Este documento describe el concepto de e-learning y su importancia en la educación. Explica que el e-learning permite la interconexión global, la participación colectiva y el aprendizaje a lo largo de la vida. También destaca la necesidad de que los docentes asuman un rol de facilitadores y asesores para aprovechar las posibilidades del e-learning, como la atención personalizada y el aprendizaje activo. Finalmente, propone un modelo de formación virtual centrado en el estudiante y la gestión académica, tutorial y tecnológ

1. Parte 1. E-learning. BIENVENID@S Ma. Del Pilar Castro Rodríguez 8 de febrero de 2011 Misión: desarrollo de las competencias para la vida y el trabajo en las personas

9. a través de ...

13. Modelo de formación virtual Enfoque en el educando Organización + gestión Tecnología digital

14. Modelo Educativo y Pedagógico

15. COMPROMISO: DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS FUNDAMENTALES, ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE EN LA UPAEP

16. CORRESPONSABILIDAD EN LA FORMACIÓN CON EL EDUCANDO Visión integral, plan formativo, contenidos, experiencias, comunidad: nueva cultura educativa ASESOR + ESTUDIANTE Organizacional Académica Tutorial Tecnológica administrativa GESTIÓN ONLINE

17. ENFOQUE DEL SISTEMA Estudiante Estudiante Estudiante ASESORES GESTIÓN ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVA GESTIÓN TECNOLÓGICA GESTIÓN ACADÉMICA Estudiante GESTIÓN TUTORIAL

18. ENRIQUECIMIENTO FORMATIVO CON LOS EDUCANDOS CONTENIDOS COMUNIDAD DE APRENDIZAJE PLAN FORMATIVO ORIENTACIÓN PRECISOS Y ACTUALES PROGRAMADOSINTERACTIVOS ABIERTOS Y FLEXIBLES INNOVACIÓN APORTACIÓN APLICACIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIACIÓN TECNOLÓGICA ESTRATEGIAS PERTINENCIA RELEVANCIA EFICACIA + EFICIENCIA VÁLIDOS Y FIABLES REPRESENTATIVOS, ESTRUCTURADOS CONTEXTO, CONOCIMIENTO EXPERIENCIAS, NEGOCIACIÓN DE SIGNIFICADOS IMPACTO EN EL MUNDO REAL

19. Relación a la enseñanza y el aprendizaje basados en la tecnología son los materiales educativos que tienen diversos componentes, que se señalan a continuación: Medios digitales Diseño de instrucción Materiales Contenidos Aspectos de calidad

20. Características de la modalidad en la institución Uso de recursos de apoyo y web 2.0 Diseño instruccional y uso tecnológico en asignaturas con implementación de innovación tecnológica Plataforma educativa de reconocimiento mundial con estabilidad 7x24 / 365 1 2 3

21. Niveles de calidad de asignaturas bajo modelo 5 Se considera la vigencia de los temáticas,las estrategias de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación, actividades pertinentes, el uso de diferentes herramientas digitales y por supuesto la preparación y creatividad del asesor .

23. Competencias genéricas: personales y digitales Acompaña- miento Colaboración En red Actitud 2.0 Uso responsable Pedagógicas - tecnológicas Estrat. EAE E-actividades didáctica disciplinares Área de conocimiento COMPETENCIAS para el desarrollo del asesor virtual comunicación