de la Merced se convertirá en una alfombra con más de 1.000 retratos que van a dar visibilidad al tejido cultural de la ciudad
Este martes día 29 de abril de 2014, a las 18 horas, en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla (C/Pirotecnia s/n), se estrena el vídeo “El Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla: un espacio para compartir historias”.
ENCARNA LAGO PARTICIPA COMO PONENTE EN CURSO FORMACIÓN ORGANIZADO POR LA DIP...Encarna Lago
LA INCLUSIÓN EN LOS MUSEOS Y SITIOS
PATRIMONIALES.
Curso de formación.
Es habitual en estas Jornadas Europeas del Patrimonio ofrecer un ciclo
de conferencias con especialistas y expertos en el tema elegido en la
campaña y dirigido a todos los públicos. En esta ocasión hemos invitado
a un grupo de profesionales de distintos museos para que desde
su experiencia de gestión nos proporcionen las claves para trabajar
activamente la inclusión y la cohesión social en el patrimonio desde el
trabajo comunitario.
Es un curso de formación dirigido en particular a profesionales en las
áreas de educación de los museos y del patrimonio.
Programa:
Antonio Espinosa (Director Vila Museu de Villajoyosa - Alicante).
“Museos y patrimonio para todas las personas: planificación,
atención inclusiva y diseño universal”. 25 de octubre.
Encarna Lago. (Xerente de la RMPL). “La inclusión en la Red
Museística de la Diputación Provincial de Lugo: 22 años de
resistencias-resiliencias y re-existencias”. 26 de octubre (de 9:00
a 11:00h).
Rufino Ferreras. (Jefe del Área de Educación. Museo Nacional Thyssen-
Bornemisza). “Un museo de propósito social”. 26 de octubre (de
11:30 a 13:30h).Organiza: Bizkaikoa-Bizkaiko Foru Aldundia-Diputación Foral de Bizkaia.
El Programa de Formación EMFOCO 3 está centrada en la reflexión y experimentación de metodologías para la creación escénica contemporánea. Para ello, se ha invitado a seis destacados artistas nacionales e internacionales con vasta experiencia y trayectoria, quienes impartirán módulos dirigidos a 25 artistas seleccionados regionales, nacionales e internacionales.
Además, la versión 2014 cuenta con una variada Programación de Actividades de Extensión abiertas a la comunidad, desde el 22 de septiembre al 20 de diciembre.
El concurso se convocó con el objetivo de propiciar entre profesionales y personas aficionadas ligadas al mundo del dibujo y la pintura, una mirada artística y crítica al pasado de la educación y de la escuela como espacio cultural, socializador y transmisor de valores
Al Marge presenta Niebla un proyecto expositivo de profesores y alumnos de la universidad Miguel Hernández de Alicante comisariado por J.M. Alvarez Enjuto
El concurso se convocó con el objetivo de propiciar entre profesionales y personas aficionadas ligadas al mundo del dibujo y la pintura, una mirada artística y crítica al pasado de la educación y de la escuela como espacio cultural, socializador y transmisor de valores
Al Marge presenta Niebla un proyecto expositivo de profesores y alumnos de la universidad Miguel Hernández de Alicante comisariado por J.M. Alvarez Enjuto
El Boletín del Programa de Artes Visuales de la Universidad del Quindío es una publicación quincenal que pretende dar a conocer a la comunidad universitaria las reflexiones y las propuestas originales de estudiantes y profesores en torno a diversas reflexiones que pongan a dialogar el arte con su contexto. Los temas que se encontrarán versan sobre actividades culturales, producciones plásticas, enseñabilidad, desarrollo del Programa, crítica de arte, entre otros. El Programa de Artes Visuales quiere mostrarle a la comunidad universitaria y a los quindianos en general, diferentes miradas sobre las maneras de pensar las relaciones del artista visual con el mundo que lo rodea, con la investigación-creación y con las estéticas ambientalistas.
Documento programa educativo publico STRATA Panama 2018Kernel Open iLab
Documento del Programa Educativo Público desarrollado por Open Arts PTY para la Muestra Internacional de Arte y Ciencia: STRATA, ROCA, POLVO, ESTRELLAS curada por FACT LIVERPOOL, con el apoyo de la Alcaldía de Panamá.
Recorrer los espacios públicos, tales como los museos, es un derecho de todos, es una de las maneras de construir ciudadanía apropiándose de bienes de la cultura y disfrutando de los mismos.
Al compartir estas nuevas experiencias, aprendemos de los niños, de su asombro al recorrer los amplios espacios, subir imponentes escaleras, resbalar en los pisos brillantes, transitar por patios coloniales.
Cuando un niño se hace adulto, ¿qué recuerda de aquello que miró cuando era pequeño? ¿Será un espacio de luz, colores antes nunca vistos, una sombra reflejada en los adoquines de una plaza, los aterciopelados duraznos de una quinta en Verano? ¿Quizás recuerde los suecos de La campesina italiana que se desdibujan en la arena cercana de un río, el fervor de los colores en Las colchas, las hendiduras en el lienzo del Misterio de una puerta o los monstruos y dragones que imaginaron detrás de ella? Mirar, cerrar los ojos, y recordar. ¿Qué cosas quedarán grabadas en su memoria? Cuando nos preguntamos por el recuerdo, estamos hablando de la construcción de la memoria en un niño en la experiencia de crecer.
Podemos observar una serie de Proyectos Pedagogicos realizados en diferentes paises del mundo donde el Arte y la creatividdad son las proncipales herramientas de trabajo.
El Boletín del Programa de Artes Visuales de la Universidad del Quindío es una publicación quincenal que
pretende dar a conocer a la comunidad universitaria las reexiones y las propuestas originales de estudiantes
y profesores en torno a diversas preocupaciones que pongan a dialogar el arte con su contexto. Los temas que
se encontrarán versan sobre actividades culturales, producciones plásticas, enseñabilidad, desarrollo del
Programa, crítica de arte, entre otros. El Programa de Artes Visuales quiere mostrarle a la comunidad
universitaria y a los quindianos en general, diferentes miradas sobre las maneras de pensar las relaciones del
artista visual con el mundo que lo rodea, con la investigación-creación y con las estéticas ambientalistas.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. ¿Qué es Ráneo?
Somos un estudio dedicado a
la Investigación, Curaduría y
Circulación de arte local.
Producimos relatos culturales.
Estamos proyectados a
movernos en distintos
contextos.
4. Equipo
CRISTINA
CARRASCO
PAOLA
MONTALVÁN
PRISCILA
PERALTA
Máster en Curaduría por la
Universidad 3 de Febrero.
Actual directora del Museo de
Arte Moderno y curadora
independiente, colabora con la
curaduría de las exposiciones
Ráneo y la Investigación.
Lcda. Artes Visuales por la
Universidad de Cuenca,
directora de Estudio Ráneo.
Artista mediadora para
Arteducarte OEI, artista
independiente y profesora de
cultura estética.
Lcda. Artes Visuales por la
Universidad de Cuenca, artista
mediadora para la 12 Bienal de
Cuenca con formación en
museografía educativa.
Colabora con Ráneo en los
proyectos educativos y de
investigación.
5. DOSSIER RÁNEO
• Página Web
• Blog
• Exposiciones
• Educativo
• Investigación
• Proyectos
Promocional Ráneo Mayo 2014
6. Plataforma Virtual
El principal interés
del proyecto Ráneo ha
sido el de constituirse
como un referente de
circulación, de la
producción artística
contemporánea
cuencana, a través de
la difusión de
portafolios, pero
además con la
generación de
exposiciones,
conversatorios y
obras de arte.
La plataforma, se
concibió como un
proyecto que indague
alrededor de los
caminos de la gestión
cultural.
9. Mango Gonzáles
Marcos Barros
Daniel Coka
José Urgilés
Ernesto Ortíz
Daniel López
María José Machado
Suamy Vallejo –Israel Muñoz
10. • Estéticas de Shock fue la exposición con la que se lanzó el proyecto,
se la realizó por primera vez del 6 al 28 de Mayo de 2014, en la Casa
de las Posadas. La propuesta curatorial estaba organizada en ejes
conceptuales como Lo siniestro, Monstruos Digitales, Lo religioso,
Lo abyecto, producto de un acercamiento a los modos de producción
y poéticas de los artistas participantes. 17 artistas cuencanos de
diferentes edades y formaciones, revelaron en esta muestra que la
ciudad de Cuenca tiene un pulso creador de carácter intimista, que
fluctúa entre la identificación y el extrañamiento.
• Actualmente el Estudio se encuentra preparando la segunda
exposición denominada Cuerpos Siniestros y buscando espacios
expositivos para Estéticas de Shock en otras ciudades y países.
11. EDUCATIVO
Estudio Ráneo, tiene entre sus ejes de trabajo la parte educativa, entendida no
únicamente como educación formal sino además como ciclos de charlas,
laboratorios y conversatorios, el 25 de abril en la Quinta Bolívar se realizó el primer
conversatorio donde se reflexionó sobre los primeros resultados de la investigación
del carácter intimista del arte cuencano.
12. Arte Contemporáneo y Educación
• Este proyecto nace dentro del programa educativo de la
12 Bienal de Cuenca, en cooperación con Arteducarte
OEI, el desafío fue lograr que 613 niños de 3 escuelas
fiscales de la ciudad reinterpretaran algunas de las
obras seleccionadas para esta Bienal, miembros de
Estudio Ráneo, participaron como artistas mediadores.
• A partir de la experiencia con Arteducarte, surge la
necesidad de encontrar nuevas formas de acercamiento
en las aulas, pero también, nuevas miradas hacia el arte
contemporáneo y los saberes que desde ahí pudieran
construirse con los alumnos y los visitantes de museos
y galerías.
• Actualmente Estudio Ráneo se encuentra preparando el
proyecto educativo denominado, Arte, identidad y
nuevos medios.
16. PROYECTOS EN CURSO
• Estéticas de Shock. Muestra Itinerante
• Cuerpos Siniestros. Miradas Emergentes
• Arte, identidad y nuevos medios. Proyecto
de educación artística para arte
contemporáneo.
• Albergue. Proyecto de rescate de saberes
artesanales.
• Retrospectiva del Arte Cuencano. Artículo
• Plataforma Virtual: página web, blog y redes
sociales para la difusión de portafolios
artísticos e investigación.